本書分為專題鏈接、學(xué)術(shù)BBS、追蹤研究、信息窗口、案例收藏夾五個(gè)部分，專題研究分別從行政法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、民法和國(guó)際法等不同角度對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問題進(jìn)行了深入探討。學(xué)術(shù)BBS收納了學(xué)界、法官、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)法務(wù)等各個(gè)方面的聲音。信息窗口專欄的三篇文章將焦點(diǎn)轉(zhuǎn)向了海峽對(duì)岸，以我國(guó)臺(tái)灣“著作權(quán)法”的相關(guān)問題為主要對(duì)象。全書選用了近年

君合律師事務(wù)所作為國(guó)內(nèi)的一流律所，建有一流的內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)制。每年新律師入職之后，都由君合的資深合伙人和高年級(jí)律師對(duì)其進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從律師職業(yè)初步到具體的業(yè)務(wù)辦理，君合二十多年的業(yè)務(wù)菁華都匯集其中。本書第一次對(duì)君合所近年內(nèi)部培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行全程整理，使法律從業(yè)者從中窺見君合何以拔尖的律師之道。 《律師之道：新律師的必修課（第

本書分三大部分，第一部分“改革全景下的法治財(cái)稅”主要從全局的角度討論了財(cái)稅法治建設(shè)的目標(biāo)、原則；第二部分“財(cái)政法制與預(yù)算控權(quán)”主要討論了實(shí)現(xiàn)預(yù)算法治的實(shí)施路徑和保障；第三部分“稅制優(yōu)化與稅法改革”主要討論了稅法改革的有關(guān)內(nèi)容，涉及稅法改革的原則，個(gè)

定罪和量刑是刑事審判的兩項(xiàng)基本內(nèi)容。長(zhǎng)期以來，我國(guó)一直實(shí)行定罪與量刑合二為一的程序模式，使得量刑在程序上依附于定罪過程，而不具有獨(dú)立的訴訟地位。這種定罪與量刑一體化的程序模式在司法實(shí)踐中暴露出許多問題，日益受到國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界、司法實(shí)務(wù)界的關(guān)注�！读啃坛绦蜓芯俊芬粤啃坛绦蚧�本理論為研究對(duì)象，通過比較研究、實(shí)證研究等方法，對(duì)量

《老板要懂的法律常識(shí)》首先告訴您創(chuàng)業(yè)做老板的成功要素，只有具備了成功的素質(zhì)并持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，您才可能創(chuàng)業(yè)并成功。然后，《老板要懂的法律常識(shí)》從以下幾個(gè)方面對(duì)擬創(chuàng)業(yè)的人員提供指導(dǎo)：·公司法的法律常識(shí)·合同法的法律常識(shí)·稅務(wù)法的法律常識(shí)·勞動(dòng)法的法律常識(shí)·擔(dān)保法的法律常識(shí)·知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的法律常識(shí)·招標(biāo)投標(biāo)法的法律常識(shí)·安全生

本書圍繞法律文化研究中的一個(gè)重要專題進(jìn)行學(xué)術(shù)史的整理，收錄相關(guān)專題研究中有重大學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)的論著，并由主編撰寫不少于3萬字的導(dǎo)讀對(duì)其進(jìn)行評(píng)介，展現(xiàn)問題研究的緣起、沿革、發(fā)展和意義。書中精選二十余篇澳門法律文化研究中的經(jīng)典之作，根據(jù)研究對(duì)象共分五篇，主編在導(dǎo)讀中對(duì)這一專題研究的緣起、發(fā)展進(jìn)行了梳理，對(duì)每一篇論文的內(nèi)容、學(xué)術(shù)貢

《國(guó)際經(jīng)濟(jì)法學(xué)刊（第22卷第3期）(2015)》深入地論述了國(guó)際經(jīng)濟(jì)法相關(guān)領(lǐng)域，如國(guó)際經(jīng)濟(jì)法基本理論、國(guó)際貿(mào)易法、國(guó)際投資法、國(guó)際金融法等領(lǐng)域的法律問題，反映了相關(guān)領(lǐng)域**的立法實(shí)踐和**研究成果。學(xué)刊每年出版一卷，每期4集，本期設(shè)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、中國(guó)自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)法問題、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法基本理論和國(guó)際貿(mào)易法等欄目，對(duì)推動(dòng)我

海上共同開發(fā)已有50多年的發(fā)展歷程。本書將海上共同開發(fā)分為四個(gè)階段：產(chǎn)生階段（1958～1969年）、發(fā)展階段（1970～1993年）、回落階段（1994～2000年）、平穩(wěn)階段（2001年至今），主要收錄并翻譯了這四個(gè)階段中的17個(gè)海上共同開發(fā)案例中較為重要的法律文本，以及1990年英國(guó)國(guó)際法與比較法研究所推出的海上

本書密切結(jié)合我國(guó)《侵權(quán)責(zé)任法》和有關(guān)侵權(quán)法的前沿理論及司法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并在借鑒國(guó)外侵權(quán)立法先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與**理論成果的基礎(chǔ)上，針對(duì)我國(guó)侵權(quán)責(zé)任法的內(nèi)容體系、歸責(zé)原則、責(zé)任構(gòu)成要件、免責(zé)和減輕責(zé)任事由、數(shù)人侵權(quán)制度以及侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)方式等進(jìn)行了詳盡而深入的探討。

本書采取一種現(xiàn)實(shí)主義的態(tài)度，以探求現(xiàn)代傣族教育以及教育背后必要的社會(huì)與文化基礎(chǔ)，如本土價(jià)值、既得利益等，對(duì)教育法規(guī)提出了那些要求，在此基礎(chǔ)上，教育法規(guī)應(yīng)當(dāng)如何因應(yīng)。本書主要內(nèi)容有四：一是學(xué)校教育嵌入傣族社區(qū)的歷史研究；二是學(xué)校教育和奘寺教育在傣族文化生態(tài)中的功能和價(jià)值研究；三是國(guó)外多元文化教育的政策與法規(guī)的比較研究；四