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致力于對大學(xué)生馬克思主義理論教育過程的規(guī)律性進(jìn)行揭示的大學(xué)生馬克思主義理論教育鏈研究，能夠?yàn)榇髮W(xué)生馬克思主義理論教育實(shí)踐提供思想理念及方法指導(dǎo)，推動其具體化、科學(xué)化發(fā)展。本研究聚焦于從研究當(dāng)代社會對大學(xué)生馬克思主義理論教育鏈理論研究的迫切需要到探究其馬克思主義理論基礎(chǔ)與挖掘古今中外主流意識形態(tài)理論教育過程的環(huán)節(jié)、時(shí)序、

本書內(nèi)容講述了:青春期,是一段青澀而美好的歲月。渡過了這個(gè)階段,我們的孩子,就將正式邁入成人世界。在這個(gè)重要的過渡時(shí)期,他們重新認(rèn)識自我、追求精神獨(dú)立,這對父母養(yǎng)育方式的更迭提出了更高的要求。很多孩子在青春期關(guān)閉房(心)門、沉迷游戲、逃學(xué)厭學(xué)、與父母反目、情緒暴躁,讓父母遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)。

本書是《高考志愿填報(bào)指南中國大學(xué)專業(yè)解讀（2022年）》一書的姊妹篇。全書特色鮮明，包含近600所大學(xué)的基本信息簡介和近三年（2019～2021年）在其招生省、市和自治區(qū)的普通文理科錄取分?jǐn)?shù)線，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)翔實(shí)可靠。大學(xué)簡介部分主要介紹了各大學(xué)的基本信息，如歷史沿革、校區(qū)分布、校園面積、學(xué)院設(shè)置、重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專業(yè)、

每一個(gè)父母都想培養(yǎng)懂事的孩子，既讓孩子自身得到成長，也讓孩子成為自己的驕傲。本書針對懂事男孩的養(yǎng)成進(jìn)行了深入闡述，列舉了懂事男孩要養(yǎng)成的十二種能力，對于幫助父母培養(yǎng)懂事的男孩大有裨益。本書從人格品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會交往、情緒管理等方面，介紹了懂事男孩需要具備的能力，以及形成和提升這些能力的好方法。相信父母們在閱讀本書之

每一個(gè)父母都想培養(yǎng)懂事的孩子，既讓孩子自身得到成長，也讓孩子成為自己的驕傲。本書針對懂事女孩的養(yǎng)成進(jìn)行了深入闡述，列舉了懂事女孩要具備的十二種能力，對于幫助父母培養(yǎng)懂事的女孩很有幫助。本書從性格養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處世等方面，闡述了懂事女孩需要具備的能力，以及形成和提升這些能力的好方法。相信父母們在閱讀本書之后，會更了

本書基于作者們的學(xué)校項(xiàng)目實(shí)踐，為不同階段的教師，從傳統(tǒng)型教育方式轉(zhuǎn)型為教練型教育方式提供了系統(tǒng)的抓手。通過教練型教師模型的學(xué)習(xí)，教師不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)這件事本身，還可以學(xué)會快速識別不同學(xué)生的天賦才能，做到因材施教。本書從思維轉(zhuǎn)變、行為修煉、場景實(shí)操等方面進(jìn)行知識轉(zhuǎn)化，書中案例、場景、工具提煉于真實(shí)的學(xué)校項(xiàng)目，由參與學(xué)習(xí)的

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由于信息的快速發(fā)展和民主進(jìn)程的加快，教育政策的制定模式逐漸轉(zhuǎn)換為“循證決策”，主張?jiān)谧C據(jù)的基礎(chǔ)上制定和改進(jìn)教育政策。本書共八章，內(nèi)容包括教育政策證據(jù)問題的提出、教育政策證據(jù)的學(xué)理研究、教育政策證據(jù)的生產(chǎn)、教育政策證據(jù)的評估、教育政策證據(jù)的運(yùn)用、教育政策證據(jù)的國外實(shí)踐，以及我國中等職業(yè)教育改革、高中階段教育綜合改革、義務(wù)

“揭榜掛帥”制度是指為解決重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的關(guān)鍵核心技術(shù)，由政府組織面向全社會征集方案并提供資金和政策支持的新型科研資助制度。為了推進(jìn)“揭榜掛帥”制度的持續(xù)發(fā)展，本書主要闡述以下三個(gè)方面的內(nèi)容，即“揭榜掛帥”制度的基本概況、“揭榜掛帥”制度關(guān)鍵環(huán)節(jié)如何開展，以及各地目前如何實(shí)施“揭榜掛帥”制度�！敖野駫鞄洝敝贫仁俏覈�科研資