《我的第一本消防法律故事書》為適合中小學(xué)生閱讀的消防安全啟蒙讀物，按內(nèi)容分常識(shí)篇、預(yù)防篇和責(zé)任篇三個(gè)篇章，通過(guò)講述與生活密切相關(guān)故事的形式，引領(lǐng)小讀者揭開消防法律的神秘面紗，探索消防安全相關(guān)的法律常識(shí)和消防知識(shí)。本書每個(gè)故事后都有法律知識(shí)鏈接和消防知識(shí)小貼士，其中，法律知識(shí)鏈接闡釋正文故事中涉及的法律知識(shí)及法律條文；消防知識(shí)主要講述故事正文涉及的消防常識(shí)。此外，本書還配有精美插畫，在引導(dǎo)讀者對(duì)法律的探究與體驗(yàn)下，把法律知識(shí)和消防常識(shí)展現(xiàn)給讀者。希望本書能讓孩子們?cè)诳鞓返拈喿x中，提高消防安全意識(shí)，

民法典是一部社會(huì)生活的百科全書，是一部人民民事權(quán)利的保護(hù)法典。本書旨在讓民法典走到群眾身邊、走進(jìn)群眾心里，幫助大眾更方便地了解民法知識(shí)。全書精心選取民法典總則編和各分編以及民法典司法解釋中與民生密切相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，共計(jì)20個(gè)案例，并根據(jù)民法典的相關(guān)規(guī)定對(duì)案例予以解讀，明確法律關(guān)系，解決法律糾紛，以更好地理解、學(xué)習(xí)、適用民法典的相關(guān)規(guī)定。本書通過(guò)生動(dòng)有趣的案例與圖畫幫助人民理解民法典的基本精神與原則，普及民法典中的法律常識(shí)。

天津市疾病預(yù)防控制中心性病艾滋病預(yù)防控制所于2018年11月至2019年1月期間，組織采編小組，歷時(shí)兩個(gè)月，共采訪了31名艾滋病感染者，采訪之后進(jìn)行歷時(shí)半年的文字整理和編輯，疾控中心艾防專業(yè)醫(yī)生提煉編寫艾滋病防治相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行反復(fù)修訂，最終形成了29段艾滋病防治科普知識(shí)。本書首次采取以專業(yè)記者訪談艾滋病患者，艾防專家現(xiàn)場(chǎng)觀察、答疑的模式。既生動(dòng)的記錄了感染者的心路歷程，又有專業(yè)人士就其中的相關(guān)艾滋病防治的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解讀，讓讀者在閱讀故事的同時(shí)又獲得專業(yè)的防治知識(shí)，題材新穎、實(shí)用性強(qiáng)。

本書是天津市2023年度哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“天津推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的路徑研究”主要研究成果。主要從總論——職業(yè)教育基礎(chǔ)理論、分論——國(guó)家近年關(guān)于職業(yè)教育的重點(diǎn)工作、專論——天津市落實(shí)國(guó)家職業(yè)教育部署的實(shí)施方案等三個(gè)層面展開研究。本書深入解讀黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育的重要決策部署，特別是《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》等關(guān)鍵文件，闡述現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)與改革的政策背景、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。分析當(dāng)前職業(yè)教育體系的發(fā)展現(xiàn)狀，包括職業(yè)教育在

本書主要從歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多角度厘清城市國(guó)際化視域下國(guó)際友城合作的發(fā)展脈絡(luò)，特別是共建“一帶一路”倡議對(duì)城市國(guó)際化和國(guó)際友城的發(fā)展所起到的助力作用。本書以天津?yàn)槔�，作為�?guó)家中心城市、北方最大的沿海城市和國(guó)際港口城市，在城市國(guó)際化建設(shè)中區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。天津通過(guò)練好內(nèi)功，找準(zhǔn)定位，做好城市國(guó)際化發(fā)展規(guī)劃；以“一基地三區(qū)”建設(shè)為依托，以“一帶一路”建設(shè)驅(qū)動(dòng)城市國(guó)際化水平，以國(guó)際友城交往廣度和深度提升城市國(guó)際化程度，在城市國(guó)際化的實(shí)踐中走出了一條獨(dú)特的道路。

本書基于最新資料，概述了自主武器系統(tǒng)的主要研究問題與研究方法，梳理并更新了各國(guó)的立場(chǎng)與實(shí)踐成果，對(duì)核心爭(zhēng)議進(jìn)行了總結(jié)與評(píng)論。書中界定了自主武器系統(tǒng)的概念和范圍，深入探討了其合法性問題，并探索了自主武器系統(tǒng)對(duì)武裝沖突定性及對(duì)國(guó)際人道法基本原則的影響和挑戰(zhàn)。同時(shí)，本書分析了自主武器系統(tǒng)在特定武裝沖突情境中的具體影響及其面臨的限制條件。本書對(duì)自主武器系統(tǒng)的合法性及其對(duì)現(xiàn)行國(guó)際法規(guī)則的影響進(jìn)行了系統(tǒng)分析，為國(guó)際實(shí)踐和學(xué)術(shù)界提供了有價(jià)值的參考。

本書在新時(shí)代背景下，運(yùn)用馬克思主義世界觀和方法論，提出葉圣陶教育思想是在20世紀(jì)中國(guó)社會(huì)變革發(fā)展與中華文明現(xiàn)代轉(zhuǎn)型歷程中，基于本土教育改革實(shí)踐發(fā)展起來(lái)的中國(guó)特色現(xiàn)代教育思想。書中圍繞“育人為本”根本理念，聚焦“教為不教”思想精髓，對(duì)葉圣陶教育思想的教育學(xué)理、文化底蘊(yùn)時(shí)代價(jià)值、實(shí)踐意義，進(jìn)行新的全面、系統(tǒng)、深入挖掘和闡發(fā)，從而形成當(dāng)代具有代表性和原創(chuàng)性的中國(guó)教育家學(xué)說(shuō)，為進(jìn)一步深化教育改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建中國(guó)教育學(xué)自主知識(shí)體系，擔(dān)負(fù)起建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的教育使命，提供了重要啟示和借鑒

正義自古以來(lái)就是人們追求的一種價(jià)值理想，不同時(shí)代的思想家基于各自的立場(chǎng)從不同的角度對(duì)正義問題進(jìn)行了特定闡釋和深入挖掘，形成了多種不同的正義范式。從根本上而言，各維度的正義理念的真正實(shí)現(xiàn)必須回到對(duì)制度正義本身的考察上來(lái)。制度正義是正義問題研究的一個(gè)重要的理論生長(zhǎng)點(diǎn)，也是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展中一個(gè)重大的迫切需要研究的現(xiàn)實(shí)問題。唯物史觀是制度正義深刻的理論基礎(chǔ)，本書從這一理論視野出發(fā)，對(duì)制度正義概念、制度正義的基礎(chǔ)和來(lái)源進(jìn)行了分析，具體闡釋了不同社會(huì)形態(tài)下的制度正義，即資本邏輯主導(dǎo)下的資本主義制度正義以及以

陳桂香，博士，畢業(yè)于上海大學(xué)馬克思主義學(xué)院，現(xiàn)就職于北京市委黨校二分校。人民主體思想作為馬克思恩格斯思想的重要組成部分，其在馬克思恩格斯思想體系中具有不可替代的重要地位，這一思想以根本價(jià)值理念的形式貫穿于馬克思恩格斯思想發(fā)展的全過(guò)程，指引著馬克思恩格斯思想的形成、確立和發(fā)展。基于此，本書基于馬克思恩格斯經(jīng)典文本，對(duì)他們的人民主體思想進(jìn)行系統(tǒng)而全面地梳理和研究，揭示人民主體思想的基本內(nèi)涵，嘗試以生成邏輯——?dú)v史邏輯——理論邏輯——現(xiàn)實(shí)邏輯的邏輯理路，形成具有一定新意和自己研究心得的關(guān)于馬克思恩格斯

延慶區(qū)千家店鎮(zhèn)以百里山水畫廊、中國(guó)延慶世界地質(zhì)公園而聞名于世。本書 通過(guò)考古成果和大量的歷史文獻(xiàn),揭示了從恐龍時(shí)代開始,到五六萬(wàn)年前在黑白河 流域生活的原始人類,到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的山戎部族,遼金元時(shí)期的神秘古道,以及 明代駐牧戍邊的蒙古人,再到駐防的清代八旗兵等千家店地區(qū)北方民族融合發(fā)展 的歷史脈絡(luò)。