本書以云南為中心，充分利用既有研究成果，在梳理云南民族關系演進趨勢的基礎上，重點考察文化生產的主體、結構、產品內容、生產方式的歷史變遷，對不同類型的文化生產與民族關系的形成、發(fā)展以及政經秩序的建構、轉型之間的關聯(lián)做個案研究。作者希冀由此獲得關于文化生產與民族關系建構的典型資料，并為文化產業(yè)和公共文化服務在建構平等和諧民

本書內容包括：西雙版納國際機場語言文字法規(guī)實施情況；景洪港中心碼頭語言文字法規(guī)實施情況；磨憨少數民族村寨語言文字法規(guī)實施情況；西雙版納邊境地區(qū)語言文字法規(guī)實施特點及成因等。

《標點符號規(guī)范用法19講》主要依據標點符號用法.(GB/T15834-2011)。并查閱大量的相關文獻，對出版物中常用的17個標點符號用法作了比較全面、系統(tǒng)、翔實的歸納和闡釋，同時對常見的隱諱號、虛缺號、示亡號、代替號、標示號等的用法作了簡要介紹，每一講都遴選了大量的典型示例(其中絕大多數是作者從閱讀過的書報刊中遴選所

《計量文體學導論》通俗而且詳細介紹了開展文體計量研究所需統(tǒng)計學的基礎知識，并且利用統(tǒng)計學方法以及基于現代統(tǒng)計學理論的計算機文本挖掘技術（文本聚類和分類技術）開展了以下幾方面的研究：中國古代和現代文學作品的文體特征的抽取、作者鑒定方法、特定作品的文體分析、作家語言使用的變異、以及計算機文體計量相關軟件工具使用等諸多方面的

本書稿以漢、藏緬、侗臺、苗瑤、南亞、南島六個語群684個語言和方言大數據為基礎，梳理關于復合元音的文獻資料，從中發(fā)現存有爭議的重要問題。運用數據庫技術和田野調查資料，對復合元音的概念、性質、分類、語言類型、歷史形成原因及歷史形成類型進行綜合性研究，充分闡述復合元音的語言共性及語言差異，深入挖掘語言類型特征，討論復合元音

本書報告由“緒論”、“羅城仫佬族自治縣東門鎮(zhèn)語言使用情況”、“羅城仫佬族自治縣四把鎮(zhèn)語言使用情況”、“羅城仫佬族自治縣小長安鎮(zhèn)鎮(zhèn)語言使用情況”、“羅城仫佬族穩(wěn)定使用仫佬語的條件和因素”、“羅城仫佬族語言兼用的現狀及成因”、“羅城仫佬族青少年語言使用狀況”、“仫佬語受漢語影響引起的變化”、“結語與預測”9章組成。

本書以“中文”（即“中國語言文學”，舊稱“中國文學”和“語言學”、“國文”等）學科為中心，研究民國大學的課程講義。全書包含兩大部分：前三章為講義本體和“講義現象”的基礎性研究，包括梳理講義線索、整理講義文本、探究講義生成和運行機制，解析其教育文化背景等；后三章以講義為途徑，鉤沉中文學科發(fā)展過程中的某些事件遺存，考察民國

本書為中國網絡社會發(fā)展情況的年度研究報告，全書主要通過列舉若干熱點網絡事件，以社會學的視角透析事件背后的社會意識、社會行為、群體特點、社會安全等，力圖從學術層面對網絡社會問題給予解剖和導引。

《謝林著作集·<哲學與宗教>卷》收錄了謝林于1804-1807年間發(fā)表的作品，包括《伊曼努爾·康德》《哲學與宗教》《哲學導論》《自然哲學導論箴言錄》《自然哲學箴言錄》《論德國科學的本質》。而這些作品正是謝林“同一性哲學”時期幾部重要的代表作。在這些著述里，除了對形而上學本身的探求之外，謝林也

《小學英語小組合作學習初探之“消滅”困難生》針對困難生形成的原因進行了分類，并針對不同類型的學習后進生的特點分析了其英語學習的特點，以及幫助他們建立英語學習興趣的辦法，認為要根據學生們接受知識的特點而因材施教。