本書(shū)結(jié)合消費(fèi)者行為洞察，以情緒為切入點(diǎn)，從情緒爆品的本質(zhì)研究、基礎(chǔ)建設(shè)、語(yǔ)言策劃以及設(shè)計(jì)和展示等幾個(gè)角度詳細(xì)介紹了情緒爆品打造的方法，并輔以翔實(shí)的案例，真正手把手教企業(yè)如何將情緒價(jià)值系統(tǒng)性地植入品牌的每個(gè)環(huán)節(jié)：從產(chǎn)品定位到品牌故事，從包裝設(shè)計(jì)到用戶體驗(yàn)，從營(yíng)銷(xiāo)傳播到售后服務(wù)。每一個(gè)觸點(diǎn)都是與用戶建立情感連接的機(jī)會(huì)，每一次互動(dòng)都是深化品牌印象的契機(jī)。無(wú)論是初創(chuàng)品牌還是成熟品牌，都能在書(shū)中找到適用的策略和靈感，為品牌注入持久的情感價(jià)值，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

本書(shū)是作者在指導(dǎo)三百余家企業(yè)進(jìn)行改善過(guò)程中對(duì)降低成本的方法、經(jīng)驗(yàn)、感悟的總結(jié)。書(shū)中結(jié)合大量案例，從管理改善的角度，圍繞企業(yè)全流程鏈，從生產(chǎn)環(huán)節(jié)、物流環(huán)節(jié)、采購(gòu)環(huán)節(jié)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)四個(gè)方面詳細(xì)介紹了降低成本的方法和策略，涵蓋材料、能源、設(shè)備、計(jì)劃;倉(cāng)儲(chǔ)、場(chǎng)內(nèi)物流、場(chǎng)外物流;采購(gòu)體制（功能體制、流程體制、人才體制）和采購(gòu)成本;結(jié)構(gòu)功能設(shè)計(jì)、提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)效率、產(chǎn)品質(zhì)量設(shè)計(jì)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)管理等多個(gè)方面降低成本的具體戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)。

本書(shū)基于作者與70多位行業(yè)領(lǐng)袖的深入訪談和廣泛的調(diào)查研究，不僅闡明了組織和其高管在信息管理上應(yīng)有的戰(zhàn)略性思考和行動(dòng)模式，而且深入探討了諸多信息管理措施難以實(shí)施的根本原因。本書(shū)共16章內(nèi)容，第1-3章介紹了組織職能、信息資產(chǎn)的重要性及管理障礙；第4章提出“整體性信息資產(chǎn)管理模型”用于啟動(dòng)和優(yōu)化信息資產(chǎn)管理；第5-14章逐項(xiàng)深入解讀模型的關(guān)鍵領(lǐng)域，就像是十把打開(kāi)信息資產(chǎn)管理大門(mén)的鑰匙；第15章探討信息資產(chǎn)管理與數(shù)字化轉(zhuǎn)型；第16章提供了接下來(lái)的行動(dòng)指南。

本書(shū)以眼淚為切入點(diǎn)，探討脆弱的力量和成長(zhǎng)的勇氣。作者打破“哭泣等于軟弱”的刻板印象，重新定義眼淚的意義；提出“眼淚是最小的河，愛(ài)是最堅(jiān)固的橋”，將淚水視為情緒的河流，賦予其沖刷悲傷、滋養(yǎng)內(nèi)心的療愈作用。通過(guò)“里小熊”和“焦頭鵝”可愛(ài)又溫暖的形象，作者描繪了生活中因幸福、壓力、離別或瑣碎日常而落淚的瞬間，進(jìn)而表明：真正的勇敢并非強(qiáng)忍淚水，而是在淚水中看見(jiàn)真實(shí)的自己。書(shū)中短小、精悍的文字飽含細(xì)膩、真摯的情感，不僅從心理學(xué)視角介紹了如何進(jìn)行健康的情感宣泄以及培養(yǎng)心理韌性的方法，還從人際關(guān)系的角度探討了

本書(shū)用50個(gè)充滿創(chuàng)意的親子活動(dòng)，幫助孩子深入學(xué)習(xí)非暴力溝通技能，通過(guò)對(duì)“觀察和感受”“傾聽(tīng)自己和他人的感受”“覺(jué)察自己的需求”“提出請(qǐng)求”和“帶著關(guān)愛(ài)進(jìn)行溝通”五個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，孩子可以逐步學(xué)會(huì)如何理解自己和他人的情緒感受，并發(fā)現(xiàn)這些情緒感受背后真實(shí)的需求，進(jìn)而進(jìn)行合理的溝通表達(dá)。這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)充滿趣味、互動(dòng)性強(qiáng)，便于父母和孩子一起在家庭中開(kāi)展，能夠幫助孩子在輕松愉快的活動(dòng)中發(fā)展溝通技能，實(shí)現(xiàn)全面成長(zhǎng)。

在這本充滿哲思與視覺(jué)美感的攝影書(shū)中，國(guó)際攝影師兼作家戴維·杜舍明以20章深刻的文字與100余幅精美攝影作品，探討了相機(jī)背后“人”的核心角色。不同于技術(shù)手冊(cè)，本書(shū)聚焦攝影的創(chuàng)作本質(zhì)，引導(dǎo)讀者用相機(jī)的“語(yǔ)言”觀察世界-光線如何塑造情緒，空間如何構(gòu)建敘事，時(shí)間如何凝結(jié)瞬間。作者打破對(duì)設(shè)備功能的依賴，轉(zhuǎn)而剖析攝影中的選擇與可能性，提供全新框架以重新思考構(gòu)圖、視角與創(chuàng)作困境。 書(shū)中貫穿對(duì)藝術(shù)的呼喚:鼓勵(lì)攝影師接納創(chuàng)作過(guò)程的“混亂”，克服對(duì)新形式的恐懼，在光、空間與時(shí)間的交匯處大膽嘗試。本書(shū)通過(guò)唯美的文字

本書(shū)融合了作者個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法論，深入剖析了小學(xué)至高中數(shù)學(xué)中難以掌握的關(guān)鍵點(diǎn)，旨在幫助學(xué)生更好地理解課堂上所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，并激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的熱愛(ài)。此外，作者在書(shū)中提供了既實(shí)用又貼近日常生活的數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)例，有助于讀者運(yùn)用高中及之前所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。本書(shū)既可作為數(shù)學(xué)自學(xué)用書(shū)，又能作為數(shù)學(xué)的親子共讀書(shū)，幫助父母在家庭教育中給予孩子正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

2007年，他只是一個(gè)剛畢業(yè)的普通大學(xué)生。 英語(yǔ)一般，性格內(nèi)向，學(xué)歷也不出眾，進(jìn)了一家小外貿(mào)公司。 白天跑工廠，晚上幫老板回郵件，一邊學(xué)業(yè)務(wù)，一邊干雜活。 他不是創(chuàng)業(yè)海報(bào)上的“成功樣板”，沒(méi)有融資故事，也不靠風(fēng)口起飛。 更多時(shí)候，他都在一線忙活：跑工廠、驗(yàn)貨、剪視頻、盯數(shù)據(jù)，一件件事親力親為。 18年里，他做過(guò)外貿(mào)，開(kāi)過(guò)工廠，轉(zhuǎn)過(guò)電商，干過(guò)直播，也踩過(guò)無(wú)數(shù)次坑。 但每次跌倒，他都重新爬起來(lái)，換個(gè)打法繼續(xù)往前走。 這不是一本照本宣科的創(chuàng)業(yè)指南，而是一位實(shí)干派創(chuàng)業(yè)者，把18

“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心�！弊怨乓詠�(lái)，月亮便承載著中國(guó)人深厚的情感，宛如國(guó)人的另一個(gè)故鄉(xiāng)。那奔月而去、一去不返的嫦娥，與我們?cè)诿恳粋�(gè)深夜遙遙相望……。2004年，中國(guó)月球探測(cè)工程經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)正式立項(xiàng)，并由國(guó)家航天局將探月任務(wù)命名為“嫦娥工程”。本書(shū)講述了上海航天技術(shù)研究院參與嫦娥工程的歷程，以及在型號(hào)研制過(guò)程中那些值得銘記的人和事。全書(shū)共6章：第1章，追溯了上海航天技術(shù)研究院參與嫦娥工程的初心與契機(jī)。第2章，記敘嫦娥五號(hào)軌道器研制團(tuán)隊(duì)在方案設(shè)計(jì)時(shí)的奇思妙想與精心構(gòu)思。第3章和第4章，記錄

本書(shū)采用實(shí)戰(zhàn)教學(xué)的方式，系統(tǒng)介紹百度研發(fā)的大語(yǔ)言模型“文心一言”及其手機(jī)端應(yīng)用程序“文小言”的知識(shí)和高效應(yīng)用技巧。 全書(shū)共6章:第1章為快速入門(mén)，引領(lǐng)讀者了解文心一言的基本功能與操作:第2章為職場(chǎng)提效，展示文心一言在職場(chǎng)中的廣泛應(yīng)用;第3章聚焦學(xué)習(xí)躍升，介紹如何利用文心一言助力知識(shí)獲取與學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作;第4章為生活助手，講解文心一言在旅行規(guī)劃、美食探索等日常生活方面的便捷應(yīng)用;第5章探索創(chuàng)意設(shè)計(jì)，闡述文心一言和百度AI圖片助手的圖片生成與編輯功能;第6章為智能助手，專門(mén)介紹文小言的特色功能與應(yīng)用