在教育信息化2.0時(shí)代的背景下,智慧教學(xué)為提升教育教學(xué)質(zhì)量打開了一扇門,但如何通過信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合發(fā)展實(shí)現(xiàn)對以學(xué)生為中心的智慧教學(xué)路徑的構(gòu)建這條門外的路亟待鋪設(shè),只有掃平智慧教學(xué)路徑構(gòu)建的現(xiàn)實(shí)問題,才有可能打造出教育新時(shí)代下的教育新生態(tài)。本書原創(chuàng)的3P交互嚙合式智慧教學(xué)改革模型可以為智慧教學(xué)改革提供框架性的
本書系河北省社科基金一般項(xiàng)目:構(gòu)建適應(yīng)我省區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高等教育布局結(jié)構(gòu)與學(xué)科體系研究”(HB19JY046)的科研成果。本書應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)、空間統(tǒng)計(jì)、回歸分析、定性比較分析、案例分析等定量與定性相結(jié)合方法對于高等教育資源的社會功能,高等教育資源配置對區(qū)域發(fā)展的促進(jìn)作用,高等教育資源與城市發(fā)展間的關(guān)系,如何構(gòu)建適合
本書收錄了山東管理學(xué)院在"大思政課建設(shè)過程中的一系列成果,是對學(xué)校思政教育工作的探索和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本書內(nèi)容分理論探索、實(shí)踐育人、管理服務(wù)、特色經(jīng)驗(yàn)四個篇目。理論探索篇收錄從不同層次、不同角度圍繞思政工作進(jìn)行的研究成果。實(shí)踐育人篇收錄在開展教育實(shí)踐活動方面形成的實(shí)踐和研究成果。管理服務(wù)篇收錄在學(xué)生管理服務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)、第二課
促進(jìn)教育公平是政府和全社會的共識。本書旨在探討高等教育對于提高女性地位的作用,以及社會支持對于高校貧困女生的重要意義,追求教育公平;深入了解和理解中國高校貧困女生這一特殊群體的實(shí)際學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展?fàn)顩r,了解其所處的弱勢處境和發(fā)展需求,在學(xué)校社區(qū)環(huán)境內(nèi)嘗試建立高校貧困女生的支持系統(tǒng),并通過社會工作干預(yù)提升這一群體的自我認(rèn)
本書由全國第三方大學(xué)評價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)艾瑞深校友會網(wǎng)**編制完成,由“艾瑞深中國雙一流建設(shè)評價(jià)課題組”組織撰寫完成。本書是以校友會2023中國大學(xué)排名、2023中國大學(xué)一流專業(yè)排名為主題的高考志愿填報(bào)參考工具書,對海峽兩岸暨香港、澳門地區(qū)的2300多所本科高校、高職(?疲┰盒5木C合實(shí)力、本科專業(yè)等方面的實(shí)力和水平進(jìn)行了系統(tǒng)
行業(yè)特色高校在引領(lǐng)行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求、推動高等教育強(qiáng)國建設(shè)等方面具有不可替代的重要作用。破解我國行業(yè)特色高校發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)困境與復(fù)雜問題,構(gòu)建適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求的行業(yè)特色高校治理模式以及創(chuàng)新發(fā)展路徑,實(shí)現(xiàn)行業(yè)特色高校高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展,成為亟待解決的關(guān)鍵問題。本書以行業(yè)特色高校發(fā)展中存在的現(xiàn)實(shí)問題為邏輯
本書聚焦于行業(yè)劃轉(zhuǎn)地方工科院校,基于“縱(時(shí)間)、橫(關(guān)系)、變(戰(zhàn)略)”三維分析視角,以外部戰(zhàn)略關(guān)系動態(tài)演變和內(nèi)部戰(zhàn)略關(guān)系的類特色凝練為兩條主線,以場域理論、新制度主義、復(fù)雜系統(tǒng)等理論為支撐,運(yùn)用制度分析、對比分析、實(shí)證研究等研究方法,探究行業(yè)劃轉(zhuǎn)地方工科院校的戰(zhàn)略選擇。從“縱”的時(shí)間維度上,對行業(yè)劃轉(zhuǎn)地方工科院校的
這本文集是北方工業(yè)大學(xué)在新時(shí)代深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的大背景下,積極構(gòu)建高校思想政治工作體系,不斷推動思想政治工作改革創(chuàng)新,形成的理論和實(shí)踐成果,在編寫的過程中突出展現(xiàn)了實(shí)踐案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本書通過學(xué)生黨建與思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生管理、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助、就業(yè)指導(dǎo)與社會實(shí)踐、學(xué)生教育與輔導(dǎo)員工作五個部分的34篇文
本書結(jié)合國家政策與發(fā)展戰(zhàn)略,通過系統(tǒng)的知識、豐富的案例和課堂活動,全面介紹了大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)理論與實(shí)踐等知識,可以幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀,提升就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。本書共11章,其中1~4章對就業(yè)的相關(guān)知識進(jìn)行了介紹,5~10章對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識進(jìn)行了介紹,最后一章則對“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)業(yè)背景、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽及大
本書采用量表法,調(diào)查了全國范圍內(nèi)不同地區(qū)、不同類型高校女教師的職業(yè)幸福感和心理資本現(xiàn)狀,分析了年齡、職稱、學(xué)歷、婚姻狀況、經(jīng)濟(jì)收入、地區(qū)及高校類型對高校女教師職業(yè)幸福感和心理資本的影響,探討了心理資本對高校女教師職業(yè)幸福感的影響機(jī)制,并針對研究結(jié)果提出了提升高校女教師職業(yè)幸福感及開發(fā)高校女教師心理資本的實(shí)施路徑和具體策