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本書8章內容,以指導籃球運動愛好者、籃球運動員等進行技術練習和增強實戰(zhàn)能力,并為籃球教練豐富教學內容和執(zhí)教方法為主要目的,介紹了籃球運動的基本動作、球性練習、運球、傳接球、投籃、籃板球、基礎配合戰(zhàn)術和團隊配合戰(zhàn)術等技術練習及強化方法,并提供了實戰(zhàn)指導小提示。全書采用圖文詳解結合視頻展示的形式呈現技術動作及強化訓練方法,

本書為海南省重點智庫“全健康研究中心”成果，全書內容分為自貿港全健康理論探索和自貿港全健康治理實踐兩個篇章，包括全健康理念、全健康與傳統(tǒng)健康和大健康的關系、全健康相關法律及公共政策、全健康治理的重點領域、全健康與海南自貿港探索、全健康治理研究概述、海南海岸線現狀及治理路徑等內容。本書通過對全健康理念的介紹，以及對全健康

本書通過梳理戲劇理論、研究戲劇作品的方式，全面總結英美戲劇文本的藝術特征，并嘗試整理出一個能夠兼顧各方的理論體系，為劇作家和戲劇研究者提供一個可靠的理論依據。本研究分為三大板塊：一是戲劇的性質與創(chuàng)作的原則，二是重要的文本技巧，三是戲劇的社會功能以及藝術的傳承與創(chuàng)新。為了能夠很好地完成設定的任務，本研究依據從創(chuàng)作到賞析的

本書以作者從教26年近一百五十萬字的札記中精選的五十個小故事進行場景再現，記錄大人與孩子之間的真實而真誠的對話，展現新時代背景之下的新型師生關系，探尋教育的真諦。闡述了教育的本質是對話——它就像一根神奇的魔棒促成了教與學的化學反應以及教師不論在“教的現場”還是在“育的戰(zhàn)場”，運用生動而幽默的對話策略，就能輕松自如地把“

本書是一本關于文化遺產資源開發(fā)的學術圖書。書稿以上海南昌路上的文化資源為主要研究對象。在對史料進行挖掘的基礎上，詳細梳理了南昌路上的文化資源特色，并就此種文化特色的產生緣由進行了分析。為了進一步推廣南昌路文化遺產資源，書稿通過研究多倫路的推廣經驗，實地考察南昌路的現實情況，結合各舊址間的內在聯系，專門設計了兩條現場教學

本書以元宇宙的構想、元宇宙是全新的高度、元宇宙是下一個風口、元宇宙與數字化資產、元宇宙的大趨勢、元宇宙的產業(yè)化、搶占元宇宙這個新大陸為題，全面細致地分析了元宇宙。

本書作者對出土簡帛文獻中的美學思想進行研究，并運用出士簡帛文獻進行早期中國美學思想的探究。全書分為三編，第一編主要關注簡帛文獻中的儒家美學思想，通過對《性自命出》《五行》《保訓》《孔子詩論》等的考察，論述了早期儒家美學彰顯出的“尚情”、“樂感”、“貴中”、“崇德”等精神特質；第二編主要關注簡帛文獻中的道家美學思想，不僅

本書以四川工程職業(yè)技術學院為例，以求實的態(tài)度和多層的視角探索新時代“三全育人”工作，分課程育人篇、科研育人篇、實踐育人篇、文化育人篇、網絡育人篇、心理育人篇、管理育人篇、服務育人篇、資助育人篇、組織育人篇，總結提煉了學校“三全育人”工作中的理論探索和實踐探索。

本書立足于深入貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，推動思政課改革創(chuàng)新，進一步增強課堂活性，提高教學質量和效果，提高思政課親和力和針對性。辦好新時代高校思政課，關鍵在教師。思政課教師要有能力釋疑學生世界觀、人生觀與價值觀之惑，前提是自己要存“道”與精“業(yè)”，通過精選教學案例等手段對學生起到啟智