我國(guó)自然災(zāi)害頻發(fā)，災(zāi)后社會(huì)工作已成為實(shí)務(wù)研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)。本書(shū)基于“8·03”醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論提煉，首次將災(zāi)害醫(yī)學(xué)中的“檢傷分類(lèi)”概念運(yùn)用于災(zāi)后心理急救，提出“心理檢傷分類(lèi)”，探討了中國(guó)特色、政府主導(dǎo)的救災(zāi)模式對(duì)幸存者心理復(fù)原力的影響，詳細(xì)介紹了醫(yī)務(wù)社會(huì)工作介入幸存者的社會(huì)心理干預(yù)模式，以期推動(dòng)我國(guó)醫(yī)務(wù)社

作為現(xiàn)代新儒家第二代的重鎮(zhèn)，牟宗三著力凸顯“現(xiàn)代性在中國(guó)”的民族文化特質(zhì)，并與西方現(xiàn)代性展開(kāi)“吸收”與“批判”的雙向互動(dòng)。本書(shū)將牟宗三哲學(xué)置于“古今”“中西”的交會(huì)點(diǎn)上，探析他立足儒家思想建構(gòu)“中國(guó)現(xiàn)代性”的哲學(xué)思考，揭示其積極貢獻(xiàn)與內(nèi)在問(wèn)題。以牟宗三這一個(gè)案審視現(xiàn)代新儒家應(yīng)對(duì)全球化及現(xiàn)代化的理論思考，其意義在于一方面

現(xiàn)代社會(huì)生存越來(lái)越艱難，只有努力提升自己的思想境界，培養(yǎng)好的素養(yǎng)和大格局，人生才會(huì)有好的發(fā)展和成就。 《格局》從心理學(xué)、人際交往等方面進(jìn)行深入詳細(xì)的闡述，告訴讀者朋友格局是人生的氣象，讓讀者朋友意識(shí)到格局小的局限作用和負(fù)面影響，從而堅(jiān)持自我修煉，擴(kuò)大人生的格局，努力獲得更加精彩充實(shí)的人生。

本書(shū)將告訴你如何快速地察覺(jué)各種微表情和微動(dòng)作，并且為你講解隱藏在它們背后的秘密，從而可以幫助你在人際交往和社交活動(dòng)中更好地掌握他人的心理，進(jìn)而為你贏(yíng)得主動(dòng)地位，使你在復(fù)雜的人際關(guān)系中游刃有余。

我們都要努力成為自己喜歡的樣子。 這是國(guó)際時(shí)尚禮儀教育專(zhuān)家周思敏寫(xiě)給女性朋友書(shū)，有關(guān)愛(ài)情、職場(chǎng)和人生。 愛(ài)情是人類(lèi)永恒的話(huà)題，書(shū)里講了愛(ài)情的起點(diǎn)，也探討了如何讓你愛(ài)的人愛(ài)上你，什么是美好的愛(ài)情呢？對(duì)的時(shí)間，遇見(jiàn)對(duì)的你。同時(shí)，這本書(shū)里也向女性朋友們總結(jié)了一些職場(chǎng)成功的小點(diǎn)子，不做隱形人，如何管理自己的情緒，讓職場(chǎng)友誼

本書(shū)列舉大量的實(shí)例，從心理學(xué)的角度作了剖析，內(nèi)容涉及社交、職場(chǎng)、婚戀關(guān)系等多方面，引導(dǎo)讀者朋友們學(xué)會(huì)剝落他人的心理偽裝，進(jìn)而輕松掌握人際關(guān)系中的主動(dòng)權(quán)。

《道德與存在：心學(xué)傳統(tǒng)的存在論闡釋》是國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目成果。本項(xiàng)研究成果，集中討論了儒家思想中心學(xué)傳統(tǒng)的形而上學(xué)建構(gòu)。本書(shū)延續(xù)了當(dāng)代新儒家的方法，借鑒了西方二十世紀(jì)新的哲學(xué)發(fā)展，以前期海德格的基礎(chǔ)存在論為基本哲學(xué)理論，重新詮釋了儒家思想，特別是心學(xué)傳統(tǒng)的形而上學(xué)。本書(shū)的主體部分已對(duì)于牟宗三哲學(xué)的分析為核心，認(rèn)為

《陶淵明哲學(xué)思想研究》系全國(guó)社科工作辦安排我社出版的國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目成果之一。本書(shū)是深入系統(tǒng)研究陶淵明哲學(xué)思想的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。本書(shū)以中國(guó)哲學(xué)傳統(tǒng)為背景，以陶淵明詩(shī)文的內(nèi)在意義的揭示為脈絡(luò)，以世界觀(guān)、本體論、方法論、價(jià)值觀(guān)、德性論、涵養(yǎng)論、境界論等論域展示出明晰的陶淵明哲學(xué)思想體系，并進(jìn)一步探討了陶淵明哲學(xué)思想的淵源

人生在世，總會(huì)有覺(jué)得生活不能令自己滿(mǎn)意的時(shí)候，也總會(huì)有覺(jué)得全天下的人都在跟自己做對(duì)的時(shí)候。每當(dāng)這些時(shí)候，不知，你有沒(méi)有想過(guò)，或許，問(wèn)題就是出在你自己身上呢？本書(shū)從心態(tài)、夢(mèng)想、胸懷、學(xué)習(xí)、勇氣、培養(yǎng)責(zé)任感等12個(gè)人生成長(zhǎng)的方方面面，告訴男孩們要解決問(wèn)題的最直接的方法就是學(xué)會(huì)改變自己，成為一個(gè)更好的自己。并且用真實(shí)的案例引

本書(shū)從心理學(xué)角度出發(fā)，幫助讀者認(rèn)識(shí)到生活中常見(jiàn)的思維誤區(qū)，教讀者如何正確思考，提升行動(dòng)效率。

孩子，你在為誰(shuí)讀書(shū)？為父母？為老師？還是為你自己？……孩子，你要明白，你在學(xué)習(xí)上付出的所有努力，歸根結(jié)底都是為了你自己。你今日的刻苦努力，成就你明日的輝煌，讓你成為一個(gè)有用的人才，讓你的生活過(guò)得更充實(shí)、更精彩。本書(shū)變生硬說(shuō)教為溫柔開(kāi)導(dǎo)，用故事調(diào)動(dòng)孩子對(duì)自身問(wèn)題的思考，幫助孩子在自省中成長(zhǎng)，讓孩子讀有所思，讀有所悟，養(yǎng)成

本書(shū)對(duì)拖延產(chǎn)生的原因進(jìn)行詳細(xì)分析,針對(duì)不同情況給出相應(yīng)策略,幫助每個(gè)受到拖延困擾的讀者認(rèn)識(shí)自己拖延行為背后的深層次原因,認(rèn)識(shí)拖延的可怕和危害,從而戰(zhàn)勝拖延,迎來(lái)嶄新的生活。

生活不可能像你想象得那么好，但也不會(huì)像你想象得那么糟。人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎自己的想象。有時(shí)，我可能脆弱得一句話(huà)就淚流滿(mǎn)面：有時(shí)，也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長(zhǎng)的路。迷茫、孤獨(dú)、痛苦的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)�諒從前的自己，�?qǐng)記得要堅(jiān)強(qiáng)。

奮斗是年輕的主題，年輕是理想的載體。但現(xiàn)在好多人都忽略了這一點(diǎn)，在每一天的渾渾噩噩、庸庸碌碌中活著，在最能吃苦的年紀(jì)，他們選擇了安逸，不管我們?cè)覆辉敢獬姓J(rèn)，這個(gè)世界永遠(yuǎn)都在改變，也許明天的社會(huì)，不再是你我熟悉的生存法則，如果我們繼續(xù)固步自封，仍然用原來(lái)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，去適應(yīng)全新的競(jìng)爭(zhēng)格局，那么未來(lái)便不可期。本書(shū)就是從這個(gè)

本書(shū)以現(xiàn)代社會(huì)的浮躁為關(guān)注點(diǎn),闡釋“靜心”對(duì)于人們祛除煩躁、焦慮、憤憤不平的心病的作用,從而獲得內(nèi)心的重生。當(dāng)內(nèi)容感到浮躁的時(shí)候,不妨讀一讀本書(shū),它會(huì)帶領(lǐng)你來(lái)一趟洗滌心靈之旅。

本書(shū)是一部寫(xiě)給正在人生路上默默奮斗卻內(nèi)心迷茫的年輕人的書(shū)，這是一本給人力量、催人奮進(jìn)的書(shū)。書(shū)中告訴我們，心中有夢(mèng)想就決不放棄，不必害怕經(jīng)歷沖突、失落、挫折，不必害怕做無(wú)用功，因?yàn)榍啻簾o(wú)悔，每個(gè)人都應(yīng)該趁著青春，好好努力。

本書(shū)是一本心靈撫慰劑，它猶如一位長(zhǎng)者，用親切平和的口吻為我們揭開(kāi)獲得幸福人生目標(biāo)的終極密碼——像太陽(yáng)花一樣積極向上，并給出一些富有針對(duì)性的指導(dǎo)意見(jiàn)，相信通過(guò)閱讀本書(shū)，你能有所收獲。

本書(shū)以現(xiàn)代人的生存現(xiàn)狀為視角，以心理學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)人們摒棄各種消極負(fù)面的想法，更加專(zhuān)注于當(dāng)下，獲得人生中的偉大力量；告訴人們尤其是在遭遇困境的時(shí)候，更要整理自己的思緒，心懷正念，從而形成正向思維力，也把人生活成自己想要的模樣。

前瞻記憶的發(fā)展伴隨個(gè)體一生，直接影響個(gè)體的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量�！肚罢坝洃浀陌l(fā)展》從發(fā)展視角對(duì)前瞻記憶的理論框架、研究方法、正常和異常個(gè)體前瞻記憶的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行了梳理�！肚罢坝洃浀陌l(fā)展》包括三篇共八章。**篇對(duì)前瞻記憶的基本概念、理論模型及研究方法進(jìn)行了概述和分析；第二篇從畢生發(fā)展角度對(duì)正常個(gè)體前瞻記憶的發(fā)展進(jìn)行了介紹，以使

"生命教育思語(yǔ)"是表達(dá)生命教育思想的學(xué)術(shù)隨筆集，共三卷22輯。三卷分別為：卷一《人，真不是東西》是哲學(xué)卷，精選了關(guān)于生命價(jià)值哲學(xué)研究的75篇隨筆；卷二《教育，給人類(lèi)傳送生命的氣息》是教育卷，精選了關(guān)于生命教育研究的70篇隨筆；卷三《此心安處是吾鄉(xiāng)》是人文卷，精選了關(guān)于學(xué)習(xí)生活和人生感悟的隨筆78篇。整套"思語(yǔ)"以一種生