怎樣理順中央地方關(guān)系？如何推進(jìn)國(guó)家基層政權(quán)建設(shè)？國(guó)家治理的“技術(shù)轉(zhuǎn)向”是大勢(shì)所趨，它的核心難題是技術(shù)如何切實(shí)落到科層并嫁接現(xiàn)有治理體系。重重命題提出的挑戰(zhàn)，表面上是技術(shù)治理的任務(wù)，實(shí)際上對(duì)執(zhí)政者的政治智慧提出了極高的要求。本書從技術(shù)治理的原理出發(fā)，剖析它在基層的運(yùn)行方式，以觀察一個(gè)治理技術(shù)嵌入科層并融入基層生態(tài)的過(guò)程作

《未來(lái)教育學(xué)刊》由教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心與首都師范大學(xué)共同支持的兒童與未來(lái)教育創(chuàng)新研究院組織創(chuàng)辦，以發(fā)表未來(lái)學(xué)校、未來(lái)教育的有關(guān)理論、實(shí)踐及其相結(jié)合的成果為主，聚焦未來(lái)教育發(fā)展趨勢(shì)，注重未來(lái)教育理論研究，注重未來(lái)教育實(shí)踐落地，打造未來(lái)教育智庫(kù)。本書是第1輯，分為特稿、未來(lái)教育理論研究、未來(lái)兒童素養(yǎng)發(fā)展、未來(lái)教育信息

本書主要闡述1952年七月革命以來(lái)埃及民生領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，揭示埃及民生領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中存在的主要問(wèn)題及其成因，總結(jié)埃及處理民生問(wèn)題的利弊得失，旨在從民生層面探析埃及現(xiàn)代化進(jìn)程，客觀評(píng)析當(dāng)代埃及發(fā)展歷程，進(jìn)而判斷埃及政治與社會(huì)的未來(lái)發(fā)展動(dòng)向。書中重點(diǎn)研究了穆巴拉克時(shí)期埃及民生各領(lǐng)域的政策、取得的進(jìn)展、存在的問(wèn)題及其成因；在

本書從理論與實(shí)踐兩個(gè)維度對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展進(jìn)行觀照，深入探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的現(xiàn)實(shí)背景、理論基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)理路、生動(dòng)實(shí)踐、鮮明特征、出場(chǎng)意義、推動(dòng)策略，為深刻理解和準(zhǔn)確把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展提供科學(xué)指南，為新時(shí)代傳承弘揚(yáng)好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供理論借鑒。

《珠江論叢》是由珠�？萍紝W(xué)院（原吉林大學(xué)珠海學(xué)院）主辦的人文社科性學(xué)術(shù)理論刊物，主要內(nèi)容有：研究人文及社會(huì)科學(xué)主要學(xué)科的理論問(wèn)題、學(xué)術(shù)前沿問(wèn)題；緊密結(jié)合中國(guó)改革開放實(shí)際，研究探討政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展中的理論問(wèn)題、發(fā)展戰(zhàn)略問(wèn)題；對(duì)外交流問(wèn)題；探討國(guó)內(nèi)外各項(xiàng)研究領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)；開展對(duì)中國(guó)哲學(xué)、歷史、文化、教育等方面的綜合研究

本書遵循道格拉斯·C.諾斯有關(guān)制度構(gòu)成以及演化的基本思路，采用歷史與制度相結(jié)合的基本視角，試圖在制度框架與歷史語(yǔ)境中尋找拉美經(jīng)濟(jì)落后的根本原因。本書試圖回答：拉美“榨取型”經(jīng)濟(jì)制度在殖民地時(shí)期是如何形成的；這些制度在拉美獨(dú)立后經(jīng)歷了怎樣的歷史變化；這些制度對(duì)當(dāng)今拉美的影響何在。本書的創(chuàng)新點(diǎn)在于從制度和歷史的視角全新地闡

本書主要運(yùn)用“世界衛(wèi)生組織-學(xué)齡兒童健康行為”研究模型，根據(jù)13個(gè)省份的調(diào)查數(shù)據(jù)分析，研究了日常生活環(huán)境對(duì)青少年健康的相關(guān)行為、心理健康和幸福感的影響，同時(shí)運(yùn)用“學(xué)齡兒童心理和幸福感的社會(huì)心理路徑模型”，從家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、同伴關(guān)系、社區(qū)資本、網(wǎng)絡(luò)多維度分析促進(jìn)青少年健康相關(guān)行為的保護(hù)性因素和損害青少年健康相關(guān)行為的

本書是對(duì)1912～1949年新聞述評(píng)文體的綜合性研究。書中首先著眼于“新聞述評(píng)的來(lái)龍去脈”，分別對(duì)中國(guó)新聞述評(píng)與西方解釋性報(bào)道的異同進(jìn)行了對(duì)比，又對(duì)新聞述評(píng)研究的現(xiàn)狀、意義等進(jìn)行了客觀的說(shuō)明；接著著眼于“新聞述評(píng)的立體建構(gòu)”，將1912～1949年的新聞述評(píng)分為萌芽期、發(fā)生期和發(fā)展期進(jìn)行刊物與專欄推介式的描述，介紹了近

本書為中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革研究會(huì)2021年“地方改革創(chuàng)新實(shí)踐案例研究”系列課題輯錄，所論如題，主要從案例意義、基本情況、方法策略、實(shí)踐價(jià)值及機(jī)制等視角討論了四川天府新區(qū)公園城市系統(tǒng)集成改革、濟(jì)南市深化“放管服”改革打造國(guó)際化營(yíng)商環(huán)境、蘇州吳江區(qū)創(chuàng)新工業(yè)生態(tài)“數(shù)字管理”、巴彥淖爾系統(tǒng)集成改革推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)發(fā)展、市域社會(huì)治理現(xiàn)

《區(qū)域》由清華大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)高等研究所主辦，為跨學(xué)科和跨文化的人文研究集刊，其宗旨是立足人文與社會(huì)的具體問(wèn)題，在跨學(xué)科和跨文化視野中探討學(xué)術(shù)的新領(lǐng)域、新途徑和新方法，力圖在長(zhǎng)期積累的基礎(chǔ)上，形成新的學(xué)術(shù)范式。在本輯中，來(lái)自歷史學(xué)、文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)等不同領(lǐng)域的學(xué)者，對(duì)中國(guó)、東南亞、中亞、非洲等國(guó)家和地區(qū)的歷史文化