本書講述的是池塘里的小蓮藕們向教作文的荷老師學習寫話的故事。通過趣味故事將處于作文起步階段時需要注意的一個個小問題以清新活潑的敘述方式一一解答,有方法,有習題,有課堂筆記,有精彩范文,讓孩子鞏固寫話知識,在同齡孩子的作品中取長補短,不再害怕寫作文。 本書適合處于作文起步階段的1~3年級小學生自主閱讀或由家長輔導共讀,
本書講述了池塘里的小蓮藕們向教作文的荷老師學習看圖寫話的故事。全書以清新活潑的敘述方式解答看圖寫話時需要注意的一個個問題。書中有趣味故事,有精美插圖,有高效方法,有配套練習,有精彩范文,并以“荷老師嘮叨兩句”的形式幫助孩子鞏固看圖寫話知識,引導孩子從好的作品中取長補短,不再害怕看圖寫話。 本書適合處于作文起步階段的1
本書講述了池塘里的小蓮藕們向教作文的荷老師學習看圖寫話的故事。全書以清新活潑的敘述方式解答看圖寫話時需要注意的一個個問題。書中有趣味故事,有精美插圖,有高效方法,有配套練習,有精彩范文,并以“荷老師嘮叨兩句”的形式幫助孩子鞏固看圖寫話知識,引導孩子從好作品中取長補短,不再害怕看圖寫話。 本書適合處于作文起步階段的1~
針對已有區(qū)域研修缺乏信息技術的有效支撐,導致研修過程中溝通成本較高、整體效率較低的問題,《課例研修模式及實踐》提出了可操作的、能調動區(qū)域教師研修參與性和積極性的線上線下相結合的課例研修模式。在理論上,梳理了課例研修模式的概念、內涵、理論基礎及國內外研究現(xiàn)狀;分析了課例研修模式的設計理念和研修流程。在實踐上,以典型案例為
在大數(shù)據(jù)時代,數(shù)據(jù)化運營是一種科學、高效的運營方式。作為新媒體運營者,應該懂得以數(shù)據(jù)說話,用數(shù)據(jù)指導新媒體運營。本書以培養(yǎng)應用型人才為出發(fā)點,以案例和實操為基礎,系統(tǒng)地講解了新媒體數(shù)據(jù)分析的概念、新媒體數(shù)據(jù)的收集、新媒體數(shù)據(jù)的處理、新媒體數(shù)據(jù)的分析、新媒體數(shù)據(jù)的可視化、新媒體數(shù)據(jù)報告的寫作方法,以及短視頻、直播、微信公
《多彩貴州文化學刊》是由貴州民族大學主管,多彩貴州文化省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心承辦的人文社科類學術集刊。本書是第3輯,共17篇論文,特設民族學與人類學、區(qū)域文化、文化遺產(chǎn)、鄉(xiāng)村振興、大生態(tài)、協(xié)同創(chuàng)新機制研究等六大專欄,內容涉及土家族作家群、貴陽城市文化形象、貴州電影中的生態(tài)影像、“施洞型”破線繡技藝、侗戲、民族村寨等,較具
本書以教師專業(yè)發(fā)展的有效機制為核心關注,從社會學場域理論的視角出發(fā),以場域、資本和慣習等核心概念關系作為分析框架,運用文獻法、調查法以及案例分析法等從理論構建、問題表征、形成機制(原因)以及困境與僭越四個部分展開論述,呈現(xiàn)教師在專業(yè)發(fā)展中與各級政府組織、大學與科研機構人員、學校管理人員及與教師間等復雜互動過程,探討并分
國際傳播是國家和國家之間或國家與特定區(qū)域之間的信息傳播活動,其演進經(jīng)歷了漫長的歷史進程,而每一階段都包括與其相對應的傳播技術、國際關系、傳播主體、組織結構、哲學基礎、文化傳統(tǒng)以及價值體系。這些因素相互影響、相互作用,共同構成了特定歷史階段中國際傳播的鮮明特點!秶H傳播概論:理論與思考》從理論框架、研究方法與案例分析三
本書是《高考志愿填報指南中國大學專業(yè)解讀(2022年)》一書的姊妹篇。全書特色鮮明,包含近600所大學的基本信息簡介和近三年(2019~2021年)在其招生省、市和自治區(qū)的普通文理科錄取分數(shù)線,內容豐富,數(shù)據(jù)翔實可靠。大學簡介部分主要介紹了各大學的基本信息,如歷史沿革、校區(qū)分布、校園面積、學院設置、重點學科、重點專業(yè)、