高校校規(guī)的治理邊界包括外部邊界與內(nèi)部邊界。外部邊界涉及高校校規(guī)與國家立法之間的關(guān)系，兩者之間構(gòu)成下位法與上位法的關(guān)系還是其他關(guān)系，需要重新進行審視，內(nèi)部邊界涉及高校校規(guī)在學術(shù)自治的范圍內(nèi)應當受到何種限制。無論是外部邊界還是內(nèi)部邊界，追問的都是高校校規(guī)的合法性與正當性問題。這需要從法學的視角出發(fā)，厘清高校校規(guī)的性質(zhì)、治理

本書針對當代大學生就業(yè)的方方面面做了詳細解析，包括就業(yè)形勢與就業(yè)制度、就業(yè)市場與就業(yè)程序、職業(yè)認知與職業(yè)選擇、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、求職擇業(yè)技巧、創(chuàng)業(yè)指導、權(quán)益保護、職業(yè)適應與發(fā)展等，為提升大學生職場競爭力、融入社會、實現(xiàn)自我價值提供了翔實的內(nèi)容及指導。特別是由長期從事大學生就業(yè)工作且有經(jīng)驗和理論功底的老師合力研究編寫，系統(tǒng)地

本書以新一代信息技術(shù)與科技創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施的深度融合為背景，從信息技術(shù)與科技資源共享業(yè)務融合的視角，揭示了科技資源共享平臺生態(tài)圈形成的內(nèi)在機理，探索了科技資源共享平臺生態(tài)化發(fā)展的規(guī)律；系統(tǒng)分析了科技資源共享平臺服務模式的創(chuàng)新路徑，構(gòu)建了基于信息技術(shù)能力的動態(tài)服務模式以及其對應的運行機制，并通過黑龍江省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共享服務平臺進

當互聯(lián)網(wǎng)成為“一種重新構(gòu)造世界的結(jié)構(gòu)性力量”時，原先建立在現(xiàn)代性背景之下和傳統(tǒng)媒體基礎(chǔ)上的新聞傳播學科概念體系已經(jīng)很難對當下的經(jīng)驗和情境有充分的解釋力，今天的“新新聞傳播實踐”呼喚新概念網(wǎng)絡(luò)的出場。本書將研究重心放在新聞傳播核心話語的范式重構(gòu)上，重點研究傳統(tǒng)的新聞學科核心概念，如媒介、新聞、輿論、文本、傳者、受眾等在新

國際工程教育論壇是由清華大學、中國工程院、聯(lián)合國教科文組織共同主辦的系列國際性學術(shù)會議，每兩年舉辦一次。2020年12月第二屆教育論壇由清華大學舉辦，來自世界范圍的專家學者圍繞氣候變化與藍天行動水環(huán)境與水生態(tài)保護氣候、環(huán)境與健康可持續(xù)技術(shù)及全球協(xié)作可持續(xù)化工與未來面向可持續(xù)發(fā)展的工程教育等多樣性議題，展開了充滿創(chuàng)新活力

地方高校治理在學校轉(zhuǎn)型發(fā)展中處于根本性、全局性地位，發(fā)揮著核心功能和關(guān)鍵作用。本書主要從政府、高校和行業(yè)企業(yè)三個方面系統(tǒng)研究地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展治理的路徑和策略。首先系統(tǒng)梳理地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的歷史、動因及現(xiàn)狀，并探討轉(zhuǎn)型、治理等關(guān)鍵概念以及轉(zhuǎn)型發(fā)展的相關(guān)理論，奠定研究的邏輯起點；其次，以政府主導、高校主體、行業(yè)企業(yè)

本書由基礎(chǔ)篇、專項篇、應用篇共24章內(nèi)容組成，從人體生物學視角分析了10個夏季項目、2個冬季項目和3個殘奧項目的運動員特征及比賽和訓練特征，并對6種訓練方法和負荷量化方法及10種體能測試方法進行了詳細介紹。

本書作者結(jié)合自身幾十年為青少年家庭提供心理咨詢的經(jīng)驗與養(yǎng)育5個子女的親身經(jīng)歷，對世界各地家長們在孩子處于激烈動蕩的青春期時最關(guān)心的72個問題進行了一一分析，并給出了富有智慧的專業(yè)解答和建議，家長將領(lǐng)悟如何運用心理學知識走進孩子的內(nèi)心世界，迅速且有效地重塑孩子的行為、態(tài)度和品格。

本書依據(jù)幼兒園工作過程和職業(yè)標準，以幼兒園實際工作和語言活動典型工作任務為引領(lǐng)，立足于培養(yǎng)學生實際工作能力，讓學生在具備語言教育目標、內(nèi)容、方法和途徑的基礎(chǔ)上，設(shè)計和實施幼兒談話活動、講述活動、聽說游戲、幼兒文學活動及早期閱讀活動。本書突出對職業(yè)能力的培養(yǎng)，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務，并融合了幼兒教師職業(yè)資格認證的

本書是一本幫助父母穩(wěn)定情緒，為孩子營造溫馨和諧的原生家庭氛圍的書，旨在告訴家長朋友們，只有父母情緒穩(wěn)定，孩子才能獲得心理上的安全感，心智才能發(fā)育成熟，才會更加健康和快樂。而且給出具體的幫助家長朋友們理解孩子的行為、實現(xiàn)和孩子良性溝通的建議。