《醫(yī)學免疫學簡明教程》文字簡練，條理清晰，重點突出，易學易記。本教材共13章，依據(jù)國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱，以基礎免疫學為重點，臨床免疫學僅編入超敏反應和免疫學防治兩章。每章在基礎內(nèi)容之前有該章的學習要求和基本概念，便于學生把握重點；每章編寫了“知識擴充”，介紹該章節(jié)的相關背景知識；每章之后有復習題，題量適當，供學生自習自

《環(huán)境生理學》是我國第一本環(huán)境生理學教材，較系統(tǒng)地介紹了環(huán)境因素和機體功能的關系。全書共11章，內(nèi)容包括緒論，體液、離子和滲透，機體水平衡與滲透壓調(diào)節(jié)，循環(huán)系統(tǒng)，環(huán)境因素對呼吸系統(tǒng)的影響，代謝與能量供應，環(huán)境與人體體溫，環(huán)境對神經(jīng)系統(tǒng)的影響，環(huán)境與運動系統(tǒng)，環(huán)境因素對生殖系統(tǒng)的損傷效應，環(huán)境因素對胎兒發(fā)育的損傷效應。

石斌主編的《生理學》內(nèi)容包括理論和實驗指導兩部分。其中理論部分十二章，按系統(tǒng)講述，著重介紹各系統(tǒng)、器官的生理功能及發(fā)生機制；第十三章為實驗指導。書中引入常見的臨床知識并結合生活實際，注重對學生動手能力的培養(yǎng)，同時適度引入前沿知識，反映最新進展。本書版式精美，圖文并茂，內(nèi)容新穎、實用，是一本實用性較強的教材。 《生理學

本書內(nèi)容共分十六章，其中包括緒論、細胞生物學研究方法、細胞概述、細胞膜、細胞連接和細胞外基質(zhì)、內(nèi)膜系統(tǒng)、線粒體、細胞骨架、細胞核、遺傳信息的表達與傳遞、細胞生長與增殖、細胞信號轉導、細胞分化、細胞衰老與死亡、干細胞及腫瘤細胞等內(nèi)容。 本書可作為高等醫(yī)藥院校各專業(yè)本科生、研究生教材，也可作為教師備課的參考書。本書由羅深

《基礎醫(yī)學教程：導論》是將人體解剖學、組織胚胎學、人體生理學、病理學、病理生理學和藥理學按器官系統(tǒng)進行組合而編寫的一部全新的教材�！痘�礎醫(yī)學教程：導論》為導論部分，分為六篇，簡要介紹了基礎醫(yī)學所涵蓋的內(nèi)容及研究方法，并介紹了細胞的基本結構、細胞適應、損傷與組織修復、疾病概論以及藥物治療學基礎等內(nèi)容。

《生物醫(yī)學光子學(第2版)》以作為生物體機能信息載體的光在研究生物醫(yī)學光子學問題中的流向，依次介紹基礎光子學系統(tǒng)(第一章)、人體中光與物質(zhì)相互作用的基本知識和數(shù)學描述(第二章、第三章)、人體機能信息的獲取所必需的共性理論和相關技術(第四章、第五章)；然后通過兩個具體的研究實例，即無創(chuàng)傷人體內(nèi)成分測量(第六章)和無創(chuàng)傷人

《醫(yī)學細胞生物學學習指導及習題集》以楊撫華主編的《醫(yī)學細胞生物學》（第6版）（科學出版社，2011）為依據(jù)，并參考近五年國內(nèi)外出版的同類本科生教材而編寫。 《醫(yī)學細胞生物學學習指導及習題集》共6篇27章，每一章都含教學要求、知識要點、練習題及參考答案四個部分。練習題有選擇題（A型題、B型題及x型題）、名詞解釋及問答題

劉學政，李德華主編的《醫(yī)學大體形態(tài)學實驗》是根據(jù)五年制解剖學教學大綱的要求，結合多年實踐教學經(jīng)驗，參考同類教學方案編寫而成，全書共分三大部分，34個實驗，以簡明的語言，配合鮮明的圖表、層次關系，闡述了解剖學的知識內(nèi)容。 《醫(yī)學大體形態(tài)學實驗》適合臨床醫(yī)學及相關專業(yè)本、�？茖W生以及研究生教學使用。

《醫(yī)學免疫學學習指南》共分23章，每章內(nèi)容包括教材精要與重點提示、測試題和參考答案三部分。教材精要與重點提示是編者根據(jù)多年教學實踐對每章內(nèi)容的歸納總結，為學生指出重點內(nèi)容、分析難點內(nèi)容。測試題包括名詞解釋、選擇題和問答題，其中選擇題部分包括A型題和X型題。這些試題所涉及內(nèi)容隨教材而及時更新，涵蓋面較廣。每章后附有參考答

打開梅文宇編著的《睡眠書（雙色）》這本書之前，昨晚你是否睡了個好覺？讀完《睡眠書（雙色）》這本書之后，今晚一定能睡個好覺！失眠、疲勞、睡不夠……睡眠問題讓我糾結不已！一夜無夢、高枕無憂、8小時睡眠……你的“睡生活”真的完美嗎？健康生活從優(yōu)質(zhì)

《醫(yī)學課程學習綱要與強化訓練：病理學學習指導》緊扣教材，貫徹“簡而明、歸納與綜合”的原則。全書共15章，內(nèi)容包括：知識框架、重點內(nèi)容、鏈接、強化訓練四大板塊：1、“知識框架”、“重點內(nèi)容”貫穿了本章教學內(nèi)容主線，是突出教師授課的重點和難點及如何解決難點，也是考核學生的重點，使學生更牢固地掌握病理學的基本理論，基本知識和

案例式教學主要是以各種病理過程和各系統(tǒng)病理生理學的臨床標準化病例為導向，將臨床病例適當穿插于理論教學中，以增加理論課的直觀性和趣味性，調(diào)動學生學習的主動性、創(chuàng)造性和積極性。通過案例式教學方法的改革，在提出問題和分析問題的同時，引導學生建立起病理生理學是溝通基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的橋梁課，為臨床課的學習打下堅實的理論基礎。同

神經(jīng)生物學是生命科學的前沿，是應用神經(jīng)解剖學、神經(jīng)生理學、神經(jīng)化學和分子生物學等多學科現(xiàn)代技術，對神經(jīng)系統(tǒng)進行多層次綜合研究的實驗性科學�！渡窠�(jīng)生物學實驗原理與技術》（呂國蔚和李云慶編寫）作為《生命科學實驗指南系列》的重要分冊，遵循理性思維與實際操作相結合的原則，全面而系統(tǒng)地介紹了神經(jīng)生物學實驗研究的方法學（第1篇），

本教材全書分為常用儀器使用、基本實驗、綜合性實驗和創(chuàng)新性實驗四篇，附錄有常用培養(yǎng)基、指示劑、緩沖液的制備和文后彩圖。本教材突出綜合性實驗及創(chuàng)新性實驗，獨立成編；利用病原生物學實驗室自有的標本制作了大量插圖，由于文中有大量插圖，使用者更加容易學習和掌握病原體的形態(tài)結構；本教材內(nèi)容完整，層次清晰，便于學生提前預習，更加適合

本教材在結構上按照知識體系的邏輯結構分為醫(yī)學心理學導論、心理健康及標準、心理應激與心身疾病、常見醫(yī)學心理問題；以及臨床心理評估、心理咨詢與心理治療技術五篇。第一篇主要介紹什么是醫(yī)學心理學，為什么學習醫(yī)學心理學，怎樣學習和如何把握醫(yī)學心理學；以及心理學基礎知識及主要理論學派，從而使學生適應學習醫(yī)學心理學的基礎。第二篇主要

《醫(yī)用有機化學實驗》共分四章，第一章介紹了與醫(yī)用有機化學實驗有關的基本知識和基本要求，包括實驗目的、實驗守則、有機化學實驗常用儀器與化學藥品的使用事項、實驗報告的格式和要求等；第二章為經(jīng)典性實驗15個；第三章為綜合性實驗8個；第四章為創(chuàng)新性實驗3個。每個實驗除介紹了實驗目的、原理、操作步驟外，還附有思考題。實驗內(nèi)容主要

《生理學》主要針對高等醫(yī)學院校非臨床專業(yè)本科學生編寫，在詳細描述人體生理學的經(jīng)典內(nèi)容。全書共分11章，包括細胞的基本生理過程、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官生理、血液生理、血液循環(huán)、呼吸生理、消化與吸收、排泄生理、能量代謝和體溫、內(nèi)分泌生理、生殖等，考慮到專業(yè)的特點，重點描述了神經(jīng)生理和排泄生理的內(nèi)容�！渡�理學》詳略得當，重點突出

本書是在第一版基礎上經(jīng)修編而成，具有鮮明的醫(yī)科院校教材特征。本書主要包括三個部分：化學實驗室基本知識（化學實驗須知和基本操作）；實驗內(nèi)容（基本操作練習與驗證性實驗、綜合性實和驗設計性實驗）；附錄（精密儀器的使用方法、常用試劑的配制和物理化學參數(shù)）。本書適用于醫(yī)科院校醫(yī)學大類本科生（臨床醫(yī)學、全科醫(yī)學、婦幼保健、臨床心理

《醫(yī)學化學實驗》由五個章節(jié)和附錄組成：第一章為化學實驗基本知識；第二章為化學實驗常用儀器；第三章為化學實驗基本操作；第四章為基礎性、綜合性實驗，選編了45個實驗；第五章為設計性實驗，選編了12個設計性實驗；最后為附錄部分。教材中的部分實驗編人了英文閱讀資料�！夺t(yī)學化學實驗》打破化學二級學科的界限，將以往分割的無機化學、

《醫(yī)用物理學（第2版）》是在前一版的基礎上結合目前學生特點、融匯多年教學經(jīng)驗、汲取先進教學理念編寫而成的。內(nèi)容包括剛體力學基礎、物體的彈性，流體力學基礎，振動與波、聲、超聲和超聲成像，氣體分子動理論，液體的表面現(xiàn)象，靜電場，直流電，恒定磁場，電磁感應、電磁場和電磁波，波動光學，幾何光學，狹義相對論基礎，量子物理基礎，激