信息化技術(shù)已經(jīng)滲透到社會各個方面，而互聯(lián)網(wǎng)教育正在顛覆著傳統(tǒng)教育，本書全面、系統(tǒng)地闡述了互聯(lián)網(wǎng)教育（平臺）的創(chuàng)建、運營和管理。全書共9章，主要介紹了互聯(lián)網(wǎng)浪潮下教育行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢，以及互聯(lián)網(wǎng)教育的定義、內(nèi)容、構(gòu)成、優(yōu)劣勢等；互聯(lián)網(wǎng)教育的市場需求和分析，包括前景分析、用戶畫像分析和細分市場分析；互聯(lián)網(wǎng)教育平臺的模式定位，

本書是教育部—中國移動科研基金2017年度項目“信息技術(shù)支持下的區(qū)域教研模式研究及試點”的實踐成果。本書提出了區(qū)域研修組織管理的PASA模式，為區(qū)域研修組織管理者建立了一種區(qū)域研修組織管理體系，提供了一套區(qū)域研修組織管理范式；并介紹了18個PASA模式的應(yīng)用案例，涵蓋我國中、東、西及東北部，可為各地開展區(qū)域研修組織管理

為引導(dǎo)科研人員圍繞四個面向凝練科學問題，提升科研選題質(zhì)量，國家自然科學基金委員會組織編寫了本書�！度珪�以科學基金資助創(chuàng)新實踐為基礎(chǔ)，以鼓勵探索，突出原創(chuàng)；聚焦前沿，獨辟蹊徑；需求牽引，突破瓶頸；共性導(dǎo)向，交叉融通四類科學問題屬性為框架，以科研人員發(fā)現(xiàn)問題、凝練方向、勇于探索的心路歷程為主線，以學術(shù)同行的點評和管理人員的

科技檔案管理的綜合性、實踐性較強，廣泛活躍在各組織、各行業(yè)的科學技術(shù)活動之中。本書構(gòu)建包括科技檔案管理學的基本概念、科技活動、科技文件流轉(zhuǎn)與科技檔案管理、科技檔案工作及科技檔案事業(yè)等在內(nèi)的科技檔案管理知識體系，該體系主要有兩個特點：一是融科技文件和科技檔案管理于一體，以便將其置于一個連續(xù)的、完整的生命體中探究科學的管理

本書主要針對科研入門人員，根據(jù)學術(shù)技能、學術(shù)素養(yǎng)和信息素養(yǎng)的要求，介紹與學術(shù)研究及學術(shù)工作相關(guān)的基本文獻閱讀技巧。首先介紹了與科技文獻相關(guān)的基礎(chǔ)知識和科技文獻的語言特征，在此基礎(chǔ)上，詳細介紹了研究性文章和綜述性文章的閱讀技巧，針對每部分都進行了詳細的案例分析，最后針對兩篇樣文進行了分析。本書可供有英語文獻閱讀需求的科技

科學研究顯示，兒童從10歲起學習能力的差異急劇凸顯。如何避免這種情況，讓孩子的智力——構(gòu)成學習能力最重要的因素，一直在線呢？身兼日本筑波大學研究生院人類綜合科學研究學科博士及體育科學博士的作者柳澤弘樹，認為"培養(yǎng)運動能力是培養(yǎng)學習能力的基礎(chǔ)”，主張根據(jù)孩子的發(fā)育階段，讓孩子從事不同的運動并愛上運動，從而通過身體活動刺激

本書分為兩部分，上篇理論概述與戰(zhàn)略構(gòu)想部分，重點從理論、政策和戰(zhàn)略等層面分析了公共文化服務(wù)及其治理轉(zhuǎn)向的基礎(chǔ)性問題，嘗試從學理層面厘清公共文化服務(wù)與公共文化服務(wù)治理的核心要素區(qū)別，進一步明確公共文化服務(wù)治理的理論意涵；下篇實踐樣態(tài)與治理圖景部分，將公共文化服務(wù)作為治理的內(nèi)容和手段，進而從實證角度分析我國西部農(nóng)村公共文化

電視媒介是一種技術(shù)革新帶來的電子媒介形態(tài)。數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、5G、VR等新技術(shù)應(yīng)用給電視媒介帶來巨大的影響。從模擬電視到數(shù)字電視、從單向傳播到互動傳播、從客廳電視到移動電視、從有線電視到網(wǎng)絡(luò)電視，電視隨著技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新而變，儼然成為在新媒體技術(shù)影響下具有典型意義的“媒介進化”標本。本書作者受

本書系統(tǒng)介紹了信息科學的基礎(chǔ)概念和原理，內(nèi)容包括：認知、系統(tǒng)論、控制論與信息論，信號、元器件與電路，處理器信息處理架構(gòu)與開放系統(tǒng)互聯(lián)參考模型，工程倫理與系統(tǒng)工程。

這本書是基于對RUC新聞坊的田野調(diào)查的觀察筆記。我們試圖帶著讀者體驗一場如何用數(shù)據(jù)進行敘事的旅程：通過還原每一個細微的實踐場景，讓讀者感受我們當時之所做所想，以微薄的經(jīng)驗和反思對數(shù)據(jù)敘事的理論和方法展開探討。我們把數(shù)據(jù)作為方法，去探索敘事的可能性，探索如何運用數(shù)據(jù)敘事在這個信息和觀點紛雜的時代做更有效的溝通。