本書是一本系統(tǒng)地講述時(shí)間管理的自律實(shí)操手冊(cè)。本書共分五部分。第1部分闡述“自律的核心方法”，共6章，既顛覆讀者對(duì)自律、時(shí)間管理和拖延等常見(jiàn)概念的認(rèn)知，又借助“懶人”這個(gè)著力點(diǎn)，提供符合人性、可行的方法論。第2部分進(jìn)入“時(shí)間管理”，共5章，系統(tǒng)闡述新穎、高效而符合人性的日、月、周、晨間、晚間和碎片時(shí)間管理，并由碎片時(shí)間管

本書以管理學(xué)的一般規(guī)律作為主線，從管理學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)管理學(xué)基本原理和方法進(jìn)行了概括。全書共分為十四章，分別介紹管理學(xué)導(dǎo)論、管理理論的形成與發(fā)展、管理環(huán)境、大數(shù)據(jù)時(shí)代的管理、決策與決策方法、計(jì)劃與計(jì)劃工作、組織與組織設(shè)計(jì)、人力資源管理、**與**理論、激勵(lì)、溝通管理、控制概述、控制方法、創(chuàng)新與創(chuàng)新管理。

本書注重基本管理技能的實(shí)踐教學(xué)，以質(zhì)量、特色、實(shí)用、創(chuàng)新為原則，旨在為高等職業(yè)院校學(xué)生的職業(yè)生 涯發(fā)展提供有關(guān)現(xiàn)代管理學(xué)的知識(shí)、素質(zhì)和能力的支持。本書共9章，分別為管理概述、管理理論、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新、管理環(huán)境、社會(huì)責(zé)任和管理道德，各章既相對(duì)獨(dú)立，又相互聯(lián)系，構(gòu)成了現(xiàn)代管理學(xué)基礎(chǔ)的有機(jī)體系。 本書既可作為高

這本教材在編寫的過(guò)程中，力求淡化理論研究，更好地讓學(xué)生理解管理學(xué)的基本原理及其在實(shí)際中的應(yīng)用，每章配有案例和習(xí)題，增加知識(shí)鏈接和知識(shí)拓展項(xiàng)目，突出教材的實(shí)用性，形成有自己特色的體系結(jié)構(gòu)。本教材共九章內(nèi)容，分為基礎(chǔ)篇、職能篇和拓展篇，主要內(nèi)容包括：管理基礎(chǔ)知識(shí)、管理理論與思想、計(jì)劃職能、組織職能、領(lǐng)導(dǎo)職能、控制職能、管理

《新編公文寫作一本通格式技巧與范例大全第2版》共10章，具體包括公文基礎(chǔ)知識(shí)，公文要素與格式說(shuō)明，公文行文規(guī)則與規(guī)范，以及黨政機(jī)關(guān)公文，法規(guī)、規(guī)章公文，公務(wù)往來(lái)公文，告啟公文，禮儀公文，活動(dòng)慶典公文和計(jì)劃公文7類公文范例與解析�！缎戮幑�文寫作一本通格式、技巧與范例大全第2版》設(shè)置了“專家點(diǎn)撥”“寫作技巧”“擴(kuò)展閱讀”等

本書以馬克思主義哲學(xué)為指導(dǎo),從宏觀與微觀、整體與局部、內(nèi)容與形式、人與物、人與人等角度,論述了關(guān)于矛盾統(tǒng)一體中的管理主體、矛盾統(tǒng)一體中的管理客體、科學(xué)的思維方法與現(xiàn)代管理、管理決策中的哲學(xué)問(wèn)題、管理運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的哲學(xué)問(wèn)題、管理協(xié)調(diào)中的哲學(xué)問(wèn)題、管理倫理論、管理價(jià)值觀、管理哲學(xué)視野中的企業(yè)價(jià)值觀、哲學(xué)與誠(chéng)信管理、美學(xué)與管理

Q階序?qū)δ：�集作為直覺(jué)模糊集的一種**擴(kuò)展形式，能夠更加全面、細(xì)致地刻畫信息的模糊性和不確定性，其自2016年被國(guó)際著名決策專家Yager教授提出以后，便受到國(guó)內(nèi)外學(xué)者的高度關(guān)注，被廣泛應(yīng)用于決策評(píng)價(jià)、醫(yī)療診斷、應(yīng)急管理及項(xiàng)目評(píng)估等眾多領(lǐng)域。本書主要介紹近年來(lái)作者及其團(tuán)隊(duì)在Q階序?qū)δ：�集的基礎(chǔ)理論、信息集成方法、多屬性

本書從基礎(chǔ)理論、實(shí)證分析與管理應(yīng)用三部分對(duì)家庭支持型**與工作—家庭沖突之間的關(guān)系進(jìn)行了充分論證，家庭支持型**行為拓展了**力研究理論，號(hào)召更多的學(xué)者進(jìn)行家庭支持型**行為研究。本書在應(yīng)用篇針對(duì)性提出管理實(shí)踐，既幫助**者思考如何有效發(fā)揮**力與支持員工的工作—家庭平衡相結(jié)合，又幫助員工思考如何跟**者進(jìn)行榜樣學(xué)習(xí)、

辯證思維是根植于道家，儒家等中國(guó)傳統(tǒng)文化中的思維模式，這種思維模式反映在企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)行為上既是辨證領(lǐng)導(dǎo)行為。本書在大量案例及定性研究的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地總結(jié)了這一中國(guó)特色領(lǐng)導(dǎo)行為的概念、結(jié)構(gòu)，并采用定量研究的方法，發(fā)展了具有一定信度和效度的測(cè)量工具，并在實(shí)證研究和案例分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)辨證領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)企業(yè)的績(jī)效，高管團(tuán)隊(duì)的工

本書涵蓋了兒童性格分析、兒童時(shí)間意識(shí)的培養(yǎng)、兒童時(shí)間管理的實(shí)際操作、親子關(guān)系等幾部分內(nèi)容，從兒童的日常生活和行為、性格、心理入手，通過(guò)生動(dòng)有趣的案例故事、簡(jiǎn)明扼要的實(shí)踐方法以及詳細(xì)的實(shí)操步驟，解析兒童時(shí)間管理問(wèn)題，方便家長(zhǎng)們理解和實(shí)踐，幫助家長(zhǎng)們更好地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。