岡田武彥提出，什么是日本文化的特色？一言以蔽之，就是簡素。日本人的世界觀是以簡素的精神為基石的。作者用深入淺出的筆觸，結(jié)合諸多實例，講述了簡素的形態(tài)及其精神、日本人與簡素精神、日本文化與簡素精神、日本的宗教思想、日本的崇物思想、簡素的精神及其意義等方面的內(nèi)容，涉及日本國民性、文學(xué)、繪畫、建筑、庭園、料理、陶瓷、茶道、音

"本書是根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》中關(guān)于大學(xué)生心理健康教育課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容和具體要求，并結(jié)合大學(xué)生心理發(fā)展特點和心理成長需求編寫的。主要介紹了心理健康概述、大學(xué)生的心理適應(yīng)、情緒管理等方面內(nèi)容，涵蓋了大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活期間面臨的主要心理問題。旨在使大學(xué)生明確心理健康的

就職業(yè)院校而言，與職業(yè)相關(guān)的英語知識和技能是課程體系的組成部分，在公共英語課的基礎(chǔ)上開設(shè)專業(yè)英語課，能更好地適應(yīng)職業(yè)院校的發(fā)展需要。本書的設(shè)計將學(xué)前教育與英語教育的相關(guān)知識和技能有效地整合，突出“學(xué)前教育+英語教育”的專業(yè)特色，體現(xiàn)職業(yè)院校英語教育的目標(biāo)。本書力求所采用的素材具有專業(yè)性、實用性、真實性和實效性，專業(yè)理念

"本書內(nèi)容由基礎(chǔ)、工具和實用三部分組成。第一部分為基礎(chǔ)篇，以信息素養(yǎng)開篇，然后介紹信息檢索及相關(guān)知識，讓學(xué)生了解為什么要學(xué)習(xí)信息檢索，第二部分為工具篇，介紹圖書、期刊、網(wǎng)絡(luò)信息、專利、標(biāo)準(zhǔn)、開放資源等各種文獻(xiàn)類型的檢索工具，讓學(xué)生知道在哪里檢索信息，如何檢索信息。第三部分為實用篇，將第一部分的基礎(chǔ)知識與第二部分的實踐操

本書是專門針對河北省單招考生所做的輔導(dǎo)教材，目的是為了幫助單招考生全面、系統(tǒng)、科學(xué)、高效地復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)課程，把握單招考試數(shù)學(xué)考試要點，有效提高單招考試數(shù)學(xué)成績。該教材總結(jié)歷年來河北省單招考試規(guī)律、分析單招考試題型、并對單招考試趨向進(jìn)行科學(xué)預(yù)測，具有很強的導(dǎo)向性。教材內(nèi)容依據(jù)單招考核知識點和考核要求，按章節(jié)對各部分內(nèi)容進(jìn)行全

本書通過對學(xué)科哲學(xué)的研究，進(jìn)一步厘清語文學(xué)科哲學(xué)的理論。語文學(xué)科哲學(xué)，是創(chuàng)意語文的理論基礎(chǔ)。語文學(xué)科哲學(xué)的世界觀、方法論、辯證法、概念觀等內(nèi)涵，深刻影響了創(chuàng)意語文的理論表述和教學(xué)實踐。創(chuàng)意語文是運用語文學(xué)科哲學(xué)理論在“PISA2021評估領(lǐng)域：創(chuàng)造性思維”上進(jìn)行的相關(guān)教學(xué)實踐。作者系統(tǒng)化梳理了二十幾年來在“閱讀、寫作；

本書是高等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)主干課程系列教材之一。在編寫過程中,結(jié)合當(dāng)前教育信息化的理論與實踐研究成果,力求從內(nèi)容和形式上體現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的思想和教學(xué)觀念。本書共分為9章,包括信息技術(shù)教育應(yīng)用概述、信息技術(shù)教育應(yīng)用的理論基礎(chǔ)、信息化教學(xué)模式、信息技術(shù)支持下的接受式學(xué)習(xí)及案例、信息技術(shù)支持下的探究式學(xué)習(xí)及案

本書分三個專題,專題一:不同活動中的師幼互動特征,包括:幼兒園不同活動形式下師幼互動質(zhì)量研究;幼兒園集體教學(xué)活動中教師言語反饋水平研究;幼兒園繪本教學(xué)活動中師幼互動特征的研究;大班建構(gòu)區(qū)與美工區(qū)中師幼互動的對比研究等;專題二:不同專業(yè)發(fā)展階段教師的師幼互動特征,包括:幼兒園集體教育活動中骨干教師教育支持特征的研究;音樂

信息擴散是一種普遍存在的傳播現(xiàn)象,在人類生活中扮演著重要角色。社交媒體平臺及其與公眾之間的相互作用,對信息擴散的機制產(chǎn)生了深刻的影響,并帶來很多新的、亟須解決的問題。本書聚焦于信息擴散研究領(lǐng)域存在的一個重要困惑:與分析模型的預(yù)測相反,實證研究發(fā)現(xiàn)大規(guī)模擴散罕見且脆弱。限制信息擴散的主要因素是什么?本書從格蘭諾維特所提出

本書是一本系統(tǒng)講解高強度間歇性訓(xùn)練（HIIT）的手冊，全書共分為6個部分，分別闡述了HIIT基礎(chǔ)知識、熱身與拉伸、HIIT計劃、反復(fù)沖刺型HIIT計劃、Tabata法HIIT計劃，并在附錄中給出了訓(xùn)練計劃表，內(nèi)容淺顯易懂，非常實用。本書適合廣大健身愛好者和健身教練，尤其適合那些正在用高強度間歇性訓(xùn)練的人群閱讀。