本書為學(xué)術(shù)文集，論文作者均為四川大學(xué)圖書館館員。書稿主要包含四川大學(xué)圖書館在內(nèi)涵式發(fā)展中的實(shí)踐探索，以及館員對業(yè)務(wù)工作的深入思考，對高校圖書館高質(zhì)量發(fā)展具有借鑒作用。書稿匯集的論文覆蓋四個(gè)方面：1.專題報(bào)告，含3篇論文，分別為《CASHL地區(qū)中心多元協(xié)同服務(wù)體系發(fā)展研究》《打贏嚴(yán)防嚴(yán)控疫情阻擊戰(zhàn)，推進(jìn)高校圖書館事業(yè)新發(fā)展四川省高校圖書館在行動——四川省高校圖書館抗擊新冠肺炎疫情工作調(diào)研報(bào)告》《“紅動校園”四川大學(xué)構(gòu)建新時(shí)代高校圖書館紅色文化育人新體系的探索與實(shí)踐》；2.業(yè)務(wù)工作，含11篇論文，主

本書較為全面、系統(tǒng)地介紹了高校大學(xué)生管理與輔導(dǎo)員工作以及創(chuàng)新發(fā)展情況。全書共七章，第一章介紹了高校大學(xué)生管理的概念及內(nèi)涵、基本理念與原則、過程與方法、制度與價(jià)值等基本理論問題。第二章主要對高校大學(xué)生管理進(jìn)行的事務(wù)考察，介紹了高校大學(xué)生管理的主要內(nèi)容、主要模式、工作體制等情況。第三章探索高校大學(xué)生管理的創(chuàng)新路徑，提出改革工作體制、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作方法。第四章介紹了高校輔導(dǎo)員制度、工作等內(nèi)容，第五章實(shí)務(wù)考察了輔導(dǎo)員工作情況，第六章則是針對第五章發(fā)現(xiàn)的問題提出創(chuàng)新完善路徑，第七章則介紹了高校輔導(dǎo)

本書是典型的應(yīng)用基礎(chǔ)研究。金剛石燒結(jié)體是一類超硬陶瓷材料，在機(jī)械、地質(zhì)、工程等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，并被期待作為新型功能材料在高技術(shù)中發(fā)揮更大的作用，成為材料科學(xué)前沿一個(gè)倍受關(guān)注的方向。本書是作者多年對金剛石燒結(jié)過程深入研究取得的成果的總結(jié)。書中詳細(xì)論述了金剛石燒結(jié)的條件和基本過程，給出大量的第一手實(shí)驗(yàn)證據(jù)，并做出深入的討論和分析。內(nèi)容包括：金剛石燒結(jié)的基本條件、高溫高壓實(shí)驗(yàn)方法、金屬助劑的溶浸行為、金剛石的溶解-再析出過程與晶粒間直接結(jié)合、金剛石的異常粒成長及其影響因素、亞微米級金剛石燒結(jié)體的合成

O2O是以“線上支付+線下體驗(yàn)”為核心，將線下需求與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的一種新興電子商務(wù)模式。在O2O發(fā)展初期，線下體驗(yàn)方式只有單一的“到店消費(fèi)”，即“到店O2O”：消費(fèi)者通過在線支付，再到企業(yè)門店提取商品或享受服務(wù)。如今O2O的線下體驗(yàn)方式早已打破單一性，運(yùn)用多種方式提供實(shí)物和服務(wù)到家，本書基于決策優(yōu)化理論、博弈理論建立數(shù)學(xué)模型分別研究壟斷、競爭企業(yè)在“到家O2O”模式下的最優(yōu)零售價(jià)格、起送價(jià)格、配送價(jià)格以及配送范圍決策，并基于模型結(jié)果對企業(yè)如何制定合理即時(shí)零售運(yùn)營決策給予指導(dǎo)建議。

書稿基于家庭社會學(xué)、婚姻經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口學(xué)等理論視角，分析婚房購買與家庭關(guān)系的作用影響，并在此基礎(chǔ)上提出緩解、消除因婚房購買引致的婚后家庭矛盾糾紛的對策建議以及分析當(dāng)下的人口變化對婚房購買及其婚后家庭關(guān)系產(chǎn)生的影響。首先書稿分別從社會學(xué)的角度，闡釋婚房購買影響婚后家庭關(guān)系的作用機(jī)理，認(rèn)為婚房購買即男方購買婚房、女方購買婚房還是AA制購買會從一定程度上影響婚后家庭關(guān)系。其次分析青年婚房購買方式對家庭關(guān)系產(chǎn)生的影響。再次探討婚房購買方式差異對家庭關(guān)系產(chǎn)生影響的原因以及相關(guān)對策。最后分析人口變化，包括人口

立足于新時(shí)代這一嶄新歷史節(jié)點(diǎn)，國家發(fā)展要求、社會進(jìn)步需求、學(xué)生成長訴求，都對高等教育提出了更高要求。高校本科一年級新生教育作為新時(shí)代高校教育體系的重要組成部分，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化“三全育人”“五育并舉”人才培養(yǎng)綜合改革，促進(jìn)人格全面發(fā)展的根基所在。本書擬在深入分析并準(zhǔn)確把握新時(shí)代背景下“00后”本科一年級新生的思想特征和行為模式特點(diǎn)的背景之下，建立科學(xué)規(guī)范有效的新生教育體系，提升新生教育的實(shí)效性，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育及學(xué)校育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，全面促進(jìn)新時(shí)代高校新生德智體

綜合實(shí)踐活動是國家義務(wù)教育和普通高中課程方案規(guī)定的必修課程，與學(xué)科課程并列設(shè)置，是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。該課程由地方統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)，具體內(nèi)容以學(xué)校開發(fā)為主。但綜合實(shí)踐活動課程綜合性強(qiáng)，需要教師要基于學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和興趣專長，打破學(xué)科界限，選擇綜合性活動內(nèi)容，構(gòu)建綜合實(shí)踐活動分層能力提升體系，鼓勵學(xué)生跨領(lǐng)域、跨學(xué)科學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主活動留出余地。這對學(xué)校、教師的專業(yè)要求又很高。本書以“三星堆”為研究對象，以綜合實(shí)踐活動“文化探尋”能力作為學(xué)習(xí)支架，通過手冊的專題介紹，推動探尋與發(fā)現(xiàn)，對古蜀人

本書系國際傳播研究方面的專著。本書試圖借助費(fèi)爾南?布羅代爾（FernandBraudel）等歷史學(xué)家對資本主義世界時(shí)期的劃分，分析全球話語權(quán)秩序更迭的內(nèi)在邏輯和普遍規(guī)律，以及給中國構(gòu)建國際話語權(quán)提供了怎樣的啟示和有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)借鑒。全書分八章。第一章為緒論，重點(diǎn)闡釋研究緣起、思路、方法、內(nèi)容和問題。第二章梳理相關(guān)理論資源，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行概念界定。第三章梳理資本主義國家在初步崛起前后的國際話語構(gòu)建狀況和路徑。第四章梳理英國主導(dǎo)國際秩序時(shí)期的國際話語權(quán)構(gòu)建。第五章闡述美國如何構(gòu)建起以制度和規(guī)則為核心

本書較為系統(tǒng)地闡述了空地聯(lián)合分布式通信干擾的概念、組成、特點(diǎn)及應(yīng)用，尤其是針對空地聯(lián)合分布式通信干擾中的干擾目標(biāo)定位技術(shù)、多制式干擾信號生成、超寬帶功率放大器設(shè)計(jì)技術(shù)、空地聯(lián)合組網(wǎng)通信技術(shù)、多鏈路通信兼容技術(shù)、分布式通信干擾資源調(diào)度優(yōu)化技術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)的論述。最后，介紹了分布式通信干擾系統(tǒng)工程的設(shè)計(jì)實(shí)例。

本書主要以四川皮影為展示對象。全書共分為兩個(gè)部分，第一部分從傳承角度對國內(nèi)外已有的研究四川皮影的文獻(xiàn)資料進(jìn)行搜集、分類整理，并從中篩選出具有一定研究價(jià)值和代表性的文獻(xiàn)資料進(jìn)行梳理。第二部分為調(diào)研資料，從現(xiàn)狀研究出發(fā)，結(jié)合口述史研究方法調(diào)研四川地區(qū)一些著名的國家級皮影傳統(tǒng)工藝傳承人、技藝、市場、產(chǎn)品等，整理形成文字、影像和圖片資料，如四川被列入聯(lián)合國“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”的南部馬王皮影、閬中王皮影等。第三部分將圖片資料進(jìn)行分類梳理呈現(xiàn)。