中國歷來重視家庭教育，隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，有些傳統(tǒng)的家庭教育觀念已經(jīng)不能適應(yīng)時代發(fā)展的需要，必須做出改變。汪中求老師結(jié)合自己多年培育兒女的經(jīng)驗教訓，提出了關(guān)于中國式家庭教育的鮮明觀點。本書以汪中求老師多年積累的育兒經(jīng)歷為主，共分為四部分內(nèi)容，分別從身心健康能力培養(yǎng)良好習慣人生智慧展開闡述。

本書作者用幽默的語言，記錄了兒女成長的細節(jié)，記錄了透過養(yǎng)育他們，自己的覺知與有力的改變。作者抒寫了很多想法，包括價值觀念、旅行與喜好、思維疆域與心靈花園，一筆一劃告訴讀者她是如何看待自己、看待這個世界，她表達情緒，也描述脆弱，關(guān)于生命上的聚和散、生與死。這本書里，作者記錄了自己養(yǎng)育的點點滴滴，記錄了自己生活的細細碎碎，孩子們翻開這本書書，會感受到他們的母親這份超越時空的陪伴與完整，當他們讀到一個完整的母親，也就找到了完整的生命！每一個讀到此書讀者，會明白我們無法成為一個完美的人，但我們可以整合自

"你的孩子“頂撞”過老師、家長嗎？孩子“頂撞”行為的背后，折射出了他們怎樣的內(nèi)心世界？你怎么看待孩子“頂撞”的行為？本書作者悅蘭，憑借養(yǎng)育孩子的親身經(jīng)歷，結(jié)合她在商業(yè)思維及家庭教育領(lǐng)域的深入研究，細膩解讀了孩子“頂撞”行為的本質(zhì)。作者指出，“頂撞”并非簡單的叛逆或無禮，而是孩子對獨立思考、自我表達的需求，以及對**合理性的質(zhì)疑和探索。作者堅信，那些敢于挑戰(zhàn)常規(guī)、勇于表達不同意見的孩子，往往具備成為未來杰出領(lǐng)導者的潛力，甚至有能力改變世界。她倡導，家長應(yīng)該用愛和理解去接納孩子的“不完美”，并通過鼓

本書以《中華人民共和國家庭教育促進法》為依據(jù)，以高質(zhì)量發(fā)展時代的中國家庭教育、學前教育為背景，以學前兒童身心發(fā)展規(guī)律和家庭教育規(guī)律為指導，借鑒和運用國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的研究成果，總結(jié)提煉作者近三年來進行幼兒園家庭教育指導活動的實踐經(jīng)驗，從基本原理和實證研究兩個方面論述幼兒園家庭教育指導是什么、為什么、依據(jù)什么、怎樣實施、怎樣研究等問題，具有科學與實用、理論實踐深度融合的特色。本著作可作為幼兒園、托育機構(gòu)、社區(qū)或其他單位的學前兒童家庭教育指導工作的指導手冊使用;也可用作學前教育專業(yè)、托育專業(yè)、家庭教育

《父母的認知覺醒》是一部全方位剖析現(xiàn)代育兒挑戰(zhàn)與父母自我成長的深刻作品。本書開篇即直指當代父母在教育孩子的過程中所面臨的普遍困境，諸如過度控制、忽視孩子感受、無效溝通以及情感與權(quán)威之間的微妙平衡等問題。作者通過豐富的案例和深刻的心理分析，引導父母們審視自身，理解認知覺醒的重要性即從內(nèi)心深處重新認識和接納自己與孩子的真實面貌。 書中詳細闡述了認知覺醒過程中的常見誤區(qū)，如父母因焦慮、不安全感而產(chǎn)生的過度控制欲，以及語言暴力對孩子的心理造成的隱形傷害等。同時，作者提出了認知失衡的定義及其對孩子興趣和創(chuàng)

《媽媽的修行課》針對孩子在學習、生活習慣、情緒管理、社交能力和性格塑造等方面可能存在的問題，向家長揭示了孩子行為背后的心理秘密，并提供了孩子易于接受的解決方法，幫助媽媽擺脫育兒焦慮。 養(yǎng)育子女，宛如一場心靈的修煉之旅，媽媽在其中不斷蛻變，不僅成為更好的自己，亦成為孩子的榜樣。媽媽越有修養(yǎng)，孩子越有教養(yǎng)。

本書是獻給所有在育兒過程對時間規(guī)劃感到焦慮的家長的一本教育寶典，圍繞孩子的時間管理這一主題，通過詳細的章節(jié)和實用的建議幫助家長認識到時間重要性，并學會如何高效利用時間。作者提出了具體的策略和一些實操訓練，旨在幫助家長認識到時間的價值，并學會如何高效利用時間。無論是對孩子還是對于家長，本書都提供了豐富的建議和實用的策略。 本書為中國教育科學研究院牛楠森副研究員主持的國家社會科學基金教育學一般課題《生態(tài)視域下校家社協(xié)同育人內(nèi)在機理與實施路徑研究》（編號：BEA230078）

這是一本寫給媽媽的育兒科學指南。書中圍繞懂孩子媽媽不內(nèi)耗的核心主旨進行講述，要求家長要懂得了解孩子的心理，注重孩子全身心的成長與發(fā)展，如對孩子思維、性格、交際、習慣、責任、自信、堅強、能力等多方面的培養(yǎng)�？梢哉f，不內(nèi)耗的教育，可以減少教育過程中的無效損耗，讓教育更加高效、更加貼近孩子的成長需求。這不僅僅是一種家庭教育理念，更是一種對未來的期許。

暫無

這是一本給家長的教養(yǎng)手冊。想要孩子養(yǎng)成好習慣，或者學習新技能的時候，家長可以使用本書為孩子進行幫助。書中的核心策略是行為契約，基于應(yīng)用行為分析的理論基礎(chǔ)，可以幫助家長和孩子共同合作，促進孩子的成長，幫孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。書中通過不同的幾個故事，配合圖片，向讀者展示制訂契約的四個步驟。本書不僅對孤獨癥兒童、有發(fā)育障礙或?qū)W習障礙的兒童有效，也可用于任何期待積極反饋和獎勵的普通兒童。