1976年，導(dǎo)演米歇爾·波爾特將對(duì)杜拉斯進(jìn)行的訪談制作成紀(jì)錄片《杜拉斯的住所》（時(shí)長(zhǎng)1小時(shí)46分鐘），在法國(guó)電視臺(tái)分兩集播放，1977年，訪談內(nèi)容在Minuit出版社出版。訪談內(nèi)容涉及兩次深度訪談，一次在杜拉斯位于伊夫林省的家中拍攝，另一次是在特魯維爾的前黑石旅館。第一次采訪中的房子是杜拉斯在世上居住得最久的地方，她回顧了自己作品中的女性角色以及她自己與這所房子的關(guān)系；第二次采訪則談到她出生和成長(zhǎng)的印度支那、《堤壩》中的房子、她母親命中的禍根、她對(duì)安娜-瑪麗·斯特雷特的迷戀等。導(dǎo)演波爾特將采訪對(duì)

陰陽(yáng)調(diào)理灸是以“陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)”為指導(dǎo)，針對(duì)患者體質(zhì)偏頗狀態(tài)和病證，在不同節(jié)氣，選取相應(yīng)的部位施隔姜鋪灸，達(dá)到溫陽(yáng)通絡(luò)、培元固本、調(diào)和陰陽(yáng)之功的新型艾灸技術(shù)，包括溫中祛濕灸、培元固本灸、溫腎暖宮灸、補(bǔ)肺益氣灸、健脾理氣灸、溫陽(yáng)益腎灸。該技術(shù)傳承自傷寒泰斗李培生教授及湖北中醫(yī)大師李家康教授，周仲瑜首創(chuàng)。陰陽(yáng)調(diào)理灸源于經(jīng)典，傳承名師，根于臨床，承古冠新，是一套成熟完整的灸療體系，講究“補(bǔ)其不足，瀉其有余”，補(bǔ)人體氣血陰陽(yáng)的虧虛，瀉其寒濕之邪，以達(dá)到“溫陽(yáng)通絡(luò)、固本補(bǔ)虛、調(diào)和陰陽(yáng)”的目的，從而使機(jī)體恢復(fù)到“

本書(shū)歸納總結(jié)高職院�，F(xiàn)代物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)核心課程對(duì)接工作過(guò)程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)課程建設(shè)成效，探索出系統(tǒng)的、完整的對(duì)接工作過(guò)程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)高職院校專(zhuān)業(yè)核心課程建設(shè)模型，為高職院校專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)、教學(xué)改革提供參考，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。本書(shū)主要內(nèi)容包括高職院校課程建設(shè)概述、核心概念與理論基礎(chǔ)、國(guó)內(nèi)外高職院校課程建設(shè)與工作過(guò)程、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接的發(fā)展現(xiàn)狀、高職院校課程改革存在的問(wèn)題及原因、高職院校對(duì)接工作過(guò)程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)核心課程建設(shè)必要性、原則與思路、對(duì)接工作過(guò)程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的高職院校專(zhuān)業(yè)核心課程建設(shè)路徑、課程建設(shè)保障措施

本書(shū)寫(xiě)作背景是現(xiàn)在許多特殊教育學(xué)校設(shè)立了職業(yè)高中，為特殊學(xué)生提供職業(yè)教育。本書(shū)就是想為職業(yè)高中的課程設(shè)置與課程內(nèi)容，以及課程運(yùn)作模式提供一種思路和建議。 智力障礙青年就業(yè)不成功的關(guān)鍵往往不是其從事該項(xiàng)工作的專(zhuān)精工作技能，而是其工作人格與社會(huì)適應(yīng)能力的不足，這是職業(yè)教育階段應(yīng)該培養(yǎng)的重點(diǎn)。本書(shū)在《智能障礙者的職業(yè)適應(yīng)能力檢核手冊(cè)》的基礎(chǔ)上編制而成，主要針對(duì)職業(yè)教育的課程理念和理論基礎(chǔ)加以闡釋?zhuān)�希望把職教的觀念整合到支持性就業(yè)的途徑上來(lái)，回歸教育的本質(zhì)，把專(zhuān)門(mén)職業(yè)的技能訓(xùn)練延后到畢業(yè)后學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)

本書(shū)是關(guān)于南宋詩(shī)學(xué)理論的學(xué)術(shù)研究專(zhuān)著。南宋時(shí)期詩(shī)學(xué)得到了長(zhǎng)足發(fā)展，并產(chǎn)生了一些重要?jiǎng)?chuàng)新。這不僅與南宋詩(shī)壇的發(fā)展軌跡息息相關(guān)，也受到了此時(shí)哲學(xué)發(fā)展的深刻影響。本書(shū)梳理了南宋詩(shī)學(xué)話語(yǔ)所在文獻(xiàn)，主要包括詩(shī)話類(lèi)、詩(shī)論類(lèi)（序、跋、書(shū)信、詩(shī)注、評(píng)、記、論、說(shuō)等）、經(jīng)學(xué)類(lèi)和雜說(shuō)類(lèi)，等等，呈現(xiàn)其多元的表現(xiàn)形式；剖析了南宋詩(shī)學(xué)話語(yǔ)作者的詩(shī)學(xué)思想，總結(jié)南宋哲學(xué)及文學(xué)思潮的發(fā)展對(duì)詩(shī)學(xué)造成的持續(xù)性影響；此外，發(fā)掘出南宋文人詩(shī)的創(chuàng)作呈現(xiàn)出從重理感向重興象緩慢嬗遞、自我審視與內(nèi)向觀照不斷深入、創(chuàng)作雅趣與文字游戲化作日常，平

本書(shū)以新疆、云南和海南的特色水果為實(shí)驗(yàn)材料，匯編內(nèi)容涉及酸木瓜酒品質(zhì)改良、冰糖橙葡萄復(fù)合酒的新工藝研究和葡萄小麥復(fù)合酒的研發(fā)三個(gè)主題內(nèi)容，酸木瓜酒品質(zhì)改良主要從不同降酸方法對(duì)木瓜汁和木瓜酒降酸效果的影響、玉米淀粉轉(zhuǎn)化對(duì)木瓜酒品質(zhì)的影響、木瓜酒釀造工藝優(yōu)化、不同澄清劑對(duì)木瓜果汁與果酒澄清效果的比較等四個(gè)方面展開(kāi)，冰糖橙葡萄復(fù)合酒的新工藝研究主要從果膠酶對(duì)冰糖橙汁澄清效果的初步研究、β-環(huán)糊精對(duì)冰糖橙汁除苦工藝的優(yōu)化、紅提冰糖橙配制酒加糖優(yōu)化工藝研究和紅提冰糖橙配制酒的澄清工藝研究四個(gè)方面展開(kāi)，葡萄

本書(shū)全面系統(tǒng)地介紹了短視頻的策劃、拍攝、制作和運(yùn)營(yíng)方法，包括短視頻初識(shí)、人物寫(xiě)真短視頻、生活技能短視頻、旅拍vlog短視頻、創(chuàng)意混剪短視頻、宣傳片短視頻、產(chǎn)品廣告短視頻、短視頻推廣等內(nèi)容。全書(shū)每章的基礎(chǔ)知識(shí)解析部分使學(xué)生能夠深入學(xué)習(xí)短視頻的基礎(chǔ)內(nèi)容和拍攝方法；案例制作部分具包含詳細(xì)的操作步驟，學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作可以快速熟悉軟件功能并領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)思路；章節(jié)最后還安排了課后習(xí)題，可以拓展學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，以順利達(dá)到實(shí)戰(zhàn)水平。本書(shū)可作為高職高專(zhuān)院校電子商務(wù)、媒體營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的教材，也可供初學(xué)者自學(xué)參考。

本書(shū)關(guān)注現(xiàn)代數(shù)學(xué)中更貼合實(shí)際應(yīng)用的領(lǐng)域——概率、統(tǒng)計(jì)與圖論，闡述了從事科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)的幾種工具，內(nèi)容包括：計(jì)數(shù)法與概率論、統(tǒng)計(jì)學(xué)、選舉與分配、圖論。

本書(shū)是一本經(jīng)典的數(shù)學(xué)思維入門(mén)圖書(shū)，從最基本的代數(shù)與幾何的知識(shí)開(kāi)始，將不同方面的數(shù)學(xué)內(nèi)容加以安排和設(shè)計(jì)，使得它們?cè)谶壿嬌蠈訉诱归_(kāi)，形成易于理解的知識(shí)體系。本書(shū)內(nèi)容包括：代數(shù)、個(gè)人理財(cái)、測(cè)量、幾何等。

本書(shū)以消費(fèi)者對(duì)于智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)關(guān)注度極高的239個(gè)問(wèn)題為基礎(chǔ)，以問(wèn)答的形式介紹了有關(guān)智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)的廣泛知識(shí)，具體內(nèi)容包括智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)概述、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)無(wú)線通信、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)導(dǎo)航定位、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)環(huán)境感知、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)ADAS先進(jìn)駕駛輔助、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)其他技術(shù)以及智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)安全等。