我國(guó)農(nóng)村文化落后，失學(xué)人口太多，只有真正抓好鄉(xiāng)村小學(xué)教育才是立家國(guó)之本。本書針對(duì)當(dāng)今鄉(xiāng)村教育中存在的問題，以一些地方在教育實(shí)踐中摸索出的經(jīng)驗(yàn)，探討了我國(guó)鄉(xiāng)村教育振興的困難和出路，并針對(duì)這些困難提出建設(shè)性的建議和意見。本書深入探討了農(nóng)村留守兒童的教育問題、鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的建設(shè)問題、“雙減”背景下的鄉(xiāng)村教育問題、如何利用本地資源提高教學(xué)、鄉(xiāng)村信息化教育問題、鄉(xiāng)村學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)等，對(duì)于推進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興，有較高的借鑒價(jià)值。