古人云寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。但現實是，你雖然努力了卻依然達不到預期，于是便會陷入迷茫之后，久而久之你甚至失去了奮斗的激情，對成功的渴望甚至也全部消失殆盡。不可否認，即使努力付出了，也未必會得到期望的回報，但是如果不努力付出，就*不可能得到任何回報。 記住，你的人生你做主，你未來完全掌握在你自己的手中！從現在開始，抓住當下，活好生命的每一天，以努力拼搏的姿態(tài)迎接未來的到來！ 本書是在宣揚一種積極向上的正能量，在鼓勵大家通過自己的努力，讓自己變得更加堅強和樂觀。

《排放權有償使用定價：方法與效應》以水污染物化學需氧量（COD）、氨氮（NH3-N）為研究對象，基于優(yōu)化控制理論構建模擬包含管理者和企業(yè)參與博弈的排放權配額價格模型，刻畫企業(yè)在該項政策下的動態(tài)反饋機制，以確定全國尺度下省級層面的污染控制水平和對應的排放權配額有償使用價格，并分析該價格下可能產生的社會、經濟和環(huán)境影響。在此基礎上，考慮實施的排污收費政策（2019年開始轉換成環(huán)境保護稅）和污染物排放總量控制政策，設計不同的政策組合情景并將其內化入構建的動態(tài)博弈模型，以進一步評估該兩項政策對排放權有償

《建設項目竣工環(huán)境保護驗收工作技*指南》按照建設項目竣工環(huán)境保護驗收工作程序和要求，設置了章節(jié)和內容，共分為10章。章為建設項目環(huán)境保護管理概論，介紹了每位環(huán)保驗收從業(yè)人員都需要了解的基本概念和基本制度；2章為驗收管理辦法和程序，重點對《暫行辦法》逐條進行了釋義，對驗收程序進行了說明；3章為驗收技*規(guī)范體系，重點解讀了緊密配套《條例》和《暫行辦法》的《技*指南》，說明了現行驗收技*規(guī)范與《技*指南》的關系；4章為驗收自查和說明事項，按照《條例》對環(huán)境保護設施進行驗收的要求，重點說明了屬于環(huán)境保護

雖是平淡的愛情，卻能懂得相互珍惜，相互守護，相濡以沫。因為知道真愛不易也不多，*好的愛戀出場便是相互愛惜，舍不得作，更不愿狠心揮霍，只想靜靜地生死相隨。 雖是包辦婚姻，卻能心有靈犀，相守一生。濃濃的愛意，在舉手投足間便已心領神會，無須過多的言語和承諾，便以深情到白頭。 雖是一輩子的粗茶淡飯、柴米油鹽，卻能相知相伴，彼此付出，默默奉獻，一起經歷生活的重重考驗，相互取暖，真正感受對方的真心相待。 雖分隔數載或幾十載，縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜，卻依然執(zhí)手相看淚眼，萬千思語哽咽在喉，但那是美好相聚

本書共8章，內容包括：幼兒園執(zhí)行力；幼兒園管理者的執(zhí)行力；中層干部的任務與職責；班級教師的執(zhí)行力；幼兒教師心理健康與執(zhí)行力；后勤管理的特色與創(chuàng)新等。

《米拉朵智力測試600題》分為4-5歲(左腦)和4-5歲(右腦)兩本。本套書根據不同年齡段，設計編制了包括填空、推理、找不同、迷宮、大搜索、畫畫、連線、涂色、計算、謎語等眾多不同類型的游戲，主要是通過這些游戲，讓孩子反復進行各種不同的練習，是一套綜合類的智力測試訓練方案。通過這些游戲，讓孩子反復進行比較顏色、比較形狀的練習，進行圖案識別的練習，關于前后、寬窄、內外的空間知識練習和關于常識、數量的初步練習，等等。在愉快的練習過程中，啟發(fā)孩子的智力和想象力，引導他們深入思考，提高幼兒對知識的興趣，循

本書以STEAM為理念，以圖形化編程軟件Mind+和BOSONKIT為基礎工具，以項目式學習為學習方式，深入開展各項探究活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)興實踐能力。本書共包括14個小主題設計，14個卡片拓展和4個STEAM綜合項目探究，內容豐富，主題新穎，可以讓學生在智能智造過程中，提升工程和技術素養(yǎng)；在圖形化編程的過程中，培養(yǎng)計算思維；在小組合作的過程中，培養(yǎng)溝通、協(xié)作、項目管理的能力，實現自我成長；在現實條件約束中制定解決方案的過程中，不斷提升學生解決問題的能力；在項目的匯報過程中，提升語言表達能力。

中國是一個古老多民族的統(tǒng)一的文明國家，發(fā)生在五帝時代初期的黃帝、炎帝、蚩尤三大部落集團之間的沖突和融合，特別是著名的阪泉之戰(zhàn)和涿鹿之戰(zhàn)，在中國歷史上首次促成了華夏族和東夷族的融合和統(tǒng)一，是中華民族蓬勃發(fā)展過程中的偉大奠基，開啟了中華民族的生成和發(fā)展新時代。本書論述了中國遠古社會從母系氏族社會演變到父系氏族社會以后，中國氏族部落從分散走向統(tǒng)一的這一歷史過程。本書具有較高的學術水平。

《王陸807雅思詞匯精講》系列圖書是雅思市場上頗具影響力的圖書�！锻蹶�807雅思詞匯精講聽力篇》旨在幫助考生提高雅思聽力詞匯水平以及快速反應能力。全書包括兩部分：第一部分場景詞匯；第二部分分段測試詞匯。場景詞匯包含雅思各個場景主要詞匯，配有注釋講解，方便考生根據場景特征和考試經驗理解和記憶。分段測試詞匯按照雅思聽力的考試步驟分為4段（SECTION1～4），每段設有分場景的題干、答案詞匯。題干詞匯強調識讀詞義，答案詞匯強調聽音辨析。為了促進考生的記憶效果，該部分提供了填空練習，針對考生易錯內容進

習近平2014年8月15日看望參加青奧會的中國體育代表團時說：少年強、青年強則中國強。少年強、青年強是多方面的，既包括思想品德、學習成績、創(chuàng)新能力、動手能力，也包括身體健康、體魄強壯、體育精神。本書以著名運動員為記錄對象，世界的如喬丹、劉易斯、布勃卡、博爾特等，國內如郎平、姚明、劉翔、李娜、李寧、李富榮等新老運動員，記錄他們的成長小故事，從中看到他們不同凡響的輝煌成績的基點，他們頑強拼搏性格的底色。這是奧林匹克精神之一，旨在以品技兼優(yōu)的運動員為青少年樹立榜樣，弘揚體育精神。本書還關注了我們曾經舉