目前，直播行業(yè)已經(jīng)過了野蠻生長期，進(jìn)入了有規(guī)律發(fā)展的下半場(chǎng)，主播也從門檻低、人人都能做的職業(yè)變成了需要專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備的職業(yè)。那么，主播需要從哪些方面提升專業(yè)能力以適應(yīng)新環(huán)境呢？本書總結(jié)了主播需要的三種核心能力，即表達(dá)力、說服力、變現(xiàn)力。表達(dá)力是主播的基礎(chǔ)能力，說服力是主播與觀眾建立密切聯(lián)系的關(guān)鍵能力，變現(xiàn)力是主播提

本書是《養(yǎng)了貓，我就后悔了》的續(xù)作。全書共3章，以風(fēng)趣幽默、可愛十足的漫畫形式，敘述了貓主人李小孩兒和她的小貓咪之間的故事，還原養(yǎng)貓人的爆笑生活，同時(shí)將與小貓咪有關(guān)的知識(shí)融入其中�？蓡为�(dú)閱讀漫畫，每一篇漫畫故事都精簡(jiǎn)有趣。 相較于前作，本書內(nèi)容更加豐富，增加了有毛專欄和插畫作品。閱讀本書，你可以一邊大笑一邊加深對(duì)小貓咪

《共富之城》是中共嘉興市委宣傳部、嘉興市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)委托中國社會(huì)科學(xué)院課題組開展“城鄉(xiāng)融合發(fā)展、推進(jìn)共同富裕的嘉興智慧”課題的最終研究成果，包括總論和八個(gè)專題章節(jié)，總論旨在論證以城鄉(xiāng)融合促進(jìn)共同富裕的嘉興經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)意義、可推廣性及其具體做法，八個(gè)專題章節(jié)包括城鄉(xiāng)融合發(fā)展歷程、要素合理流動(dòng)、基本公共服務(wù)普惠共享、基礎(chǔ)

本書以1726-1799年間的五起云南疆臣貪腐案件作為觀察對(duì)象，探討了雍乾時(shí)期改土歸流對(duì)云南產(chǎn)生的影響，以及雍乾兩朝君主統(tǒng)治思想，形成以下核心觀點(diǎn)：第一，雍正時(shí)期的改土歸流是清前期云南與內(nèi)地一體化進(jìn)程的重要節(jié)點(diǎn)，以此為標(biāo)志，云南地區(qū)在政治、文化上產(chǎn)生了較大的變革，不再是一個(gè)政治地位邊緣化的邊疆省份，而是逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榕c中原

本書旨在從文體學(xué)的角度出發(fā)，廣泛吸取古今中外文體學(xué)研究的成果，對(duì)六朝駢文進(jìn)行歷史描述與理論探討相結(jié)合的研究，力爭(zhēng)在總體把握的宏觀視野之下，細(xì)致考察六朝時(shí)期各種文體的具體駢化進(jìn)程和藝術(shù)得失，兼及對(duì)文學(xué)批評(píng)和文化思想的整體考察；借鑒和吸收語言學(xué)、音韻學(xué)的研究成果，將對(duì)六朝駢文名家的知人論世與對(duì)駢文文體特征的研究結(jié)合起來，以

本書利用西安交通大學(xué)公共政策與管理學(xué)院于2015年在河南省平頂山市Y縣和2016年在陜西省漢中市CG縣和NQ縣的學(xué)生調(diào)查數(shù)據(jù)，采用描述性統(tǒng)計(jì)分析、相關(guān)分析和多元線性回歸模型，系統(tǒng)分析人口流動(dòng)背景下農(nóng)村留守家庭親子關(guān)系的現(xiàn)狀與類型及對(duì)留守兒童心理彈性的影響，并提出了旨在提升留守兒童心理彈性的政策建議。

詩與公眾世界的關(guān)系問題一直是詩歌場(chǎng)域中常談常新且至關(guān)重要的詩學(xué)話題，其嬗變軌跡與詩歌發(fā)展自身的脈絡(luò)、時(shí)代和社會(huì)的變遷等各種因素密切相關(guān)，因而二者的關(guān)系一直處于錯(cuò)綜復(fù)雜、變動(dòng)不居的狀態(tài)，每一種變動(dòng)狀態(tài)與路向都折射出一個(gè)時(shí)代的詩歌發(fā)展態(tài)勢(shì)和詩歌風(fēng)貌。新媒體的出現(xiàn)，使新詩與公眾世界的關(guān)系發(fā)生了系列顯著變化。本書從界定新媒體的

本書對(duì)一戰(zhàn)爆發(fā)前德意志帝國的貿(mào)易政策做了深入研究，包括建國之初的自由貿(mào)易政策、1879年完成從貿(mào)易自由主義向貿(mào)易保護(hù)主義的轉(zhuǎn)變、卡普里維時(shí)期貿(mào)易自由主義的短暫回潮，以及以“比洛稅則”為標(biāo)志的貿(mào)易保護(hù)主義的反攻、鞏固與延續(xù)。但本書并不局限于對(duì)貿(mào)易政策本身的描述，而是重點(diǎn)考察其政策制定過程，強(qiáng)調(diào)貿(mào)易政策是一個(gè)位于政治和經(jīng)濟(jì)

本書將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)融為一體,構(gòu)建全程化教育體系。本書由就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策、職業(yè)定位與職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)觀念與就業(yè)心理、求職準(zhǔn)備與擇業(yè)技巧、協(xié)議簽訂與法律保障幾個(gè)部分組成。本書體系完整,素材豐富,立足學(xué)生需求,努力貼近學(xué)生求職、擇業(yè)實(shí)際,適合醫(yī)學(xué)院校在校大學(xué)生使用。書中詳盡的講解、豐富的案例和延伸閱讀,對(duì)大學(xué)

本書系統(tǒng)梳理了知識(shí)圖譜構(gòu)建涉及的關(guān)鍵技術(shù)及典型知識(shí)服務(wù)案例,提出面向科技文獻(xiàn)資源和專題知識(shí)的科研知識(shí)圖譜構(gòu)建方案及以此為基礎(chǔ)支撐的科研綜述知識(shí)應(yīng)用實(shí)踐,是知識(shí)圖譜在情報(bào)學(xué)或圖書館學(xué)領(lǐng)域交叉集成應(yīng)用的研究成果。