媒體融合政策在2014年上升為國家戰(zhàn)略，標志著中國傳統(tǒng)主流媒體自新世紀以來的數(shù)字化轉型探索進入由頂層設計指導的制度化階段。自此，各級各類主流媒體單位圍繞“移動優(yōu)先”“一體化發(fā)展”“融媒體中心建設”“全媒體傳播體系建設”等主題展開實踐。在此過程中，主流媒體所獲得的經(jīng)驗和教訓不僅具有媒體業(yè)務層面的指導意義，更深刻地影響著媒

《共識與秩序：中國傳播思想史》通過書寫中國傳播思想史，旨在促進中國傳統(tǒng)傳播觀念的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，推動構建中國自主的傳播學知識體系。本書采取歷史與邏輯相結合的書寫方式，提出中國傳播思想史的基源問題乃傳播與秩序互構，或曰傳播成就秩序。秩序生成于道或性——在天與自然為道、在人為性，而傳播（言說、交往）乃載道成道、創(chuàng)生

《中國檔案事業(yè)發(fā)展報告（2022）》是中國人民大學檔案事業(yè)發(fā)展研究中心推出的我國檔案領域的首部藍皮書。本報告于2022年出版，而實際上是針對2021年我國檔案事業(yè)發(fā)展各方面情況進行分析、研究。本報告包括1份總報告、13份專題報告、5份行業(yè)和2個附錄，全面系統(tǒng)地回顧、總結2021年我國檔案事業(yè)發(fā)展各方面成績和特點，分析現(xiàn)

隨著無線互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，新媒體運營已成為目前較熱門的職業(yè)之一，無論是個人還是企業(yè)、事業(yè)單位、機關單位都離不開新媒體。本書為新媒體運營基礎教程，采用“課堂講解”“課堂實訓”“課堂小結”“課后作業(yè)”這一結構編寫，既有基礎理論，又有實操進階，還有實戰(zhàn)提高，非常適合初學者學習。 本書從新媒體運營的實際應用出發(fā)，以新媒體運營的

不受時間和場地的限制，不需要任何特殊的健身器械，你唯一要準備的，就是自己的身體。本書涵蓋了針對肩部、手臂、背部、胸部、核心、臀部、腿部7大人體部位的131個經(jīng)典徒手訓練動作，國家隊體能教練設計的全面健身方案，以及必備的基礎健身知識。書中的每一個訓練動作都配有專業(yè)健身教練親身示范的動作圖解、高清3D肌肉解剖圖及全面的健身

本書遵循新課標(2017年版2020年修訂)理念,從學生立場出發(fā),從期望學生學會什么出發(fā),圍繞或聚焦學生何以學會,設計何以學會的完整學習歷程,配合指向目標監(jiān)測的形成性評價,以確保至少2/3的學生學會�！敖�-學-評”一致性創(chuàng)新教學設計,充分體現(xiàn)學習者立場,整個教學過程的設計重點突出學生的學習經(jīng)歷,通過設計合理、豐富的學習

本書結合《義務教育語文課程標準(2021年版)》,提出“活力語文”的教學主張,樹立開放的大語文教學觀,積極落實新課程理念,倡導以學生為主體,以素養(yǎng)為中心,以發(fā)展為目的的活力語文教學,優(yōu)化學生學習方式,構建充滿生命活力的語文課堂,具體闡述了拼音、識字、閱讀、寫作、實踐等課程的實施建議,促使學生自主學習、合作探究、遷移運用

隨著社會的進步，時代的交替，教育方法的改變已成為必然規(guī)律。在奴隸社會便產(chǎn)生了國學和私學，在封建社會有科舉制度，在近代有國家舉辦的各類學校，現(xiàn)代學校學習了前蘇聯(lián)的班級授課制，教育模式的變化是社會發(fā)展的產(chǎn)物。當今我國各項事業(yè)正處于改革的深水區(qū)，與以往所不同的是，科學技術飛速發(fā)展，改變了人們的生活方式和學習習慣，在教育領域，

本書主要分為上、下兩篇，教材的上篇為外語外貿(mào)院校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇，主要包括4個章節(jié)，從職業(yè)生涯規(guī)劃概述、自我認知與職業(yè)環(huán)境認知、職業(yè)生涯抉擇、職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實施這幾個方面理論聯(lián)系實際，對外語外貿(mào)院校大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃進行指導，具有很強的操作性。下篇為外語外貿(mào)院校大學生就業(yè)與發(fā)展篇，這部分包括5個章節(jié)，從就業(yè)

本書對武術運動在高校中的發(fā)展進行研究，涉及高校武術概述、高校武術教學的課程設置、高校武術套路課程教學、高校散打武術課程教學、高校武術導引養(yǎng)生課程教學。