本書(shū)以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于中非文明交流互鑒的重要論述為依據(jù)，在回顧不同歷史時(shí)期中非文明交往的基礎(chǔ)之上，系統(tǒng)梳理了中非在考古、旅游、文化、新聞媒體、學(xué)者與智庫(kù)、地方與民間、青年與婦女等重點(diǎn)領(lǐng)域的交往實(shí)踐，進(jìn)而總結(jié)各領(lǐng)域交流合作的成就與挑戰(zhàn)，思考合作提質(zhì)增效的舉措，從批駁西方文明沖突論、增進(jìn)中非文明的自信、促進(jìn)世界文明多樣性、

科技自立自強(qiáng)是國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，國(guó)家戰(zhàn)略科技力量承擔(dān)實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重大使命和戰(zhàn)略任務(wù)。世界科技強(qiáng)國(guó)競(jìng)爭(zhēng)，比拼的是國(guó)家戰(zhàn)略科技力量。本書(shū)從強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量維度，探討了新型舉國(guó)體制下強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的理論邏輯，系統(tǒng)分析了從傳統(tǒng)舉國(guó)體制到新型舉國(guó)體制下強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的歷程及其不同特征，重點(diǎn)梳理了北京

本書(shū)對(duì)國(guó)際科技創(chuàng)新中心的內(nèi)涵、理論進(jìn)展等進(jìn)行了分析，梳理了粵港澳大灣區(qū)科技創(chuàng)新發(fā)展的政策與實(shí)踐，對(duì)比了世界主要國(guó)際科技創(chuàng)新中心建設(shè)的三種模式，基于粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展實(shí)際、戰(zhàn)略定位和目標(biāo)，提出了粵港澳大灣區(qū)建設(shè)國(guó)際科技創(chuàng)新中心應(yīng)采取的模式及主要路徑。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，科技創(chuàng)新發(fā)展日新月異，新的技術(shù)、

本書(shū)結(jié)合了理論數(shù)獨(dú)的研究和實(shí)際數(shù)獨(dú)技巧的使用兩個(gè)方面，全面分析了數(shù)獨(dú)界近乎全部的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)技巧的構(gòu)型、使用方法和部分觀察。書(shū)中全面分析數(shù)獨(dú)技巧，通過(guò)技巧理解難度、技巧觀察難度和技巧罕見(jiàn)程度三個(gè)方面，對(duì)所有書(shū)中提到的技巧做了一個(gè)全面的分析和囊括，并采用了最方便理解的“口語(yǔ)化描述”來(lái)專業(yè)地講解數(shù)獨(dú)技巧。最后配套設(shè)有149個(gè)數(shù)

本書(shū)8章內(nèi)容,以指導(dǎo)籃球運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者、籃球運(yùn)動(dòng)員等進(jìn)行技術(shù)練習(xí)和增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力,并為籃球教練豐富教學(xué)內(nèi)容和執(zhí)教方法為主要目的,介紹了籃球運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作、球性練習(xí)、運(yùn)球、傳接球、投籃、籃板球、基礎(chǔ)配合戰(zhàn)術(shù)和團(tuán)隊(duì)配合戰(zhàn)術(shù)等技術(shù)練習(xí)及強(qiáng)化方法,并提供了實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)小提示。全書(shū)采用圖文詳解結(jié)合視頻展示的形式呈現(xiàn)技術(shù)動(dòng)作及強(qiáng)化訓(xùn)練方法,

本書(shū)共分為三大篇章。第一篇章圍繞“黨的建設(shè)”，通過(guò)對(duì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高校黨建工作重要論述的理論基礎(chǔ)和主要內(nèi)容、新時(shí)代高校黨建工作面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)等內(nèi)容的剖析來(lái)深化新時(shí)代高校管黨治黨理論研究。第二篇章圍繞“思想政治”，對(duì)高校日常思想政治工作和思想政治理論課教學(xué)進(jìn)行理論探討。第三篇章圍繞“高等教育”，對(duì)新時(shí)代高校辦學(xué)規(guī)律、

本書(shū)以作者從教26年近一百五十萬(wàn)字的札記中精選的五十個(gè)小故事進(jìn)行場(chǎng)景再現(xiàn)，記錄大人與孩子之間的真實(shí)而真誠(chéng)的對(duì)話，展現(xiàn)新時(shí)代背景之下的新型師生關(guān)系，探尋教育的真諦。闡述了教育的本質(zhì)是對(duì)話——它就像一根神奇的魔棒促成了教與學(xué)的化學(xué)反應(yīng)以及教師不論在“教的現(xiàn)場(chǎng)”還是在“育的戰(zhàn)場(chǎng)”，運(yùn)用生動(dòng)而幽默的對(duì)話策略，就能輕松自如地把“

本論文集以探索新形勢(shì)下高職院校思想政治教育工作新思路為中心，針對(duì)思政課理論與實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀、“三進(jìn)”工作、貼近學(xué)生需求、機(jī)制保障以及存在的痛點(diǎn)難點(diǎn)等問(wèn)題，分設(shè)教學(xué)創(chuàng)新和理論研究?jī)蓚�(gè)專欄。教學(xué)創(chuàng)新主要面向思政課理論教學(xué)一線教師。思政課是高校思政工作的主渠道，在堅(jiān)定“以學(xué)生為本”教育理念的前提下，就提高思想政治理論課老

本書(shū)立足于深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂活性，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，提高思政課親和力和針對(duì)性。辦好新時(shí)代高校思政課，關(guān)鍵在教師。思政課教師要有能力釋疑學(xué)生世界觀、人生觀與價(jià)值觀之惑，前提是自己要存“道”與精“業(yè)”，通過(guò)精選教學(xué)案例等手段對(duì)學(xué)生起到啟智

本書(shū)以四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，以求實(shí)的態(tài)度和多層的視角探索新時(shí)代“三全育人”工作，分課程育人篇、科研育人篇、實(shí)踐育人篇、文化育人篇、網(wǎng)絡(luò)育人篇、心理育人篇、管理育人篇、服務(wù)育人篇、資助育人篇、組織育人篇，總結(jié)提煉了學(xué)�！叭�全育人”工作中的理論探索和實(shí)踐探索。

本書(shū)收集整理全國(guó)各類中考英語(yǔ)考試的試題大數(shù)據(jù),分析得出單詞與其得分率的情況,將初中階段需要掌握的2000個(gè)單詞按照得分率進(jìn)行排序,分為高得分率、中得分率、低得分率和附加分單詞,幫助初中生提高學(xué)習(xí)效率、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),有重點(diǎn)有優(yōu)先級(jí)地掌握單詞;并對(duì)單詞的音標(biāo)、詞性、詞義有準(zhǔn)確的標(biāo)注,同時(shí)配有單詞的固定搭配用法及全國(guó)各考試真

本書(shū)收集整理全國(guó)各類小升初英語(yǔ)考試的試題大數(shù)據(jù),分析得出單詞與其得分率的情況,將小學(xué)階段需要掌握的1000個(gè)單詞按照得分率進(jìn)行排序,分為高得分率、中得分率、低得分率和附加分單詞,幫助小學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),有重點(diǎn)有優(yōu)先級(jí)地掌握單詞。書(shū)中對(duì)單詞的音標(biāo)、詞性、詞義有準(zhǔn)確的標(biāo)注,同時(shí)配有單詞的固定搭配用法及全國(guó)各考

課程思政是高校貫徹立德樹(shù)人育人理念的重要載體，來(lái)華留學(xué)生教育是我國(guó)高等院校人才培養(yǎng)的重要組成部分，推進(jìn)課程思政建設(shè)，實(shí)施課程思政教學(xué)改革，同樣是來(lái)華留學(xué)教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。由于文化、習(xí)俗、法律、宗教信仰等方面的差異,面向來(lái)華留學(xué)生的課程思政教育有其特殊性。本書(shū)收錄了留學(xué)生國(guó)際中文教育課程思政研究論文21篇，有對(duì)留學(xué)

本書(shū)闡述了國(guó)際中文教育專業(yè)課程思政的教學(xué)理念與教學(xué)原則、課程思政的八個(gè)維度及其詮釋、教學(xué)評(píng)價(jià)原則與標(biāo)準(zhǔn),收錄了留學(xué)生國(guó)際中文教育專業(yè)20門(mén)課程的思政課程指南,包括11門(mén)專業(yè)類課程和9門(mén)文化類課程。根據(jù)國(guó)際中文教育專業(yè)的特色優(yōu)勢(shì)和育人目標(biāo),結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐和積累,思政指南從課程任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)、課程基本內(nèi)容及要求、課程思政

本書(shū)系統(tǒng)地介紹了幼兒教師師德修養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)。本書(shū)共7章，主要內(nèi)容包括幼兒教師職業(yè)與道德修養(yǎng)、幼兒教師師德修養(yǎng)的內(nèi)涵及其體現(xiàn)、幼兒園人際關(guān)系中的師德修養(yǎng)、幼兒教師師德修養(yǎng)的養(yǎng)成、法律法規(guī)視角下的幼兒教師師德修養(yǎng)、幼兒教師的角色定位與職業(yè)行為、幼兒教師的專業(yè)發(fā)展及其規(guī)劃。

本書(shū)的內(nèi)容是根據(jù)兒童閱讀發(fā)展階段的6個(gè)特點(diǎn),即玩書(shū)游戲期、圖文閱讀期、積累詞匯期、危險(xiǎn)過(guò)渡期、自主閱讀期和深入閱讀期,給出與之匹配的6大閱讀策略。掌握策略后,給父母?jìng)円惶准彝ラ喿x教育操作指南,包括20個(gè)實(shí)用方法。旨在幫助家長(zhǎng)走出閱讀的迷思,由淺入深全面理解閱讀培養(yǎng)的要點(diǎn),家長(zhǎng)和孩子需要共同努力,共同支撐起家庭閱讀帶來(lái)的

本書(shū)按照牛津自然拼讀詞典經(jīng)典體例,從英語(yǔ)字母發(fā)音、音節(jié)講起,從易到難、由淺至深地以小學(xué)生易于理解的表達(dá)方式將英語(yǔ)自然拼讀法總結(jié)為11種拼讀規(guī)則,結(jié)合英語(yǔ)音標(biāo)的對(duì)比學(xué)習(xí),配合單詞、短語(yǔ)、短句的發(fā)音練習(xí),幫助小學(xué)生快速掌握自然拼讀規(guī)則,實(shí)現(xiàn)見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)音能寫(xiě),提高單詞水平、閱讀能力和語(yǔ)感。書(shū)中搭配豐富生動(dòng)的思維導(dǎo)圖和趣味插

本書(shū)分為兩篇，上篇由醫(yī)者精神、西遷精神、抗疫精神等思政元素案例構(gòu)成：下篇展現(xiàn)了教師在專業(yè)課程教學(xué)中如何運(yùn)用思政元素的生動(dòng)案例，這些案例在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮了良好育人的功能，在學(xué)生中引起了良好的反響。

本書(shū)講述數(shù)獨(dú)的四大基本技巧：排除、唯一余數(shù)、區(qū)塊和數(shù)對(duì)，還講述八大定式候選數(shù)技巧：數(shù)組、普通魚(yú)、鰭魚(yú)、短鏈技巧、唯一矩形、可規(guī)避矩形、全雙值格致死解法和欠一數(shù)組。

本書(shū)面向普通高等教育�？粕�本科（以下簡(jiǎn)稱專升本）考試的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)科目，旨在提高考生的備考效率。本書(shū)依據(jù)專升本計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)科目的考試要求，用162幅思維導(dǎo)圖將計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)考試大綱中考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、整理，以圖解的方式幫助考生快速記憶并掌握歷年考試中的高頻考點(diǎn)，包括信息與信息技術(shù)的概念，計(jì)算機(jī)的概念、發(fā)展、特點(diǎn)、分類及應(yīng)用