本書(shū)作者為我們?cè)敱M的展現(xiàn)了從古至今的觀星歷史，從古人最初的天文學(xué)開(kāi)始，到近代依靠科學(xué)觀測(cè)，再到由物理來(lái)揭秘宇宙，作者沿著歷史長(zhǎng)河帶著讀者一步一步走到今天，圖文并茂的展現(xiàn)了觀星史的發(fā)展，同時(shí)也對(duì)天空中的群星(如動(dòng)物圈中的星座，南北兩極的極星們、大熊座等)作了一一講解，閱讀性強(qiáng)，十分有助于豐富讀者的科普知識(shí)。

本書(shū)是一本關(guān)于宇宙星系知識(shí)的兒童科普讀物。全書(shū)主要包含四部分內(nèi)容:對(duì)星系、銀河系、河外星系、星系團(tuán)的介紹,作者以星系宇宙為主題,向讀者展示了星系宇宙的神秘與瑰麗,為青少年讀者認(rèn)識(shí)星系宇宙打開(kāi)了一扇窗,使青少年讀者能夠直觀、準(zhǔn)確地了解我們頭頂?shù)暮棋�星空。本�?shū)以數(shù)十幅珍貴的圖片輔以通俗易懂而又準(zhǔn)確優(yōu)美的文字,為青少年展示了星系的特征、結(jié)構(gòu)、發(fā)展歷程等,內(nèi)容豐富,詳略得當(dāng),可讀性非常強(qiáng),是一本值得青少年閱讀的科普讀物。

本書(shū)是一本關(guān)于行星知識(shí)的兒童科普類(lèi)讀物。書(shū)中介紹了太陽(yáng)系八大行星(水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星)以及太陽(yáng)系外行星的特質(zhì)。作者從太陽(yáng)系出發(fā),介紹了太陽(yáng)系內(nèi)外的各類(lèi)行星,為青少年揭開(kāi)了太陽(yáng)系內(nèi)外眾多行星的神秘面紗,為兒童了解太陽(yáng)系,了解星系搭建了一道橋梁,本書(shū)內(nèi)容豐富,題材新穎,語(yǔ)言通俗易懂,描述詳略得當(dāng),可讀性強(qiáng)。

一個(gè)夏天的夜晚，萊特曼在海中小船里凝望繁星，瞬間被一種壓倒一切的感覺(jué)征服：自身融合于偉大而永恒的統(tǒng)一。 “人類(lèi)存在復(fù)雜性”的探索之路由此展開(kāi)——從圣奧古斯丁的絕對(duì)真理到愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，從對(duì)恒星神圣和永恒的信仰到對(duì)死亡的覺(jué)悟，從原子的統(tǒng)一性到亞原子粒子的多重性，以及多重宇宙……萊特曼在科學(xué)思辨中追尋： 我們是理想主義者，也是現(xiàn)實(shí)主義者；我們是夢(mèng)想家，也是建設(shè)者；我們是體驗(yàn)者，也是實(shí)驗(yàn)者；我們渴望確定性，但卻充滿了《蒙娜麗莎》和《易經(jīng)》般的模糊性。

本書(shū)由三部分內(nèi)容組成。第一部分，介紹太空中可能的礦產(chǎn)資源分布，以及太空采礦的方法、技術(shù)和工藝等；第二部分，主要講述原位制造的特點(diǎn)、形式、途徑、方法等，以及實(shí)現(xiàn)大規(guī)模原位制造的關(guān)鍵技術(shù)。第三部分，介紹了太空采礦及制造對(duì)人類(lèi)發(fā)展的重要意義。

本書(shū)共分5個(gè)部分：第一部分以科幻小說(shuō)作家菲利普·迪克的話開(kāi)篇，介紹了曼德拉效應(yīng)和模擬假設(shè)；第二部分介紹了各種多元宇宙、量子世界、量子多元宇宙的概念以及過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的本質(zhì)；第三部分通過(guò)模擬世界中的多條時(shí)間線、模擬、自動(dòng)機(jī)和混沌、量子計(jì)算與量子并行介紹如何構(gòu)建數(shù)字世界；第四部分介紹了多元宇宙的算法，數(shù)字時(shí)間線和多元宇宙圖和搜索核心循環(huán)；第五部分介紹了宇宙通過(guò)多次模擬進(jìn)化。作者在以前的作品《模擬假設(shè)》中，解釋了一種看待宇宙的新視野，而在這本書(shū)中，他為我們提供了一種思考所有可能性宇宙的新方法。

史前的農(nóng)夫利用天上的星辰判斷季節(jié)的更替；古希臘天文學(xué)與古巴比倫天文學(xué)合流；17世紀(jì)，牛頓提出萬(wàn)有引力定律；19世紀(jì)中期，天體物理學(xué)迅猛發(fā)展；第二次世界大戰(zhàn)后，天文學(xué)家展開(kāi)對(duì)星際空間的探索；托勒密、哥白尼、伽利略、開(kāi)普勒、哈雷和牛頓在這段歷史長(zhǎng)河里熠熠生輝。由于天文學(xué)的特點(diǎn)，天文學(xué)史比其他學(xué)科史具有更多的趣味性和津樂(lè)道的故事。