生命的成長(zhǎng)是有其特殊發(fā)展規(guī)律的，遵循了它，則生命必生機(jī)勃發(fā)，否則生命將難以健康成長(zhǎng)，甚至夭折滅亡!本書對(duì)生命的個(gè)體成長(zhǎng)規(guī)律、家庭教育、學(xué)校教育及社會(huì)教育對(duì)生命個(gè)體成長(zhǎng)的價(jià)值與意義，結(jié)合作者本人個(gè)體成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，進(jìn)行了全面深入的探討，對(duì)于認(rèn)識(shí)人生、激勵(lì)生命具有較好的啟迪意義。

生命課堂是師生共同學(xué)習(xí)與探究知識(shí)、智慧展示與能力發(fā)展、情意交融與人性養(yǎng)育的殿堂，是師生生命價(jià)值、人生意義得到充分體現(xiàn)與提升的快樂(lè)場(chǎng)所。在生命課堂實(shí)踐中，有許多感人的瞬間、難忘的人和事、精彩的對(duì)話……本書系從事生命課堂實(shí)驗(yàn)的廣大一線教師在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中擷取的一個(gè)個(gè)感人的、難忘的在生命課堂發(fā)生的真實(shí)的人和事，讀過(guò)之后

《生命課堂的理論與實(shí)踐研究/生命課堂研究叢書》作者是我國(guó)生命課堂理論的**者和實(shí)踐的主要拓展者。《生命課堂的理論與實(shí)踐研究/生命課堂研究叢書》對(duì)生命課堂的歷史、現(xiàn)實(shí)與未來(lái)，生命課堂的內(nèi)涵、本質(zhì)與特征，生命課堂與課程建設(shè)、校園文化及家庭教育等問(wèn)題進(jìn)行了全面深刻的論述，是我國(guó)第一部全面系統(tǒng)介紹生命課堂理論與實(shí)踐的著作。

《生物化學(xué)》以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，突出技能性，在編寫中力求把理論內(nèi)容簡(jiǎn)化，把復(fù)雜概念細(xì)化，通過(guò)綜合性案例分析、簡(jiǎn)潔的理論闡述、鏈接、實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)，突出了教材的適用性、實(shí)用性和針對(duì)性。全書共十二章，包括緒論、糖類化學(xué)、蛋白質(zhì)化學(xué)、核酸化學(xué)、酶化學(xué)、維生素、新陳代謝與生物氧化、糖代謝、脂類代謝、蛋白質(zhì)的降解和氨基酸代謝、核苷

《動(dòng)物學(xué)》全書共二十一章，以動(dòng)物進(jìn)化為主線，主要包括緒論、動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育、無(wú)脊椎動(dòng)物、脊椎動(dòng)物以及動(dòng)物起源等方面的知識(shí)。緒論主要講述動(dòng)物學(xué)及分支學(xué)科的研究?jī)?nèi)容及學(xué)習(xí)動(dòng)物學(xué)的目的和意義、動(dòng)物學(xué)的研究方法及動(dòng)物分類的基礎(chǔ)知識(shí)和生物多樣性的保護(hù)及持續(xù)利用。*章主要講述多細(xì)胞動(dòng)物起源、胚胎發(fā)育經(jīng)歷重要階段、生物發(fā)生律的概念等。

此乃“江南大學(xué)文化書系”之第七本。作者通過(guò)常年觀察，在不干擾校園野生鳥(niǎo)類生活的前提下，攝錄百余種鳥(niǎo)類。《百鳥(niǎo)競(jìng)啼》選出其中9目，29科，55屬，115種鳥(niǎo)類的圖片，配以文字簡(jiǎn)介和鳥(niǎo)文化內(nèi)容，以科學(xué)與文化相交融，匯編成校園野生鳥(niǎo)類集錦。這樣翔實(shí)刊載校園野生鳥(niǎo)類的書籍并不多見(jiàn)。

本書主要介紹種群生態(tài)系統(tǒng)以及系統(tǒng)生態(tài)學(xué)的各種類型的數(shù)學(xué)模型建模思想和建模方法，進(jìn)一步介紹這些模型數(shù)學(xué)分析方法，介紹如何利用生態(tài)學(xué)的數(shù)學(xué)模型來(lái)研究生態(tài)系的結(jié)構(gòu)與功能，為生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)以及功能修復(fù)提供方法的參考。第七章新加的內(nèi)容主要為生態(tài)修復(fù)提供狀態(tài)反饋控制的決策，例如農(nóng)、林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)糟受病蟲(chóng)害破環(huán)時(shí)，如何設(shè)計(jì)害蟲(chóng)防治方案的

本書針對(duì)細(xì)胞工程的學(xué)科趨勢(shì)、技術(shù)發(fā)展，分為兩篇，分別對(duì)植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程核心技術(shù)進(jìn)行了闡述，在兼顧經(jīng)典細(xì)胞工程知識(shí)體系的基礎(chǔ)上，注重學(xué)科的前沿進(jìn)展和現(xiàn)代性。本書主要內(nèi)容包括緒論，植物花藥、花粉、胚胎培養(yǎng)與人工種子，植物離體無(wú)性繁殖與脫毒技術(shù)，植物細(xì)胞培養(yǎng)及次生物質(zhì)生產(chǎn)技術(shù)，植物原生質(zhì)體培養(yǎng)與體細(xì)胞雜交技術(shù)，動(dòng)物

本書首先給出了恒化器模型研究中所用到的非線性微分方程基本理論，然后分脈沖恒化器模型、時(shí)滯恒化器模型和隨機(jī)恒化器模型三部分,分別介紹了恒化器模型的基本建模思想、研究方法和數(shù)值模擬.本書系統(tǒng)地分析了固定時(shí)刻脈沖的模型和狀態(tài)脈沖的模型，得到了系統(tǒng)周期解存在和穩(wěn)定的充分條件，以及系統(tǒng)持久的條件.討論了時(shí)滯恒化器模型，得到了不同

微囊藻毒素（microcystins，MCs）是一類能誘發(fā)肝臟腫瘤的單環(huán)七肽化合物，其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常規(guī)水處理技術(shù)難以有效去除，而微生物法是去除MCs最安全和有效的方法。國(guó)內(nèi)外在微生物降解MCs方面做了大量研究，但在微生物降解MCs的途徑及其分子機(jī)理方面少有深入報(bào)道。本書以1株能高效降解MCs的菌株——鞘氨醇單胞菌US

《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)與優(yōu)生學(xué)基礎(chǔ)》（第二版）主要介紹了人類遺傳的胚胎學(xué)基礎(chǔ)、人類遺傳的分子和細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)、單基因遺傳與單基因病、多基因遺傳與多基因病、染色體畸變與染色體病、線粒體遺傳病、優(yōu)生學(xué)等遺傳學(xué)及優(yōu)生學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上通過(guò)大量的臨床病例分析，突出遺傳學(xué)理論和方法在優(yōu)生和醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐上的應(yīng)用。章末（除第十一章外）配有習(xí)

本書精選了作者在熊蜂生物學(xué)研究領(lǐng)域具有代表性的研究論文，對(duì)熊蜂的分類、生理及環(huán)境因子3方面的研究成果進(jìn)行了闡述。本書可供從事蜜蜂研究和生產(chǎn)的相關(guān)人員參考，同時(shí)可供中小型蜂產(chǎn)品加工廠技術(shù)人員、蜂產(chǎn)品自營(yíng)店店主、蜂農(nóng)和養(yǎng)蜂愛(ài)好者參考。

納豆激酶是來(lái)自新鮮納豆中的蛋白質(zhì)，多年來(lái)的研究發(fā)現(xiàn)，納豆激酶具有非常好的溶解血栓的生物學(xué)活性，因此，納豆激酶的研究、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用成為了近些年來(lái)的一個(gè)熱點(diǎn)領(lǐng)域。為了給納豆激酶的研究、應(yīng)用提供支持，作者將國(guó)內(nèi)外最新研究成果和作者的最新工作匯集成冊(cè)，介紹了納豆激酶的研究歷史，納豆激酶的分子結(jié)構(gòu)與生物合成，它的提取、分離和純化，

《現(xiàn)代細(xì)胞外基質(zhì)分子生物學(xué)（第3版）》共49章，詳細(xì)介紹了細(xì)胞外基質(zhì)分子生物學(xué)、代謝調(diào)控及其與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系：一方面，對(duì)膠原蛋白、纖維粘連蛋白、層粘連蛋白、聚合素、二聚糖、骨涎蛋白等細(xì)胞外基質(zhì)成分進(jìn)行了詳細(xì)闡述；另一方面，對(duì)細(xì)胞外基質(zhì)代謝調(diào)控相關(guān)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、基質(zhì)金屬蛋白酶、組織型金屬蛋白酶抑制劑、細(xì)胞外基質(zhì)代謝相關(guān)信號(hào)

本冊(cè)志書是對(duì)2016年12月以前在中國(guó)發(fā)現(xiàn)并已發(fā)表的基干主龍型類、鱷型類和翼龍類化石材料的系統(tǒng)厘定總結(jié)�！吨袊�(guó)古脊椎動(dòng)物志第二卷兩棲類爬行類鳥(niǎo)類第四冊(cè)（總第八冊(cè)）基干主龍型類鱷型類翼龍類》包括29科86屬102種（不包括存疑屬種和未定種）。每個(gè)屬、種均有鑒別特征、產(chǎn)地與層位。在科級(jí)以上的階元中并有概述，對(duì)該階元當(dāng)前的研

本書為新疆醫(yī)科大學(xué)的立項(xiàng)教材，是新疆醫(yī)科大學(xué)教師根據(jù)教學(xué)大綱要求掌握的基本點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，在參考國(guó)內(nèi)*的同類教材和相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上編寫的學(xué)習(xí)和教學(xué)指導(dǎo)書。各章均由學(xué)習(xí)要求、復(fù)習(xí)內(nèi)容大綱、試題及考核試題答案等四個(gè)相關(guān)部分組成。試題類型分為：名詞解釋、填充題、選擇題和問(wèn)答思考題四大類。各項(xiàng)考核試題的參考答案，分別附于相

《科學(xué)植物園建設(shè)的理論與實(shí)踐（第二版）》是在《科學(xué)植物園建設(shè)的理論與實(shí)踐》（2006年版）的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)總結(jié)了作者們近些年的植物園工作經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合當(dāng)代國(guó)際植物園的發(fā)展趨勢(shì)編寫而成，內(nèi)容包括植物園概論、植物的遷地保育、植物遷地保育的信息系統(tǒng)、植物園的科學(xué)研究、植物園的科學(xué)傳播、植物園的生態(tài)旅游、植物園的園林和園藝、植物資

《微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》內(nèi)容包括基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)三部分，共46個(gè)實(shí)驗(yàn)，注重訓(xùn)練學(xué)生微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和技能，讓學(xué)生能應(yīng)用所學(xué)的實(shí)驗(yàn)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，做到學(xué)以致用，融會(huì)貫通，提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和綜合素質(zhì)。

本書記載九寨溝國(guó)家自然保護(hù)區(qū)中藻類84屬228種（含變種變型），其中硅藻55屬186種；綠藻11屬14種，藍(lán)藻門7屬10種；裸藻門1屬5種；甲藻門3屬3種；輪藻門1屬3種；金藻門3屬3種；黃藻門1屬2種；隱藻門2屬2種。硅藻是九寨溝藻類的主要類群，占總種數(shù)的80%以上，我們用酸處理的方法對(duì)硅藻進(jìn)行了處理，在油鏡下觀察鑒

熱帶西太平洋浮游植物的種類組成對(duì)于系統(tǒng)了解該海域生態(tài)系統(tǒng)特征及其與我國(guó)近海生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)聯(lián)非常重要�！稛釒�西太平洋常見(jiàn)浮游植物》采用圖譜形式對(duì)熱帶西太平洋海域常見(jiàn)的浮游植物物種進(jìn)行直觀展示和描述，包括細(xì)胞大小﹑形態(tài)﹑主要鑒定特征及生態(tài)習(xí)性等，對(duì)形態(tài)相似物種之間的形態(tài)差異也進(jìn)行了區(qū)分�！稛釒�西太平洋常見(jiàn)浮游植物》涉及的