《中國科學(xué)院年鑒（2021）》全面、系統(tǒng)反映了中國科學(xué)院2020年各方面工作，分綜合情況、學(xué)部與院士工作和院直屬單位情況三部分。綜合情況主要記錄中國科學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、機構(gòu)變更、規(guī)劃與戰(zhàn)略、科研管理、重大科技成果、隊伍建設(shè)與人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)設(shè)施與支撐條件、科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化與對外合作、國際合作、基本建設(shè)、黨的建設(shè)、科學(xué)傳播、202

"本書簡述了信息素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)信息檢索的基礎(chǔ)知識，詳細地介紹了個人知識管理工具、圖書館門戶及相關(guān)應(yīng)用程序、搜索引擎及開放存取（OA）資源、常用網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源數(shù)據(jù)庫、并另辟章節(jié)講述了專利文獻數(shù)據(jù)庫的網(wǎng)絡(luò)檢索，以綜合性課題分別在圖書數(shù)據(jù)庫、期刊數(shù)據(jù)庫（中、外文）和專利數(shù)據(jù)庫中做了實例演示講解，最后介紹了學(xué)術(shù)規(guī)范及論文寫作的格式和

基于知識元的情報與決策知識融合方法

發(fā)明問題解決理論(TRIZ)是蘇聯(lián)專家阿奇舒勒創(chuàng)立的創(chuàng)新方法，其中的40個發(fā)明原理是解決技術(shù)矛盾基礎(chǔ)的創(chuàng)新法則。本書以40個發(fā)明原理為主線，以生活中常見的物品、事例為載體，充分闡述發(fā)明原理的根本意義。本書共2篇，第1篇介紹TRIZ體系、創(chuàng)新路徑；第2篇以多種案例闡述40個發(fā)明原理(創(chuàng)新方法)的根本意義�！禕R》本書融合

本書基于開放式創(chuàng)新范式下技術(shù)標準化的活動特點和我國技術(shù)標準化強國戰(zhàn)略的現(xiàn)實需要，分析開放式創(chuàng)新下技術(shù)標準化的變革趨勢，揭示技術(shù)標準化的過程和網(wǎng)絡(luò)演化機理，構(gòu)建開放式創(chuàng)新下的技術(shù)標準化模式及其選擇模型，提出技術(shù)標準化的評價維度并設(shè)計標準化政策；以產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟標準化模式為重點，設(shè)計一套技術(shù)標準下的產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟專利管理方法，包括聯(lián)盟

目前我國已進入建成創(chuàng)新型國家的全面攻堅階段，打造若干科技創(chuàng)新中心是實現(xiàn)這一宏偉目標的基礎(chǔ)任務(wù)。北京市作為大國首都，科技資源集聚、創(chuàng)新人才豐富，應(yīng)在建設(shè)科技創(chuàng)新中心上率先垂范，走在全國前列，為全國建設(shè)創(chuàng)新型國家提供戰(zhàn)略支撐。本書以此為切入，進行了深入、廣泛的研究。

新一代信息技術(shù)與制造業(yè)深度融合，呈現(xiàn)集成化、智能化、協(xié)同化與服務(wù)融合等特征�？萍假Y源作為向社會提供智力服務(wù)的科技服務(wù)業(yè)的知識性載體，是推動科技進步與經(jīng)濟社會發(fā)展的科技基礎(chǔ)條件�？萍假Y源分布分散孤立、多樣復(fù)雜，“資源集成與協(xié)同難”是制約其發(fā)展與服務(wù)的難點問題。為支持科技資源在服務(wù)實體產(chǎn)業(yè)過程中的按需搜索、分析、匹配、評價

《推動中國數(shù)學(xué)發(fā)展：紀念數(shù)學(xué)天元基金三十年》是數(shù)學(xué)天元基金設(shè)立三十周年紀念文集，搜集整理了三十年來數(shù)學(xué)天元基金的發(fā)展大事件和歷史資料，不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)家的專訪、回憶錄，以及數(shù)學(xué)天元基金對我國數(shù)學(xué)發(fā)展的重大影響。《推動中國數(shù)學(xué)發(fā)展：紀念數(shù)學(xué)天元基金三十年》共分六部分，前兩部分收錄了數(shù)學(xué)天元基金申請成立之初的請示報告和部分數(shù)學(xué)

內(nèi)容簡介認知的高度決定了你創(chuàng)造價值的高度，包括你對世界的認知及世界對你的認知。知識圖譜與認知智能技術(shù)的發(fā)展，既孕育了圈層變更的機會，也帶來了人、機器、企業(yè)如何協(xié)同與博弈的難題。本書總計12章，從理論到產(chǎn)業(yè)應(yīng)用對知識圖譜與認知智能進行了介紹。第1～7章圍繞知識圖譜與認知智能的需求，以用戶、設(shè)備、企業(yè)為中心，講解知識體系建

21世紀是知識經(jīng)濟的時代，很多組織采取措施積極鼓勵有利于員工的知識共享行為，但仍有許多員工不愿意和同事們分享他們特有的知識和技能。現(xiàn)有研究大多集中在知識共享方面的研究，對知識隱藏的關(guān)注較少。本研究通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)知識型組織內(nèi)部成員之間的知識隱藏嚴重阻礙了知識、信息或技能在組織內(nèi)部的擴散，這種行為直接損害了知識型組織的創(chuàng)造力