現(xiàn)在，很多人都覺得自己不太會說話，人際關(guān)系處理得不好，與預(yù)期有較大差距。因此，這些人想通過一些方法和技巧練就好的口才，擴(kuò)展自己的朋友圈。本書講述了新時代下的溝通之道，介紹了很多提高情商和“言”值的思路。本書以“簡單、實用、有效”為原則，列舉了多種實際的情景和案例，配以精辟的分析，使用通俗易懂的語言，力求讓讀者在最短的時

本書基于我國區(qū)塊鏈創(chuàng)新應(yīng)用發(fā)展現(xiàn)狀，精選區(qū)塊鏈應(yīng)用于數(shù)字經(jīng)濟(jì)、數(shù)字政府、數(shù)字社會、數(shù)字法治四大領(lǐng)域的典型案例。數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域主要包括工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、供應(yīng)鏈金融等場景；數(shù)字政府領(lǐng)域主要包括資金管理、公共資源交易等場景；數(shù)字社會領(lǐng)域主要包括住房公積金管理、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落地等場景；數(shù)字法治領(lǐng)域主要包括電子證據(jù)管理、公益訴訟等場景。

AutoCAD2022是計算機(jī)輔助繪圖和設(shè)計軟件，廣泛應(yīng)用于機(jī)械、建筑、室內(nèi)裝飾裝潢設(shè)計等各個領(lǐng)域，可以輕松實現(xiàn)各類圖形的繪制。本書知識從零開始，以豐富的實例和上機(jī)練習(xí)操作，系統(tǒng)并全面地講解了AutoCAD2022圖形繪制和編輯相關(guān)功能及行業(yè)設(shè)計實戰(zhàn)應(yīng)用。本書內(nèi)容同時適合AutoCAD2018、2019、2020、20

本書共19章，第1章為汽車維修概述，除介紹汽車的總體外，還介紹了汽車維修設(shè)備、維修實務(wù)及電路圖識讀等內(nèi)容；第2章～第4章講解汽車動力系統(tǒng)（發(fā)動機(jī)、混合動力系統(tǒng)、電動系統(tǒng)）的構(gòu)造、原理與維修；第5章～第8章介紹汽車傳動、行駛、轉(zhuǎn)向、制動四大系統(tǒng)的構(gòu)造、原理與維修；第9章～第16章講解汽車電氣系統(tǒng)各組成部件的構(gòu)造、原理與維

農(nóng)業(yè)非點源污染物的產(chǎn)生和輸移與水文過程有著密切的互動關(guān)系，厘清流域的水文響應(yīng)機(jī)理是研究這種密切互動關(guān)系的前提。本書通過野外觀測實驗，深入研究流域水文響應(yīng)與農(nóng)業(yè)非點源污染物遷移的互動機(jī)制。本書以分布式水文模擬結(jié)果為驅(qū)動，以簡化的氮磷遷移轉(zhuǎn)化動力學(xué)機(jī)制為前提，構(gòu)建了農(nóng)業(yè)非點源污染物遷移模型，并取得了較好的應(yīng)用成果，獲得了流

本書梳理了國內(nèi)外信息技術(shù)在學(xué)前教育中應(yīng)用的發(fā)展現(xiàn)狀與研究成果，以教育信息化發(fā)展任務(wù)框架為切入點，抽樣調(diào)研了國內(nèi)幼兒園信息技術(shù)在幼兒教育中應(yīng)用的現(xiàn)狀，總結(jié)了現(xiàn)實發(fā)展中的寶貴經(jīng)驗，分析了發(fā)展中存在的問題。在借鑒國外幼兒教育實踐立場“發(fā)展適宜性”的基礎(chǔ)上，構(gòu)建以發(fā)展適宜性為核心的幼兒教育信息化指導(dǎo)理論體系。本書通過解讀發(fā)展適

本書以駕駛艙顯示界面為研究對象，全方位闡述飛機(jī)駕駛艙顯示界面腦力負(fù)荷實驗測量與數(shù)學(xué)建模方法，主要內(nèi)容包括腦電指標(biāo)與腦力負(fù)荷、心電指標(biāo)與腦力負(fù)荷、基于多生理指標(biāo)的腦力負(fù)荷判別預(yù)測模型、多界面多飛行任務(wù)腦力負(fù)荷判別預(yù)測模型等內(nèi)容。

本書是《科學(xué)好好玩：神奇的煤炭》之續(xù)作，借由愛好科學(xué)的小學(xué)生艾科學(xué)的視角，從當(dāng)前社會關(guān)注的溫室效應(yīng)、全球氣候變暖等熱點事件出發(fā)，用故事的形式講述煤炭的相關(guān)科學(xué)知識。用故事發(fā)展脈絡(luò)與人物對話，把科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)理念嵌入其中，使讀者在潛移默化中掌握科學(xué)內(nèi)容。

土壤-鄄空氣換熱器（EAHE）是將淺層巖土蓄積的冷/熱量搬運至建筑空間并對室內(nèi)熱環(huán)境進(jìn)行被動調(diào)控的重要技術(shù)。本書關(guān)注動態(tài)室外熱環(huán)境下EAHE與建筑本體蓄熱的耦合作用，力圖對這一跨時間尺度的非線性問題進(jìn)行定量描述，以期實現(xiàn)EAHE的集約利用及與建筑本體的高效融合。本書不僅注重利用作者發(fā)展的新方法對蓄熱通風(fēng)作用下的室內(nèi)熱環(huán)

本書從個體行為的概念及特征出發(fā)，以大學(xué)生、企業(yè)員工為研究對象，深入分析兩者危機(jī)行為產(chǎn)生的影響因素以及因素之間的聯(lián)動關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上提出防控個體危機(jī)行為發(fā)生的有效對策。本書理論與實踐相結(jié)合，一方面深入分析國內(nèi)外學(xué)者對不同個體危機(jī)行為產(chǎn)生的影響因素等方面的理論研究；另一方面通過設(shè)計情景模擬實驗以及運用DEMATAL模型、