本書以多維視角對高校籃球教學體系進行了深刻的研究與剖析,在闡述高�；@球基礎(chǔ)理論知識與發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,分別以“課程思政視角”“有效教學視角”“多元教育理念視角”“新媒體視角”“體教融合視角”“健康第一視角”對高校籃球教學體系的各個方面展開細致的研究與分析,主要涉及課程思政教學方案、籃球課程體系建設(shè)、籃球教學理念的實施、籃球教學過程管理、籃球人才培養(yǎng)、籃球教學保障體系的建設(shè)等多個方面的內(nèi)容,通過以上內(nèi)容的研究能夠構(gòu)建一個健全、完善的高�；@球教學體系,從而推動我國高�；@球教學的科學發(fā)展。

《走進中醫(yī)藥文化》由裴林，陳虎，王絳輝主編

《特種設(shè)備安裝與檢驗技術(shù)研究》注重理論與實際相結(jié)合，全面概括了特種設(shè)備的實用安裝與檢驗技術(shù)。全書在內(nèi)容安排上共設(shè)置四章。第一章是特種設(shè)備概述，內(nèi)容包括特種設(shè)備的主要類型、特種設(shè)備安全與節(jié)能形勢、我國特種設(shè)備的發(fā)展現(xiàn)狀與展望；第二、三章剖析常見特種設(shè)備及其安裝技術(shù)，主要包括鍋爐、壓力容器、壓力管道、起重機械、電梯、客運索道、大型游樂設(shè)施；第四章圍繞特種設(shè)備檢驗概述、特種設(shè)備檢驗檢測與機構(gòu)分析、特種設(shè)備檢驗中無損檢測技術(shù)的運用、特種設(shè)備檢驗的數(shù)字化推廣應(yīng)用不同方面探討特種設(shè)備檢驗與相關(guān)技術(shù)運用。

本書從不同方面講述了粵港澳大灣區(qū)不同家族的家文化的共識與傳承。全書共分為十二章，主要從遷徙與聚集、源遠流長、家族與聚落、家的生產(chǎn)與生活一體、族田與祠堂、編修家譜、制定家訓、家族教育、歲時輪回、慎終追遠和兼濟一鄉(xiāng)等內(nèi)容，講述了粵港澳大灣區(qū)不同家族的家文化的共識與傳承。

《林崗集》收錄了中山大學中文系林崗教授多年來在文藝評論和研究上的精品力作，全書共分三部分：其一是關(guān)于文學史方面的研究；其二是現(xiàn)當代文學作家、作品的研究論述；其三是關(guān)于現(xiàn)當代文學現(xiàn)象、文藝理論的考察和評議。林崗教授研究范疇涵蓋先秦、明清、近代、現(xiàn)當代文史現(xiàn)象和論題，在文學批評領(lǐng)域亦別有建樹，他的批評文章縱觀古今，視野宏闊，功力深厚，角度新穎，且論證邏輯嚴密，具備極強的思辨性和學理性。本書所選文章，既有對文學本質(zhì)的深刻思考、對文學史諸多現(xiàn)象的反思，也有對現(xiàn)當代文學代表性作家作品的研究，尤其是傳統(tǒng)文學

本書共五章，內(nèi)容包括：華北傳統(tǒng)村落外部空間的影響因素、華北傳統(tǒng)村落外部空間中的街道空間、華北傳統(tǒng)村落外部空間中的場地空間等。

本書共10章，內(nèi)容包括：“互聯(lián)網(wǎng)+”的產(chǎn)生和圖書館的轉(zhuǎn)型與發(fā)展、“互聯(lián)網(wǎng)+”對圖書館影響和對策、“互聯(lián)網(wǎng)+”與圖書館讀者行為、“互聯(lián)網(wǎng)+”與圖書館讀者服務(wù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”與圖書館閱讀推廣、跨界融合中的圖書館閱讀推廣、“互聯(lián)網(wǎng)+”與圖書館信息資源建設(shè)等。

炎炎夏季，熱得執(zhí)著、貪婪，天穹像巨大的蒸籠扣在瞿義鄉(xiāng)野及其所屬縣域之上，恣意噴發(fā)出滾燙火辣氣流，烤曬渴望甘霖的人們，并橫行晝夜且貫穿始終。暌違的和風細雨終究不見登門。郝強在煎熬中幾乎天天盼，時時望，然而晴天霹靂，等來的處理結(jié)果是禍從天降，勝似這惡毒天氣般殘酷無情，連還手的機會也沒有。他被組織“雙開”：開除黨籍，開除公職。桌上的臺歷翻至2002年夏末一天，錯誤事實為一筆不多不少的、模糊不清的該拿或不該拿的錢。他對掃地出門，決不屈服。辯護的理由雖有些勉強，但也拿得上桌面拉改鋸。無外乎即使不該拿這個錢

本書針對臨床常見的頸部、肩手部、腰腿部、髖腿部疾病，如頸椎病、肩周炎、椎間盤突出、關(guān)節(jié)扭傷、韌帶損傷、落枕、網(wǎng)球肘等，告訴大家這些疾病為什么會發(fā)生，如何進行預防、診斷、治療和康復。

2005年春，圓明園防滲事件被媒體曝光。這件事前后歷時大半年，在全國產(chǎn)生了很大反響，極大地推動了《環(huán)保法》，特別是《環(huán)境影響評價法》的貫徹實施，堪稱我國環(huán)保史上的一個里程碑。圓明園湖底鋪防滲膜，到底是環(huán)保，還是破壞環(huán)境？圓明園到底是要建成遺址公園，還是建成一個現(xiàn)代公園？本書全面、生動再現(xiàn)了圓明園防滲事件的來龍去脈、前因后果。人們常說歷史是一面鏡子，時隔十六年之后，當我們回望圓明園防滲這面鏡子時，又能從中看到什么，得到怎樣的啟示？