本書按照歷史發(fā)展順序，對(duì)我國的考古發(fā)現(xiàn)做了系統(tǒng)的梳理，選擇其中那些曾在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)以及對(duì)中國歷史具有重大豐富、完善和改寫意義的考古歷史事件，從其發(fā)現(xiàn)過程、歷史內(nèi)涵、史學(xué)意義等方面，做了全面的介紹和說明。

本書以“史記學(xué)與大學(xué)生人文素養(yǎng)研究”為研討重點(diǎn)，收錄論文60余篇，分為五個(gè)部分：一、《史記》文本與注釋研究；二、《史記》與大學(xué)生人文素養(yǎng)研究；三、《史記》思想文化研究；四、《史記》文學(xué)藝術(shù)研究；五、史事研討及其他。

本書共五章，內(nèi)容包括：正確認(rèn)識(shí)文化自信、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本認(rèn)知、用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育文化自信、大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的必要性及對(duì)策、大學(xué)生優(yōu)委傳統(tǒng)文化自信的分析。

本書內(nèi)容包括：中國傳統(tǒng)文化的理論基礎(chǔ)、中國傳統(tǒng)文化當(dāng)代價(jià)值的內(nèi)涵與科學(xué)評(píng)價(jià)、中國傳統(tǒng)文化當(dāng)代價(jià)值的體現(xiàn)、中國傳統(tǒng)文化當(dāng)代價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、中國傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用、中國傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代旅游中的應(yīng)用等。

本書立足于“奇”“妙”二字，收錄六十四篇文章，分為先秦奇文、秦漢奇文、三國兩晉南北朝奇文、隋唐五代奇文、宋元奇文、明清奇文六章。

本書是四川省社會(huì)科學(xué)研究“十三五規(guī)劃”基地重大項(xiàng)目“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新研究”（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)SC17EZD050）的成果圖書。本書主要對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳承與創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)進(jìn)行了詳細(xì)分析，提出了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代“中國夢(mèng)”視野下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新的新目標(biāo)，提出互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代鑄牢中華民族共同體意識(shí)的文化路徑與方法；分析了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高等教育傳承與創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播價(jià)值、傳播內(nèi)容、傳播策略、傳播主體、面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)等問

本書對(duì)高校德育教育引入傳統(tǒng)文化的策略進(jìn)行研究,在明確傳統(tǒng)文化與高校德育相關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)之上,探討了中國傳統(tǒng)文化在大學(xué)生德育教育中的科學(xué)利用,并對(duì)高校德育主體訴求、高校德育機(jī)制與理念的創(chuàng)新、高校德育模式方法與形式的創(chuàng)新進(jìn)行闡述,探索了中國和諧傳統(tǒng)與現(xiàn)代德育目標(biāo)的構(gòu)建、中國傳統(tǒng)倫理道德與現(xiàn)代德育內(nèi)容的構(gòu)建以及中國傳統(tǒng)文化與德育教育相融合的原則和路徑。希望本書所研究的課題能夠?yàn)楦咝５掠�教育引入傳統(tǒng)文化提供一些具有操作性和實(shí)踐性的建議。

黨的二十大報(bào)告指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，是中華文明的智慧結(jié)晶，其中蘊(yùn)含的天下為公、民為邦本、為政以德、革故鼎新、任人唯賢、天人合一、自強(qiáng)不息、厚德載物、講信修睦、親仁善鄰等，是中國人民在長期生產(chǎn)生活中積累的宇宙觀、天下觀、社會(huì)觀、道德觀的重要體現(xiàn)，同科學(xué)社會(huì)主義價(jià)值觀主張具有高度契合性。中央黨�！爸腥A文明與中國道路”研究項(xiàng)目組特約請(qǐng)二十多位國內(nèi)學(xué)界專家對(duì)中華文明的智慧結(jié)晶予以深入解讀，闡釋其古典涵義如何與馬克思主義基本原理深相結(jié)合，通過創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，在新時(shí)代彰顯其恒久價(jià)

中華民族作為人類歷史上最悠久的民族之一，創(chuàng)造了人類文明史上的諸多典范，對(duì)人類的文明產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。可以說，中華文化對(duì)于人們?nèi)绾翁嵘�自己的修為、如何全方位提升人的素質(zhì)和文明程度，有極為豐富的論述和闡發(fā)。本書從中華民族自身的歷史文化中間尋求智慧，通過對(duì)《尚書》《管子》《大學(xué)》《易經(jīng)》《道德經(jīng)》《傳習(xí)錄》等經(jīng)典的解讀，總結(jié)中華文化如何提升人的修為的論述和啟示，希望其成為中國人自身的成才之道。相比簡裝版，本書中還新增郭繼承老師對(duì)自身求學(xué)之路、文化傳播之路的系統(tǒng)梳理，并贈(zèng)送價(jià)值88元的郭繼承老師音頻

本書首先從史源的角度闡釋了“經(jīng)典”概念的誕生和變遷，經(jīng)典閱讀的價(jià)值與意義。然后按照我國傳統(tǒng)知識(shí)分類體系，分經(jīng)史子集四部對(duì)經(jīng)典要籍進(jìn)行了導(dǎo)讀。最后介紹了文史類工具書、推薦書目的用法，為讀者進(jìn)一步探索提供了工具。