面對源遠(yuǎn)流長的柏拉圖主義傳統(tǒng)，�？�、德勒茲、加塔利、德里達(dá)與鮑德里亞等法國當(dāng)代哲學(xué)家在影像、再現(xiàn)、差異與擬像的層面上展開了一場奇異的思想行動，如同柏拉圖圍捕智者一樣，對柏拉圖主義展開辯駁，激發(fā)了聲勢磅礴、氣象萬千的哲學(xué)生機。盡管他們的運思方式各有不同，但他們都以“顛倒柏拉圖主義”或“反柏拉圖主義”為己任，在影像叛逆的整個氛圍中演繹著“像”與“相”、“真”與“假”的錯綜復(fù)雜關(guān)系，否定原本與摹本、原型與復(fù)制之間的等級結(jié)構(gòu)，肯定擬像的自主性與存在權(quán)利，肯定擬像的顛覆性與變革性的“虛假的力量”，深刻探討

本書為經(jīng)濟史方面的專著，考察唐代敦煌西域地區(qū)私人借貸的民間秩序。全書分為四部分：第一部分對國內(nèi)外關(guān)于唐代漢文和吐蕃文借貸契約研究相關(guān)成果進(jìn)行梳理，在此基礎(chǔ)上提出問題并對理論基礎(chǔ)作出說明。第二部分為敦煌和吐魯番地區(qū)的私人借貸活動在唐以前的發(fā)展情況。第三部分為本書主體部分，以私人借貸民間秩序的形成和確立為線索，論述唐代敦煌和吐魯番地區(qū)私人借貸民間秩序的運作機制。最后一部分是對唐以后各王朝的私人借貸活動發(fā)展、變化的簡要梳理。

本書將組織與人力資源管理的知識要點與相關(guān)案例進(jìn)行模塊化整理，分為組織與人力資源管理概論、組織與組織管理、崗位與崗位管理、招聘與測評管理、培訓(xùn)管理、績效管理、薪酬管理、員工福利管理、員工健康管理、員工流動管理等內(nèi)容。本書旨在通過理論知識與案例相結(jié)合的方式，使組織與人力資源管理的教育更貼近企業(yè)實際，在實際案例的剖析與知識點的運用中，讓受眾深入理解與掌握理論，適應(yīng)新形勢下創(chuàng)新實踐性經(jīng)濟管理人才培養(yǎng)的需要。

本書主要依據(jù)的資料有英國外交部遠(yuǎn)東檔案、英國共產(chǎn)黨、工黨的歷史檔案以及倫敦馬克思紀(jì)念圖書館保存的援華會檔案,國內(nèi)外報刊1937-1950年間對援華會的報道,該運動國內(nèi)外親歷者的回憶錄、日記等文獻(xiàn),通過文獻(xiàn)法、階段劃分法和比較法,首次較為系統(tǒng)地梳理了援華會演變的歷史,追溯了其在不同階段的活動和變化,分析了其內(nèi)部矛盾產(chǎn)生的起因和造成的后果,討論了全英助華聯(lián)合總會與援華會的關(guān)系,深入探討了援華會產(chǎn)生的動因、歷史分期、走向衰落的原因,特別是援華會與共產(chǎn)國際、英國政府及政黨、中國國民政府和中國共產(chǎn)href

本書以高校美術(shù)教育為重要基底,以創(chuàng)新視野為具體導(dǎo)向,對創(chuàng)新視野下高校美術(shù)教育的研究問題開展論述。介紹了高校美術(shù)教育的概述,包括美術(shù)教育的含義、發(fā)展、現(xiàn)狀,高校美術(shù)教育的分類、內(nèi)容、功能等多個方面,引導(dǎo)讀者高校美術(shù)教育有基本的了解。詳細(xì)論述了創(chuàng)新視野下高校美術(shù)教育的發(fā)展探索、理論基礎(chǔ),具體包括高校美術(shù)教育創(chuàng)新的基本思路、創(chuàng)新視野下高校美術(shù)教育的方法等方面。深入淺出闡述了創(chuàng)新視野下高校美術(shù)教育的實踐路徑,從而為創(chuàng)新視野下高校美術(shù)教育研究的未來發(fā)展給出建設(shè)性的指導(dǎo)意見和參考。

在高等教育事業(yè)和檔案事業(yè)發(fā)展中,高校檔案工作不僅不可或缺,而且占有十分重要的地位。高校檔案工作是高校改革發(fā)展的重要基礎(chǔ),是國家檔案事業(yè)的中堅力量。本書首先對檔案、檔案管理與檔案學(xué)進(jìn)行了簡單的介紹,使大家對本書所要講述的內(nèi)容有一個基本的了解。其次,用七章的篇幅對高校檔案方面的內(nèi)容進(jìn)行了較為全面的分析與介紹,主要包括高校檔案的編研與傳播、高校檔案管理、高校檔案的信息化與數(shù)字化建設(shè)、高校檔案的信息安全、高校檔案館及高校檔案管理方法等多個方面。在檔案強國、文化強國、教育強國建設(shè)中,高校檔案工作大有可hr

本書通過文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究和案例研究等多種方法,探討了自改革開放以來我國小學(xué)校本課程的發(fā)展歷程、政策背景、現(xiàn)實問題。本書在深刻剖析我國小學(xué)校本課程開發(fā)的影響因素、開發(fā)機制等內(nèi)容的基礎(chǔ)上,探討未來校本課程開發(fā)的趨勢,以便提出校本課程開發(fā)的深化策略,讓未來的校本課程開發(fā)工作更為系統(tǒng),也更有理有據(jù)。

本書分為八部分,主要內(nèi)括:人工智能理論基礎(chǔ);人工智能云計算應(yīng)用;人工智能大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用;人工智能計算機課程教育改革;人工智能與計算機教學(xué)人才培養(yǎng)等。

本書從管理和資源的角度翔實論述現(xiàn)代圖書館管理的使命和任務(wù),從資源整合的角度闡述圖書館的推廣服務(wù),還進(jìn)一步借鑒了其他行業(yè)先進(jìn)的管理經(jīng)驗與圖書館管理相銜接,以推動圖書館事業(yè)的快速發(fā)展。

本書既可作為一本新聞通訊寫作之入門指南,同時也具備對新聞通訊傳媒更深入的探討與思考,可滿足不同層面讀者的需要。書稿共九講,內(nèi)容包括了解新聞與報道、記者與采訪對象、新聞采訪的工作流程、記者的訪問、記者的觀察等,始終貫穿新聞職業(yè)的本質(zhì)特征與要求,突出新聞采訪報道的當(dāng)下性。既是作者的工作體會和經(jīng)驗總結(jié),更是新聞寫作應(yīng)遵循的規(guī)律,對于新聞行業(yè)從業(yè)者,特別是年輕新秀頗多啟示。