本書(shū)以報(bào)告文學(xué)的形式，介紹了“海洋衛(wèi)士”紅樹(shù)林的歷史與現(xiàn)狀，講述了中國(guó)各級(jí)政府對(duì)保護(hù)紅樹(shù)林所付出的努力，以生動(dòng)形象的故事形式講述了北海自上到下對(duì)紅樹(shù)林觀念的轉(zhuǎn)變：由隨意破壞到自覺(jué)保護(hù)。以紀(jì)實(shí)文學(xué)的形式講述中國(guó)推動(dòng)綠色經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展的成功案例，深度展示中國(guó)在環(huán)保領(lǐng)域?qū)��?guó)民的承諾和對(duì)世界的貢獻(xiàn)。

本書(shū)以新加坡華人為典型案例,關(guān)注海外華人語(yǔ)言代際變遷與傳承情況,進(jìn)而針對(duì)海外華人語(yǔ)言代際變遷情況提出相應(yīng)建議與策略,以期促進(jìn)國(guó)際中文教育的可持續(xù)發(fā)展及中華民族共同體意識(shí)的培育。

本書(shū)由工作在臨床一線的醫(yī)務(wù)人員根據(jù)多年臨床經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成,分兩部分對(duì)新發(fā)呼吸道傳染疾病的防控進(jìn)行介紹。第一部分對(duì)臨床常見(jiàn)新發(fā)急性呼吸道傳染疾病病原學(xué)特點(diǎn)及流行病學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行了介紹。第二部分詳盡地介紹了新發(fā)急性呼吸道傳染疾病護(hù)理防控的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和流程,包括:護(hù)理組織管理、護(hù)理人員自我防護(hù);環(huán)境衛(wèi)生與消毒;重點(diǎn)科室、關(guān)鍵環(huán)節(jié)護(hù)理管理;疫情防控護(hù)理質(zhì)量督導(dǎo)六個(gè)方面。本書(shū)內(nèi)容詳略得當(dāng),具有較強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)性,可供同行們?cè)趯?shí)際工作中參照?qǐng)?zhí)行。

本書(shū)在含有實(shí)體、網(wǎng)絡(luò)渠道的雙渠道供應(yīng)鏈框架下,考慮實(shí)體渠道和網(wǎng)絡(luò)渠道在提供體驗(yàn)性服務(wù)上存在能力差異,且制造商與零售商之間存在信息非對(duì)稱時(shí),對(duì)雙渠道供應(yīng)鏈的激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行研究,并考察不同影響因素所帶來(lái)的影響。本書(shū)按照信息非對(duì)稱發(fā)生的時(shí)間(事前,事后)劃分,從信息甄別、信號(hào)傳遞以及道德風(fēng)險(xiǎn)幾個(gè)方面提出更優(yōu)的激勵(lì)策略,以緩解信息不對(duì)稱為供應(yīng)鏈管理及運(yùn)營(yíng)帶來(lái)的協(xié)調(diào)羈絆和利益損失,實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈整體以及成員的收益提升和策略優(yōu)化。

本書(shū)為顧平先生的書(shū)畫(huà)作品集,系配合“逍遙山水書(shū)畫(huà)展”所出的配套圖書(shū),書(shū)稿中收錄了顧老師各類書(shū)法作品和國(guó)畫(huà)作品40余件。這些作品佳作紛呈、各具特色,滲透著作者對(duì)生活、對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。逍遙山水也是表現(xiàn)人與自然融和的人物山水畫(huà)。本書(shū)比較全面地展示了顧老師作品的風(fēng)格面貌和藝術(shù)才華。讓你在欣賞與研究的同時(shí),提高自己的藝術(shù)修養(yǎng),從而得到藝術(shù)享受和藝術(shù)體驗(yàn);使人們?cè)谫p覽作品的過(guò)程中汲取靈智與美感,從而獲得精神上的自由與心靈愉悅。

本書(shū)以司空?qǐng)D的“思與境偕”說(shuō)為基底，以“意象”說(shuō)與“意境”理論為導(dǎo)向，對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞的發(fā)展與傳承問(wèn)題展開(kāi)論述。首先介紹了“意象”說(shuō)和“意境”理論在中國(guó)古代詩(shī)詞中的地位和作用，引導(dǎo)讀者了解古典詩(shī)詞的美學(xué)價(jià)值。其次選取了邊塞征戰(zhàn)詩(shī)、山水田園詩(shī)及婉約派和豪放派作家中的作品，分析了它們的藝術(shù)特征。再次從詩(shī)歌理論的角度出發(fā)，研究了不同時(shí)期的詩(shī)歌理論和詞學(xué)理論對(duì)于詩(shī)歌和詞作的推動(dòng)作用。最后論述了古代詩(shī)詞對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義，為古典詩(shī)詞的傳承給出了建設(shè)性指導(dǎo)意見(jiàn)。

本書(shū)圍繞“中學(xué)德育工作建設(shè)”主題,對(duì)中學(xué)德育工作的現(xiàn)狀、目標(biāo)和原則進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹,深入研究了中學(xué)思想政治教育,并對(duì)中學(xué)德育基本內(nèi)容、中學(xué)德育課程建設(shè)、中學(xué)德育活動(dòng)實(shí)踐和德育評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向與實(shí)施進(jìn)行了詳細(xì)論述,分析了中學(xué)德育建設(shè)新發(fā)展的具體內(nèi)容,涉及家校協(xié)同德育建設(shè)、大數(shù)據(jù)與德育建設(shè)、班主任與德育建設(shè)和中學(xué)德育與學(xué)科教學(xué)諸多方面。對(duì)中學(xué)校園文化建設(shè)進(jìn)行了深入分析,闡釋了校園文化的德育價(jià)值、建設(shè)思考和繁榮路徑。

本書(shū)詳細(xì)論述了中國(guó)鋼琴音樂(lè)的發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)鋼琴的歷史做了深入細(xì)致的闡述，對(duì)鋼琴音樂(lè)的發(fā)展進(jìn)行了探討。內(nèi)容包括中國(guó)鋼琴音樂(lè)的起源、中國(guó)鋼琴音樂(lè)的形成、中國(guó)鋼琴音樂(lè)的繁榮、中國(guó)鋼琴音樂(lè)作品的解讀、鋼琴音樂(lè)的作品結(jié)構(gòu)分析、中國(guó)鋼琴作品演奏等。探討鋼琴演奏能力的本質(zhì)、發(fā)生條件、發(fā)展規(guī)律以及如何通過(guò)教育有效地培養(yǎng)和發(fā)展這種專門(mén)的演奏能力，并對(duì)經(jīng)典作品進(jìn)行了分析。

本書(shū)深入分析了河南省在數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面存在的不足，如數(shù)字化創(chuàng)新能力和高端引領(lǐng)能力不足、數(shù)字經(jīng)濟(jì)類專業(yè)人才缺乏、數(shù)字經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合度不高等問(wèn)題。對(duì)應(yīng)上述問(wèn)題提出了完善數(shù)字技術(shù)的創(chuàng)新體制、加大數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)力度、加強(qiáng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合、增加數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展力度等相關(guān)發(fā)展策略。

本書(shū)從音樂(lè)的人文內(nèi)涵闡釋入手，詳述音樂(lè)中的文化內(nèi)涵及其與當(dāng)代世界多元文化的關(guān)系，分析高校音樂(lè)文化教學(xué)的不足，分別以音樂(lè)文化修養(yǎng)中的音樂(lè)欣賞常識(shí)、中西音樂(lè)藝術(shù)分類、中西音樂(lè)文化發(fā)展概況、樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)這四大部分為重點(diǎn)，結(jié)合高校大學(xué)生的學(xué)情分析，嘗試不同內(nèi)容下的音樂(lè)文化修養(yǎng)普及教學(xué)，從而以不同教學(xué)法開(kāi)展高校的校園音樂(lè)文化活動(dòng)。