本教材首先著眼于明確學情,教學對象是高職高專院校學生;其次明確職業(yè)崗位是口腔技師,教材設(shè)計應(yīng)該體現(xiàn)崗位實際能力需求;再次才進行學習任務(wù)確定,學生以較好掌握全口義齒排牙技術(shù)操作為學習切入點和重點,適當向上下游延伸學習必要的臨床知識,以豐富學生對全口義齒知識的整體理解。

本書內(nèi)容仍沿用前一版教材的方式,分成口腔組織裴天雪和口腔病理學兩部分。前者主要是介紹口腔各部分組織的正常結(jié)構(gòu)形態(tài)以及發(fā)育過程,后者主要闡述口腔頜面部常見疾病的病因,發(fā)病機制、病理及臨床特點。本書在寫作形式上要借鑒以往各類教材的有點,以臨床問題為出發(fā)點,通過文字描述,病理切片照片以及示意圖等多種形式,深入淺出解讀口腔各種

本書按新時代對職業(yè)教育改革的要求,職業(yè)教育應(yīng)突出其職業(yè)教育的特點,即新編教材不再是沿用本科壓縮版的按學科體系來編寫,而是根據(jù)國家對職業(yè)教育改革的需要,將由“學科體系”改為“行動體系”的思路來編制新版教材,使新版教材能表現(xiàn)為高職課程的基本特征。以案例引導下的“職業(yè)活動為導向”,以崗位為邏輯線索落實工作任務(wù)而整合、展開教材

本書包括8個項目,按照電子商務(wù)文案的基礎(chǔ)認知、商業(yè)廣告文案寫作、網(wǎng)店商品文案寫作、微信文案寫作、微博文案寫作、內(nèi)容電商文案寫作、軟文寫作,以及營銷策劃方案寫作的順序介紹電子商務(wù)文案創(chuàng)意、策劃與寫作的相關(guān)內(nèi)容。本書各項目包含多個課程,每個課程由導讀引入理論知識,用優(yōu)秀案例增加學生的實踐比重,最后再對課程進行總結(jié)。通過學習

本書借鑒企業(yè)人力資源管理的3P（即績效、職位和報酬）理論，從利益視角解析職務(wù)與職級并行制度變革對基層公務(wù)員形成激勵的內(nèi)在機理，并構(gòu)建相應(yīng)的激勵機制運行模型。全面客觀分析了傳統(tǒng)的職務(wù)與職級對應(yīng)制度具有的積極和消極功能，重點闡述了基層公務(wù)員職務(wù)與職級并行制度的創(chuàng)新過程、主體要素、動力機制和路徑選擇。通過廣泛考察新制度的實施

為倡導和推動社會各界人士，到現(xiàn)實生活中去，到人民群眾中去，發(fā)現(xiàn)和描述社會的發(fā)展變化，反映人民群眾的意見和建議，國務(wù)院參事室社會調(diào)查中心會同新華網(wǎng)、騰訊網(wǎng)研究院聯(lián)合發(fā)起“費孝通田野調(diào)查獎”征文活動。本書即為第五屆“費孝通田野調(diào)查獎”獲獎?wù)撐牡暮霞�，�?nèi)容涉及“斜杠青年”、長江退捕漁民、代耕農(nóng)、新生代媽媽等社會群體，真實反映

交通運輸在全球各個國家和地區(qū)都是能源終端消費中增長最快、未來增長動力最強的領(lǐng)域，也是碳排放最晚達峰的領(lǐng)域。重視低碳交通，不僅有助于實現(xiàn)中國2030年碳排放達峰目標，也將對世界氣候變化行動做出巨大貢獻。本書在梳理世界交通運輸碳排放發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，以中國交通運輸碳排放為研究對象，結(jié)合中國本地化特征創(chuàng)新性地提出從全產(chǎn)業(yè)角度

唐代是一個高度國際化的朝代，首都長安是當時世界上人口最多的城市，它通過絲綢之路與中亞和中東的重要市場及繁榮的文化相連。在本書中，作者陳步云揭示了一個充滿活力的唐代時尚體系，它是通過工匠、穿著者和評論家的努力而出現(xiàn)的。經(jīng)濟和社會結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，催生出我們現(xiàn)在公認的現(xiàn)代時尚體系的先驅(qū)：新的時間意識、模仿的游戲，以及生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)

本書以“國家公園如何統(tǒng)籌‘最嚴格的保護’和‘綠水青山就是金山銀山’”為年度主題，闡釋和討論“最嚴格的保護”怎么落地和兩山怎么轉(zhuǎn)化，意圖既讓這幾年參與國家公園的利益相關(guān)方更好地因地制宜而非教條硬搬地保護、利用，也讓更多的地方準確理解國家公園，從而使更多有國家代表性的區(qū)域在地方政府的支持下盡快進入國家公園行列。全書分為三篇

音樂的本質(zhì)是通過聲音傳遞人的內(nèi)心情緒及各種感受，也就是我們常說的“情感”。人類有著豐富的情感世界，沒了情感如同機器，那就失去了生命的意義。不同的復雜的感受有的時候無法用語言或者文字具體形象地表達出來，而音樂可以傳遞最直接的情感。而如何通過聲音去傳遞情感，就是我們學習音樂的根本目的。本書包含了谷茂寧老師近20年來學習總結(jié)