施工圖的質(zhì)量高低直接影響到項(xiàng)目的落地效果，施工圖的繪制過(guò)程是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)過(guò)程。本書(shū)根據(jù)現(xiàn)代景觀(guān)施工設(shè)計(jì)要求，分為園路與鋪裝常用做法、景觀(guān)構(gòu)筑物常用做法和景觀(guān)通用做法三個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)還進(jìn)一步細(xì)分成各個(gè)常用節(jié)點(diǎn)，并展示了常用節(jié)點(diǎn)的多種可落地施工做法及各個(gè)節(jié)點(diǎn)之間的連接做法，使讀者可以清晰了解每個(gè)施工節(jié)點(diǎn)的制圖細(xì)節(jié)及

本書(shū)采用“項(xiàng)目-任務(wù)”式結(jié)構(gòu),通過(guò)“任務(wù)引入”提出具體的任務(wù)要求;通過(guò)“設(shè)計(jì)理念”幫助學(xué)生理解設(shè)計(jì)思路;通過(guò)“任務(wù)知識(shí)”幫助學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)軟件功能;通過(guò)“任務(wù)實(shí)施”幫助學(xué)生掌握室內(nèi)效果圖制作流程;通過(guò)“擴(kuò)展實(shí)踐”和“項(xiàng)目演練”提升學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力,增強(qiáng)學(xué)生的軟件使用技巧。最后一個(gè)項(xiàng)目安排了4個(gè)商業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)例,旨在幫助學(xué)生

《支持深度學(xué)習(xí)的階梯教學(xué)》共分為三篇。上篇——認(rèn)識(shí)突破，圍繞深度學(xué)習(xí)的緣起、構(gòu)想、探索等方面進(jìn)行梳理與研討。中篇——策略探索，兼具理論與實(shí)踐，重點(diǎn)圍繞深度理解、高階思維以及創(chuàng)意表達(dá)三大策略進(jìn)行深入分析，通過(guò)理論探索以及課例實(shí)踐探討其價(jià)值意義以及適用范圍。下篇——實(shí)踐操作，圍繞深度學(xué)習(xí)的階梯教學(xué)策略，立足于基礎(chǔ)教育段的不

《UGC質(zhì)量實(shí)時(shí)預(yù)判機(jī)制研究》融合用戶(hù)研究、行為科學(xué)、信息質(zhì)量、大數(shù)據(jù)分析等相關(guān)理論和方法，深入探討社交網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)參與行為及其對(duì)UGC質(zhì)量的影響，通過(guò)挖掘“用戶(hù)行為-UGC質(zhì)量”關(guān)聯(lián)，把基于內(nèi)容和基于行為的方法結(jié)合起來(lái)，建立了多種基于用戶(hù)行為挖掘的UGC質(zhì)量實(shí)時(shí)預(yù)判模型，為UGC質(zhì)量治理提供新思路。 與之前相關(guān)研究相比

近年來(lái)，系統(tǒng)生物學(xué)對(duì)生物體的整合性研究以及精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)基于患者的個(gè)性化特征因人而異地制定治療方案的嘗試，開(kāi)啟了現(xiàn)代生物學(xué)與醫(yī)學(xué)從理念上向中國(guó)醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)回歸的進(jìn)程�！蹲呦蛘�體醫(yī)學(xué)》在東西方醫(yī)學(xué)、生物學(xué)乃至自然科學(xué)幾百年來(lái)方法演變的更大視野下，沿著現(xiàn)代科學(xué)方法演變的脈絡(luò)，順應(yīng)生物學(xué)和醫(yī)學(xué)發(fā)展的大趨勢(shì)，描繪了人類(lèi)正在迎來(lái)的醫(yī)學(xué)——

本書(shū)以MicrosoftExcel2016為環(huán)境,從實(shí)際應(yīng)用出發(fā),以工作項(xiàng)目驅(qū)動(dòng),將Excel軟件的學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用技能有機(jī)結(jié)合。書(shū)中利用大量來(lái)源于實(shí)際工作的案例,對(duì)Excel2016軟件的使用進(jìn)行了詳細(xì)的講解。全書(shū)以培養(yǎng)職業(yè)能力為目標(biāo),本著“實(shí)踐性與應(yīng)用性相結(jié)合”“課內(nèi)與課外相結(jié)合”“學(xué)生與企業(yè)、社會(huì)相結(jié)合”的原則,按

本書(shū)以案例為引導(dǎo),系統(tǒng)并全面地講解了最新版AutoCAD2022輔助設(shè)計(jì)的相關(guān)功能與技能應(yīng)用。內(nèi)容包括:AutoCAD2022入門(mén)知識(shí)與基礎(chǔ)操作,二維圖形的繪制與編輯修改,圖層、塊和設(shè)計(jì)中心的應(yīng)用,圖案填充與對(duì)象特性,圖形尺寸標(biāo)注方法,文本、表格的創(chuàng)建與編輯,三維圖形的創(chuàng)建與修改,動(dòng)畫(huà)、燈光、材質(zhì)與渲染應(yīng)用。在本書(shū)的最

本書(shū)闡述現(xiàn)代科學(xué)與工程計(jì)算中各種常用算法的基礎(chǔ)知識(shí)與編程實(shí)現(xiàn)方法，內(nèi)容包括設(shè)計(jì)數(shù)值算法的原則、非線(xiàn)性方程的數(shù)值解法、線(xiàn)性方程組的直接法與迭代法、函數(shù)插值法與昀小二乘擬合法、數(shù)值積分法與數(shù)值微分法、常微分方程初值問(wèn)題的數(shù)值解法、矩陣特征值與特征向量計(jì)算的數(shù)值方法等。每章首先闡述基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)，其次給出相應(yīng)算法的詳細(xì)描述，然

本教材由中國(guó)科學(xué)院院士、***規(guī)劃教材《外科學(xué)》主編陳孝平教授擔(dān)任主審并作序，由李春雨教授牽頭，長(zhǎng)期工作在臨床、教學(xué)和科研一線(xiàn)的專(zhuān)家組成的編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)而成，具有較高的**性和影響力，是一部高質(zhì)量、高水平的研究生規(guī)劃教材。這次修訂在第一版教材基礎(chǔ)上，繼續(xù)遵循“評(píng)述結(jié)合”的編寫(xiě)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題

本書(shū)基于微電子、物理、化學(xué)、生物等領(lǐng)域微納尺度的文獻(xiàn)及研究成果，對(duì)三類(lèi)微納調(diào)控方法，包括光調(diào)控、電調(diào)控和生物調(diào)控進(jìn)行了深入分析、歸納和整理，并在現(xiàn)有技術(shù)基礎(chǔ)上介紹了各領(lǐng)域具備獨(dú)特性能的新型微納材料的**研究進(jìn)展，力求反映本學(xué)科的現(xiàn)代面貌。