本書從創(chuàng)造心理學、網(wǎng)絡心理學和教育心理學三者結合的視角，系統(tǒng)地探討了網(wǎng)絡與創(chuàng)造的關系，全面分析了互聯(lián)網(wǎng)在創(chuàng)造過程中的作用。在此基礎上，深入分析了網(wǎng)絡對創(chuàng)造，包括創(chuàng)造性認知、創(chuàng)造性人格和動機的影響；系統(tǒng)討論了網(wǎng)絡支持下的創(chuàng)造性學習和教學以及網(wǎng)絡背景下創(chuàng)造性教師的特征和成長問題；深入闡述了基于網(wǎng)絡的創(chuàng)造和創(chuàng)造教育應該遵循的倫理原則。

本書緊扣中辦、國辦《關于建立領導干部應知應會黨內法規(guī)和國家法律清單制度的意見》關于認真學習推動高質量發(fā)展相關法律的要求，聚焦預算法、中小企業(yè)促進法、優(yōu)化營商環(huán)境條例等14部主要法律法規(guī)，按照法律概述、知識要點、常見法律問題的邏輯展開講解，每講均設有思維導圖，并以二維碼嵌入相關法律條文，通過化繁為簡的方式幫助各級干部快速掌握我國高質量發(fā)展的主要法律體系、核心法律知識，增強運用法治思維和法治方式推動高質量發(fā)展的本領。

本書系統(tǒng)地研究了多態(tài)系統(tǒng)中的性能共享機制，較為完整地解決了現(xiàn)有基于性能共享的多態(tài)系統(tǒng)可靠性建模問題，對具有性能共享特征的多態(tài)系統(tǒng)的可靠性分析評價與優(yōu)化設計具有指導意義。本書首先介紹了多態(tài)系統(tǒng)中不同的性能共享機制，然后研究了性能共享機制在不同系統(tǒng)結構的可靠性建模，最后分析了性能共享機制在電網(wǎng)系統(tǒng)、計算機系統(tǒng)等領域的應用。

本書介紹了一類具有半馬爾可夫跳躍參數(shù)的隨機系統(tǒng)的分析和設計，利用滑�？刂撇呗詫Π腭R氏跳躍系統(tǒng)進行系統(tǒng)分析，彌補了隨機系統(tǒng)分析和設計的不足。本書提出一種處理半馬氏跳躍系統(tǒng)隨機穩(wěn)定性的新估計方法，并給出一種新的積分滑動面設計方法，最后將Takagi-Sugeno模糊模型方法引入系統(tǒng)非線性處理，并給出模糊滑�？刂坡�。

本書對基于粗糙集的特征選擇進行了綜合性的介紹。通過本書，讀者可以系統(tǒng)地研究粗糙集理論(RST)的各個領域，包括基礎知識、前沿概念以及基于粗糙集的特征選擇。本書還提供了基于粗糙集的API庫，可用于支持一些粗糙集概念和基于粗糙集的特征選擇的算法程序實現(xiàn)。

本書以靶場試驗理論與方法為基礎，以防空武器系統(tǒng)射擊試驗為對象，將建模仿真技術、虛擬現(xiàn)實技術與靶場射擊過程相結合，介紹了防空武器系統(tǒng)試驗平行仿真的一般方法與主要技術。主要內容包括虛實靶場資源的融合方法、靶場異構資源互聯(lián)技術、基于抽樣的航跡生成方法、基于誤差模型的航跡生成方法等，建立了試驗平行仿真系統(tǒng)體系結構，梳理了系統(tǒng)仿真運行流程。

徐曉林教授為華中科技大學公共管理學院創(chuàng)始院長，也是國內電子政務(數(shù)字政府)研究領域的開拓者和奠基人。本書以徐曉林教授20余年來對行政學、電子政務、數(shù)字治理和非傳統(tǒng)安全理論的探索為主軸，精選其在國內重要期刊上發(fā)表的相關研究成果35篇，以此管窺國家治理體系現(xiàn)代化的過程和對其的思考。所關涉的問題既有行政審批體制改革、電子政務與數(shù)字政府、數(shù)字治理、數(shù)字城市改革等行政實務，也有國家安全治理體系現(xiàn)代化、中國虛擬社會治理、公共管理研究的中國經(jīng)驗等理論分析；這些成果分析了電子政務成熟度評價的基本維度，聚焦數(shù)字時

本書列舉了大量實例，從心理學的角度給予了深度剖析，內容涉及社交、職場、婚戀關系等多方面，引導讀者學會剝落他人的心理偽裝，輕松掌握人際關系中的主動權。

本書緊跟技術前沿，旨在成為“AI輔助學習”的重要著作。作者認為，學習的目的在于“穿透知識，拿到結果”。結合互聯(lián)網(wǎng)和AI的新技術工具，本書加入了作者使用AI繪圖軟件繪制的插圖作品，以圖解形式提供技術變革背景下的學習方法和策略，以幫助讀者在一個領域內快速建立知識體系，運用新技術工具10倍提效學習。

本書系統(tǒng)講述了人工智能背景下學習方式的轉變與應對之策，從人工智能對傳統(tǒng)學習方式的挑戰(zhàn)入手，逐章深入剖析了學習的本質、學習力的提升方法以及與“書、人、事、眾、己”對話的重要性。作者提出了ACCP循環(huán)模型，強調了社會化學習的重要性，并探討了加速學習的五大因子。書中還詳細闡述了將覺知和經(jīng)驗轉化為習慣與智慧的方法，并強調了對話的作用，即與“書、人、事、眾、己”的對話。通過系統(tǒng)的講解和實用的方法，本書旨在指導讀者在人工智能時代更有效地學習與成長，提升個人學習力，以適應當今復雜多變的社會環(huán)境。