本書內(nèi)容包括：第一章中醫(yī)腫瘤的命名與分類；第二章腫瘤的中醫(yī)病因病機(jī)學(xué)；第四章腫瘤的治療原則與方法；第五章腫瘤中醫(yī)食物療法；六章腫瘤急癥的中醫(yī)治療；第七章乳腺癌；第八章肺癌；第九章食管癌。對(duì)腫瘤相關(guān)的知識(shí)均做了全面論述，既有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，又闡述了新知識(shí)和新進(jìn)展。

本書首先介紹了油氣田開發(fā)工程的基本知識(shí)；然后詳細(xì)闡述了油氣開采、天然氣集輸處理，最后介紹了礦產(chǎn)資源開采與資源開發(fā)之后的生態(tài)修復(fù)技術(shù)，以適應(yīng)油氣田工程與資源開采利用的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。

本書全面闡述了高校音樂(lè)教育的歷史沿革、主要內(nèi)容、管理與評(píng)價(jià)等基本問(wèn)題；對(duì)高校音樂(lè)教育中比較重要的心理與審美問(wèn)題進(jìn)行了較為深入的研究；論述了德育的重要性及在高校音樂(lè)教育中的實(shí)施方法；對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂和微格教學(xué)兩種重要的教學(xué)方法在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用做了全面研究；對(duì)創(chuàng)作教學(xué)在音樂(lè)教育的相關(guān)理論及教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了全面分析；教師和學(xué)生是音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中的兩大重要因素，本書也對(duì)教師專業(yè)發(fā)展與音樂(lè)人才的培養(yǎng)策略進(jìn)行了分析。

本書對(duì)高校音樂(lè)教學(xué)的走向與音樂(lè)人才培養(yǎng)問(wèn)題進(jìn)行了探究，揭示了當(dāng)前高校音樂(lè)教學(xué)存在的問(wèn)題，并從問(wèn)題出發(fā)探尋了高校音樂(lè)教學(xué)發(fā)展的可行性道路，分別為文化道路、信息化道路與思維道路；指出高校音樂(lè)教學(xué)在“走”向新的道路的同時(shí)，音樂(lè)人才培養(yǎng)方案也應(yīng)該因時(shí)而變，改變主要從高校應(yīng)用型音樂(lè)人才培養(yǎng)與高校音樂(lè)表演人才培養(yǎng)著手，拓寬培養(yǎng)路徑，融入地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化等多元策略，為高校音樂(lè)教學(xué)改革提供了可行性的建議，為高校音樂(lè)人才培養(yǎng)提供了新的方案。

本書共四章，內(nèi)容包括：高職院校文化育人工作概述、“四輪驅(qū)動(dòng)，多元協(xié)同”文化育人模式概述、濰坊工程職業(yè)學(xué)院“四輪驅(qū)動(dòng)，多元協(xié)同”打造特色精實(shí)文化、高職院校文化育人典型案例。

本書主要分為四個(gè)部分：第一輯是《淘金歲月》。這部分是對(duì)作者的廣州生活和工作的反映。散文寫作開始于在廠州的職業(yè)生涯迷茫期和思考人生往哪里去的階段，《淘金歲月》就是反應(yīng)這個(gè)階段的行跡和心情。其實(shí)就是一個(gè)南漂客的漂泊和迷茫。第二輯是《羈旅天涯》。因?yàn)楣ぷ髟�因，�?jīng)常需要差旅各地，也讓作者有機(jī)會(huì)在年輕的時(shí)候能夠見世界、見他人。第三輯是《塵世微末》。這部分是對(duì)廣州七年以外的人生階段的反映，包括童年在老家，讀博在天津，以及對(duì)過(guò)去的人和事的回憶。第四輯是《朝聞夕逝》。主要是過(guò)去這些年寫過(guò)的一些文章。

暫無(wú)

詩(shī)集《空鏡子》是詩(shī)人王立詩(shī)歌歷程的一次檢閱。詩(shī)集分為四個(gè)部分：心靈樂(lè)章、情愛畫廊、蒼穹之下、雪泥鴻爪。收錄了詩(shī)人所創(chuàng)作的有關(guān)風(fēng)土人情和風(fēng)光景色之類的詩(shī)歌，文章玲瓏剔透，詩(shī)意盎然，別有情趣。書中呈現(xiàn)的世界日漸多姿斑斕、氣象萬(wàn)千，蘊(yùn)含了現(xiàn)實(shí)之境與幻想之境的切入和融合。整卷詩(shī)集呈現(xiàn)出高貴、遒勁、真摯的品質(zhì)。

對(duì)于山東半島區(qū)域來(lái)說(shuō)，海貨的故事可以追溯到大汶口文化2011年，考古發(fā)掘人員在即墨北阡大汶口文化遺址發(fā)掘出了大量石器和陶器，包括大量捕魚工具以及貝類外殼、魚骨獸骨。貝類外殼有螺殼、蚌殼、海蠣子殼、蛤蜊殼。來(lái)自6000年前的原始信息拼湊出了先民們的勞作與生活圖景，在當(dāng)時(shí)，漁獵活動(dòng)已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)，海貨是主要食物之一。在海邊，每一個(gè)用力生活的人都攜帶著與眾不同的傳奇。作者通過(guò)多次現(xiàn)場(chǎng)采訪、口述實(shí)錄等方式，用雙腳追逐潮汐，用情感的溫度點(diǎn)燃《海貨》的溫度。

林霜，外貌美艷動(dòng)人，性格活潑開朗，工作幾年后回到了老家北泉市，開了一家奶茶店。周正是一個(gè)平平無(wú)奇的高中數(shù)學(xué)老師，他沉默、板正，是林霜的高中同學(xué)，暗戀林霜多年。兩個(gè)多年毫無(wú)交集的人，因?yàn)橐粓?chǎng)相親再次相遇。林霜只是為了應(yīng)付姑姑安排的相親任務(wù)，并未放在心上，但周正自從再見林霜，眼中就容不下任何一個(gè)人了。起初，林霜對(duì)周正的一切好意和努力都照單全收，卻并沒(méi)有接受他的追求。后，周正用他的踏實(shí)、細(xì)心和愛打動(dòng)了林霜，兩人終成正果。