本書是一本有關(guān)英語教學(xué)的專著。 《學(xué)術(shù)英語素養(yǎng)探究》一書共分為7個(gè)章節(jié)，致力于高等教育階段學(xué)術(shù)英語素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升；本書對學(xué)術(shù)英語、學(xué)術(shù)英語素養(yǎng)、學(xué)術(shù)英語素養(yǎng)研究的多元視角等加以文獻(xiàn)梳理，詳析系統(tǒng)功能語言學(xué)、新素養(yǎng)、特殊用途英語等相關(guān)理論，并基于這些理論探究學(xué)術(shù)英語素養(yǎng)提升的路徑與策略。 學(xué)術(shù)英語素養(yǎng)的提升可以幫助學(xué)習(xí)者和研究者學(xué)習(xí)國際前沿知識、提升學(xué)術(shù)自信、表達(dá)中國思想、構(gòu)建中國特色學(xué)術(shù)話語體系，也可以在跨學(xué)科領(lǐng)域、學(xué)術(shù)共同體內(nèi)部、學(xué)科發(fā)展、解決國際特定領(lǐng)域?qū)W術(shù)問題等方面做出更好的貢獻(xiàn)。 本書

本書是對應(yīng)小學(xué)一年級語文課本的課外趣味故事和拓展閱讀，內(nèi)文主題分為以下幾類：介紹相關(guān)人物生平軼事、發(fā)散知識、文化拓展。涉及學(xué)科范圍十分廣泛，包括天文、地理、歷史、文學(xué)、哲學(xué)思考、文字語言等。本書試圖用講故事的方式來幫助小學(xué)生打破死記硬背的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，搭配對應(yīng)的漫畫，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓孩子真正愛上語文。本書大量拓展知識點(diǎn)，有利于孩子拓展思維、拓寬視野，全面提高語文素質(zhì)，符合當(dāng)下語文學(xué)習(xí)的需求。

暫無

“壞日子越來越多，星號像蒼蠅成災(zāi)一樣繁殖�！� 《夏日》是庫切的自傳三部曲之三，一部從他人視角出發(fā)的奇特自傳。 本書的故事發(fā)生在《男孩》《青春》之后，主人公庫切已去世多年，一位年輕作家為他作傳，采訪了庫切的親人、同事、故交好友、昔日情人，并引用了庫切私人日記的片段。在虛實(shí)交織、復(fù)雜迷離的敘事中，庫切的中年生活輪廓漸漸清晰……他回到南非，求職、教書、修繕房屋、贍養(yǎng)父親、繼續(xù)寫作，在失意中年生活的夾縫之中，我們得以窺見庫切清醒

安全生產(chǎn)是關(guān)系人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的大事，是經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)健康發(fā)展的標(biāo)志本書通過分析自動緊急制動系統(tǒng)（AdvancedEmergencyBrakingSystem,AEBS）相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)，統(tǒng)計(jì)2020-2022年我國營運(yùn)車輛AEBS配置車型及核查情況，對AEBS的產(chǎn)品性能、檢測評價(jià)、應(yīng)用效果等情況進(jìn)行了分析，并附以營運(yùn)車輛AEBS應(yīng)用案例，提出了AEBS應(yīng)用發(fā)展建議。 本書可供道路運(yùn)輸行業(yè)從業(yè)人員學(xué)習(xí)借鑒，亦可作為大專院校相關(guān)專業(yè)師生輔導(dǎo)用書。

本書作者擬從時(shí)間、空間以及時(shí)空結(jié)合這三個(gè)方面分析美國黑人女性文學(xué)作品，探討彰顯美國黑人女性話語權(quán)威的時(shí)空敘述模式。 該書主要研究了三方面的內(nèi)容。首先分析美國黑人女性文學(xué)作品中的時(shí)間敘述策略：順敘、閃回、跳躍、空白；然后以列斐伏爾的空間理論為基礎(chǔ)，總結(jié)出美國黑人女性作家構(gòu)建的四種敘述空間：感知的空間、實(shí)際的空間、構(gòu)想的空間和隱喻的空間；最后以巴赫金的時(shí)空體理論為基礎(chǔ)，探討了美國黑人女性文學(xué)作品中所構(gòu)建的時(shí)空體：吶喊、成長、暴力以及縫制時(shí)空體。這些獨(dú)特時(shí)空敘述模式的建立能夠使美國黑人女性文學(xué)從邊緣邁

《唐五代木構(gòu)建筑實(shí)例》的成功出版為我們積累了大量相關(guān)資料，因其定價(jià)較高，專業(yè)性較強(qiáng)，所以讀者范圍較窄。出版簡化版，可以最大限度壓縮成本，降低定價(jià)，讓更多古建筑愛好者接觸、了解唐代木構(gòu)建筑的魅力和價(jià)值。本書為《唐五代木構(gòu)建筑實(shí)例》中五代建筑內(nèi)容的簡化版，刪除了原書中專業(yè)性較強(qiáng)的內(nèi)容，添加了解釋性文字，重新設(shè)計(jì)版式，方便普通讀者的閱讀和理解。由于文字、圖片大部分取自《唐五代木構(gòu)建筑實(shí)例》，因此本書成本較低，可以取得更高的經(jīng)濟(jì)效益。

本書以“一帶一路”倡議下高校外語教師勝任力為主要研究內(nèi)容，介紹了目前高校外語教師勝任力的具體情況及存在的問題，以及制約實(shí)現(xiàn)“一帶一路”倡議下高校外語教師勝任力模型的相關(guān)因素，歸納出“一帶一路”倡議下高校外語教師勝任力元素和有效策略，進(jìn)而構(gòu)建出“一帶一路”倡議下高校外語教師勝任力模型。同時(shí)，通過實(shí)證檢驗(yàn)了“一帶一路”倡議下高校外語教師勝任力模型的有效性。本書能夠?yàn)樘岣吒咝Ｍ庹Z教師勝任力、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量提供建議支撐，從而助力“一帶一路”倡議的實(shí)施。

本書基于心理學(xué)的相關(guān)理論，在梳理相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，在心理學(xué)、人口學(xué)、社會學(xué)和管理學(xué)等綜合性學(xué)科的視野下，采用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、訪談法、質(zhì)性研究法等方法對殘障大學(xué)生心理健康服務(wù)的相關(guān)概念和理論進(jìn)行梳理和總結(jié)，對殘障大學(xué)生心理健康的特點(diǎn)及其影響因素進(jìn)行調(diào)查和分析，構(gòu)建了殘障大學(xué)生心理健康服務(wù)體系，并依托長春大學(xué)特殊教育學(xué)院開展實(shí)踐探索。

民國奇書。一部湘西王的高原生死記，一代人杰的曠世絕戀，一百年前西藏的真實(shí)記錄。本書約18萬字，寫于1936年，1938年出版，后由著名史學(xué)家任乃強(qiáng)先生發(fā)現(xiàn)和推廣，并做細(xì)致校注，是“湘西王”陳渠珍1909—1912年在西藏的歷險(xiǎn)記錄，講述了他與藏族女子西原刻骨銘心的愛情故事，記錄了記百余年前藏地風(fēng)云事件和人文習(xí)俗。陳渠珍，民國時(shí)期因獨(dú)占湘西而被稱為“湘西王”，賀龍?jiān)�是他的部下，沈從文做過他的書記。他與民國總理熊希齡、沈從文并稱“鳳凰三杰”。1909年，英軍入侵西藏，西藏地方向清廷求援，駐藏大臣趙爾