當(dāng)前,我國正處于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的戰(zhàn)略機遇期。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級一方面為高校畢業(yè)生提供了多元的就業(yè)機會選擇和更多的創(chuàng)業(yè)選擇,另一方面,由于轉(zhuǎn)型速度慢、結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào),在一定階段增加了高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力。當(dāng)前,高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的困難主要表現(xiàn)為就業(yè)壓力大,就業(yè)穩(wěn)定性差、就業(yè)滿意度低。這一問題既有高校畢業(yè)生供求總量方面的原因,也有供求
本書為總結(jié)和展示北京工業(yè)大學(xué)思想政治教育工作成效,交流推廣好做法、好舉措,特收錄學(xué)校第三屆大學(xué)生思想政治工作實效獎成果,內(nèi)容涵蓋大學(xué)生日常思想教育、學(xué)生黨建、主題教育活動、心理健康教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、全員育人、服務(wù)學(xué)生等各個方面的內(nèi)容,不斷推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的理論和實踐的創(chuàng)新。
本書主要由以下幾個篇章組成:薪火傳承篇,介紹了校史源流脈絡(luò),先輩們篳路藍(lán)縷、與時俱進(jìn)、不斷開拓的辦學(xué)歷史,不同時代文化教育理念。德厚育人篇,收錄了不同時代校訓(xùn)、校歌、;铡⑿F、校風(fēng)、校慶等文化符號的文章。名師大家篇,介紹了本校名師大家的育人事跡、教育思想、精神品德世代積淀所形成的人文精神。青春頌歌篇,介紹了
本報告是對中日韓“亞洲校園”計劃試點階段質(zhì)量狀況的一個全面反映和總結(jié)!皝喼扌@”計劃(CAMPUAAsia)全稱為“亞洲大學(xué)學(xué)生交流集體行動計劃”,是由中日韓三國領(lǐng)導(dǎo)人共同倡議發(fā)起、三國政府主導(dǎo)實施的高等教育交流計劃。2011-2016年是“亞洲校園”計劃的試點階段,三國共26所重點大學(xué)(包括北京大學(xué)、清華大學(xué)、東京
生活情境彩繪幼兒啟蒙認(rèn)知全書:雙語版是一本專為0-10歲幼兒準(zhǔn)備的啟蒙認(rèn)知書,書中不但有可愛有趣的形象,還有構(gòu)思巧妙的場景,幼兒可在家長的指導(dǎo)下,對圖中的形象和環(huán)境進(jìn)行整體認(rèn)知。本書中英文對照,并配有雙語音頻,掃描二維碼可聽中英文發(fā)音。另外,我們還在每頁設(shè)置了一個互動問題,或啟發(fā)幼兒思考、或培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣、或提高幼兒語
本書通過百名小編走訪談活動,百名小編走訪抗戰(zhàn)老軍、口述歷史訪談、入戶慰問老戰(zhàn)士、軍民聯(lián)歡喜迎八一等,弘揚革命文化,傳承紅色精神;通過千名團員建川行活動,千名團員參觀建川博物館,圍繞主題開展素質(zhì)拓展活動,團員們談感觸、寫感想,激發(fā)愛國熱情,樹立正確三關(guān);通過萬名學(xué)子愛國心活動,萬名學(xué)子開展主題團會、征文、演講、
本書介紹學(xué)校校園文化的基本元素、核心文化精神及其特質(zhì)與功能,邯鄲學(xué)院發(fā)展概況,邯鄲學(xué)院太極文化不同發(fā)展階段的發(fā)展軌跡、源流脈絡(luò)及辦學(xué)歷程。包括太極大師名家主要事跡和學(xué)術(shù)成就的文章學(xué)校的太極文化人文景觀,學(xué)校各級各類與太極文化相關(guān)的學(xué)生社團其活動。學(xué)校太極文化團體、具有標(biāo)志性的校園太極文體活動及開展情況,學(xué)校學(xué)
案例研究方法是科技政策研究中的重要方法之一。本書對國內(nèi)外案例研究方法的使用規(guī)范進(jìn)行了梳理,根據(jù)科技政策研究的內(nèi)在特點,提煉出科技政策案例研究的6個步驟,包捂研究啟動、案例選擇、資料收集、資料處理、提煉結(jié)論、研究報告。同時,本書依據(jù)國內(nèi)外研究者對案例方法的實際使用情況,總結(jié)了案例方法中常用的6種輔助工具,包括訪談、觀察、
本書搜集整理北京工業(yè)大學(xué)全體輔導(dǎo)員在深度輔導(dǎo)工作中的優(yōu)秀案例,根據(jù)學(xué)生在大學(xué)生活中所遇到的各類問題分為發(fā)展輔導(dǎo)、就業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、危機干預(yù)等多個方面。案例的編輯一方面希望提煉、總結(jié)輔導(dǎo)經(jīng)驗,不斷提升深度輔導(dǎo)水平;另一方面,使輔導(dǎo)員在處理相關(guān)問題時有理可依、有章可循,提高工作效率和效果。
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課是以馬克思主義為指導(dǎo),以人生觀、價值觀、道德觀教育為主線,綜合運用相關(guān)學(xué)科知識,依據(jù)大學(xué)生成長的基本規(guī)律,教育引導(dǎo)大學(xué)生加強自身思想道德修養(yǎng)和法律意識的一門課程。該教材是在教育部馬克思主義理論研究工程和建設(shè)重點教材的基礎(chǔ)上,在慕課教學(xué)大背景下經(jīng)過進(jìn)一步研究而重新編寫出來的,適用于線