《中國科技期刊發(fā)展藍皮書(2022)》主題為“數(shù)字經(jīng)濟時代的學術出版與交流平臺”。依托國內外知名數(shù)據(jù)庫和一手官方數(shù)據(jù),運用科學計量方法,剖析存在問題,總結發(fā)展規(guī)律,梳理和分析我國科技期刊及科技論文的總體情況,以數(shù)據(jù)形式呈現(xiàn)我國科技期刊整體現(xiàn)狀,研究全球數(shù)字出版技術變革,探討國內外數(shù)字資源與學術交流平臺進展與趨勢,探索數(shù)
《數(shù)據(jù)新聞實戰(zhàn):數(shù)字時代的新聞傳播新范式與新方法》是一本面向數(shù)據(jù)新聞行業(yè)的技術類圖書,內容包含數(shù)據(jù)新聞策劃、制作等數(shù)據(jù)新聞業(yè)的專業(yè)知識,具體涉及數(shù)據(jù)新聞傳播理論與方法、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理與分析、數(shù)據(jù)可視化、人工智能等學科知識,并結合大量國內外媒體的實踐案例,為讀者理清知識脈絡、提供技術方法。同時,詳細解讀使用相關軟件工
黨和國家高度重視新媒體和互聯(lián)網(wǎng)研究及其應用普及!缎旅襟w與互聯(lián)網(wǎng)研究(2022)》旨在跟進新媒體與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展動向及其社會影響,關注黨和國家及其社會各界所關心的重要問題。本書理論研究和應用研究相結合,既有對學術基礎問題、前沿問題、關鍵問題的關注和研究,也有對現(xiàn)實問題、熱點問題的及時回應與研判,兼具理論價值和應用價值。本
本書聚焦5G技術賦能下的媒體融合傳播活動,將視角由傳統(tǒng)的傳播活動與5G技術的融合發(fā)展逐步引向5G時代的原生業(yè)務和創(chuàng)新產品形態(tài),并以5G原生業(yè)務5G消息為切入點,尋找5G時代媒體融合向縱深發(fā)展的突破口,以期通過厘清媒體融合背景下5G新媒體的發(fā)展邏輯,闡明5G技術應用在推進媒體深度融合中的引領性和驅動力。本書在分析5G消息
本書以山東為例,旨在厘清鄉(xiāng)村檔案文化建設的基本理論、路徑和機制,為鄉(xiāng)村檔案文化建設的理論和實踐提供參考和借鑒。通過文獻分析、調查研究、比較研究、系統(tǒng)分析等方法全面梳理和探討中外鄉(xiāng)村檔案文化建設的最新成果,從宏觀背景、理論基礎、基本內涵、內容范圍、價值功能、模式原則、建設現(xiàn)狀、建設主體、建設對象、建設環(huán)境、典型案例等方面
本著作共分三卷,第一卷是對唐代佚失古籍五部九卷的作者善導的研究,通過研究可以發(fā)現(xiàn),中日兩國都以中國古籍文獻作為重要資料,有著共同的研究基礎,但是部分資料的真?zhèn)芜有待考證。除此之外,目前收集到的關于善導的古籍資料并不一定單純指一個善導,無論國內還是日本,都需結合善導別名對現(xiàn)有資料進行辨析,對相關古籍資料再次進行收集整理。
本書聚焦學術文獻閱讀,以用戶需求為導向,針對學術文獻閱讀的需求痛點和常見的問題,系統(tǒng)介紹學術文獻閱讀的各種技巧與諸多注意事項,并輔以實戰(zhàn)任務,幫助讀者攻克學習重點。 全書共8章,主要內容包括學術文獻的常識,閱讀學術文獻的原因,常用的四類學術文獻的結構與特點,學術文獻閱讀的四個基本原則,學術文獻檢索、分析與管理的方法和技
本書是國家社科基金項目《智慧社會驅動的圖書館信息生態(tài)研究》(18BTQ030)的研究成果之一。本書從歷時態(tài)與共時態(tài)相交織的視角梳理圖書館信息生態(tài)的嬗變軌跡,探討圖書館在智慧社會驅動下所面臨的新挑戰(zhàn)與新問題,利用新的建模和計算手段對信息現(xiàn)象、組織特性和用戶信息行為等海量異構數(shù)據(jù)進行分析評估,重構圖書館信息生態(tài)框架結構模型
《信息組織》根據(jù)信息組織領域的實踐發(fā)展和研究進展,對信息組織和知識組織的方法、技術和應用進行系統(tǒng)全面的介紹。信息組織的核心內容從信息組織流程展開,主要包括信息組織概述、信息組織的基本原理、信息描述、信息標引、信息組織實踐與應用。通過第6章信息組織到知識組織的自然過渡,深入講解知識組織的核心流程與技術,主要包括知識表示與
本書以湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院校園文化建設為例,為高職院校的職業(yè)屬性特征的校園文化建設提供可參考的樣式。本書介紹了學校的理念文化識別系統(tǒng)(校訓、學校精神、三風等)、視覺文化識別系統(tǒng)(;铡⑿F、校歌等)、行為識別系統(tǒng)(師生員工的各種行為規(guī)范和發(fā)展方向)、環(huán)境文化識別系統(tǒng)(校園道路命名、景觀與環(huán)境規(guī)劃與設計等),闡釋全校