中國的石窟寺摩崖造像價(jià)值突出、數(shù)量眾多而分布廣泛。石窟所在地域的地質(zhì)條件、氣候環(huán)境、地形地貌各有不同，不同地區(qū)、不同時(shí)期開鑿的工藝也有所區(qū)別，再加上長期以來所經(jīng)歷的自然、人文歷程的不同，目前我國石窟形成了共性與特性兼有的復(fù)雜病害、劣化特點(diǎn)。面對(duì)上述情況，以關(guān)注石窟環(huán)境為特點(diǎn)的研究、保護(hù)實(shí)踐日益受到重視。由此出發(fā)，本書針對(duì)常見的石窟與環(huán)境整體的監(jiān)測與模擬，提出了進(jìn)行定性空間劃分的方式及其結(jié)果，并對(duì)劃

《會(huì)計(jì)信息化實(shí)用教程(云課堂云實(shí)訓(xùn)云測評(píng))》采用了基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教材編寫模式，目標(biāo)明確，具有較強(qiáng)的可操作性�！稌�(huì)計(jì)信息化實(shí)用教程(云課堂云實(shí)訓(xùn)云測評(píng))》共分為11個(gè)項(xiàng)目，主要包括會(huì)計(jì)信息化概論、系統(tǒng)管理、基礎(chǔ)設(shè)置、總賬管理、報(bào)表管理、工資管理、固定資產(chǎn)管理、購銷存模塊初始設(shè)置、采購與應(yīng)付管理、銷售與應(yīng)收管理、庫存與核算管理等內(nèi)容。全書結(jié)構(gòu)按五大板塊(學(xué)習(xí)目標(biāo)→情境案例→任務(wù)學(xué)習(xí)→實(shí)訓(xùn)應(yīng)用→鞏固提高)設(shè)計(jì)，內(nèi)容循序漸進(jìn)�！稌�(huì)計(jì)信息化實(shí)用教程(云課堂云實(shí)訓(xùn)云測評(píng))》提供了教學(xué)大綱、教案、課件、教學(xué)

本書以聯(lián)合國2030可持續(xù)發(fā)展議程和國際資源環(huán)境危機(jī)為背景，揭示了我國生態(tài)文明戰(zhàn)略布局和貴州省大生態(tài)戰(zhàn)略環(huán)境下，貴州省國土資源供需形勢、面臨的問題和癥結(jié)，總結(jié)了過去10年貴州省國土資源管理改革取得的重大成就，科學(xué)研判了貴州省國土資源發(fā)展趨勢，以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享等新發(fā)展理念為指南，明確了未來10-15年貴州省既保障發(fā)展又保護(hù)資源的國土資源可持續(xù)發(fā)展總體戰(zhàn)略思路、目標(biāo)、任務(wù)和措施

本教材主要內(nèi)容包括：污水和污水處理廠基本知識(shí)；污水一級(jí)處理（預(yù)處理）基本方法；污水二級(jí)處理基本方法；污水三級(jí)處理（深度處理）基本方法；污水處理廠設(shè)計(jì)和運(yùn)行基本概況。以職業(yè)為依托，共分為5個(gè)情境，每個(gè)情境有學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)，打破原有教材的章節(jié)特征，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握。

健康不僅指一個(gè)人身體有沒有出現(xiàn)疾病或虛弱現(xiàn)象，而是指一個(gè)人生理上、心理上和社會(huì)上的完好狀態(tài)。本書旨在通過介紹并反思易被忽視的影響健康的典型案例，以期讀者能增加促進(jìn)健康行為并規(guī)避危害健康行為，從而保持自身的健康。

暫無

這是一個(gè)激勵(lì)人心的真實(shí)故事。剛經(jīng)歷喪夫之痛的諾瑪小姐被確診癌癥，她拒絕了手術(shù)建議，堅(jiān)定地告訴醫(yī)生：“我已經(jīng)九十歲了，打算用旅行度過余生！”于是諾瑪小姐乘著房車，和兒子蒂米、兒媳瑞米以及他們的愛犬林果，踏上了一場難忘的穿越美國國境之旅。他們行駛了1,3000英里，走過32個(gè)州，吃遍美食，看遍風(fēng)景。這位過去一直羞怯靦腆的老人，居然歷險(xiǎn)乘熱氣球、坐輪椅參觀國家黃石公園、深入神秘村參加真正的印第安土著節(jié)日……兒媳瑞米把諾瑪?shù)墓适路诺讲┛蜕�，一時(shí)間引起全美乃至全世界的強(qiáng)烈關(guān)注，諾瑪在參加美國著名訪談節(jié)目后

本書除擇選王力先生的《古代漢語常識(shí)》《中國古代的歷法》《文言的學(xué)習(xí)》等數(shù)篇關(guān)于古代漢語的一些常識(shí)性論文、講義等外，又補(bǔ)充了一些王力先生寫作的與古代漢語相關(guān)的趣味性小文，內(nèi)容通俗易懂，以普及為目的，方便讀者對(duì)古代漢語有一個(gè)初步了解。王力先生對(duì)古代漢語的研究極為精深，見解不凡，可給讀者提供較佳參考。

本書高情商是一種能力，是一種創(chuàng)造，同樣也是一種技巧。高情商的技巧有規(guī)律可循，是能夠通過不新地學(xué)習(xí)來掌握的，在日常生活中，只要我們掌握這些技巧，在生活中勤加練習(xí)，多點(diǎn)勇氣，多點(diǎn)機(jī)智，多點(diǎn)磨煉，多點(diǎn)感情投資，我們就能成為情商高手，營造出個(gè)有利于自己生存的寬松環(huán)竟，建立一個(gè)屬于自己的交際圈，創(chuàng)造個(gè)更能發(fā)揮自己才能的空間。

在不平等的時(shí)代撫育子女 從美國到中國，無論富裕抑或貧窮，不管男孩還是女孩，世界各地的父母都希望孩子能快樂成長，有所成就。然而，他們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的方式卻千差萬別。美國和中國的父母越來越權(quán)威、專斷，育兒戰(zhàn)爭日益激烈；而北歐的父母相比之下更為寬容。這種轉(zhuǎn)變背后的原因是什么？ 從中世紀(jì)到現(xiàn)代社會(huì)，從美國、英國、北歐到中國和日本，本書跨越了時(shí)間與空間，研究了經(jīng)濟(jì)激勵(lì)和約束如何影響了不同國家的育兒習(xí)俗，以及什么才是好的教養(yǎng)方式。 在競爭日益激烈的時(shí)代，實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)平等和教育公平，幫助孩子立足未來是所有人的共同愿