這是一本指導(dǎo)家長(zhǎng)如何對(duì)正面回應(yīng)孩子需求、引導(dǎo)孩子行為的親子教育圖書，也是《如何給孩子提要求》的姊妹篇。全書展現(xiàn)了各種常見場(chǎng)景下的案例，解讀親子難題背后的心理學(xué)原理，手把手教父母如何透徹理解孩子行為背后隱藏的真實(shí)需求。本書以案例為線索，對(duì)各種回應(yīng)方式進(jìn)行了具體的分析，將適用于任何情境的“回應(yīng)六步法”嵌入其中，使父母能夠清

《醫(yī)學(xué)生物化學(xué)課程思政案例集錦》通過(guò)“基礎(chǔ)知識(shí)思政、專業(yè)知識(shí)思政、綜合知識(shí)思政”三層次遞進(jìn)式內(nèi)容的設(shè)置與人才培養(yǎng)目標(biāo)中的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)相契合，充分整合、凝練，規(guī)劃為三篇內(nèi)容。“基礎(chǔ)知識(shí)課程思政”篇分為民族復(fù)興之路、引領(lǐng)人生之路及美好生活之路三章，根據(jù)課程性質(zhì)和任務(wù)要求學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握分析問(wèn)題的理論方法，

“傳承”系列講壇是北京大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究院的特色活動(dòng)之一。2018年以來(lái)，北大文研院先后舉辦了五期“傳承”系列講述活動(dòng)，邀請(qǐng)來(lái)自人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域不同學(xué)科的26位北大學(xué)人，分享他們?cè)诓煌瑫r(shí)代與北大的緣分和故事。本書即是這些講述文稿的合集。這些學(xué)者，有的是新中國(guó)成立前后入學(xué)紅樓的“老北大人”，有的是世紀(jì)之交走進(jìn)燕園的“新

本書將象棋的基本殺法根據(jù)殺法性質(zhì)分為基礎(chǔ)殺法、常用殺法、一般殺法和特殊殺法。完整涵蓋白臉將、馬后炮、悶宮等18個(gè)基礎(chǔ)殺法類型。通過(guò)古今典型棋局、名局，對(duì)各項(xiàng)殺法進(jìn)行逐一列舉和細(xì)致闡述，將象棋殺法的思想和精髓融入其中，可以使各水平的象棋愛好者更深入地理解象棋殺法，并將之更好地運(yùn)用于實(shí)戰(zhàn)之中。

30天搞定高中英語(yǔ)3500單詞

本書共分上中下三篇：國(guó)家文化安全形勢(shì)評(píng)估、國(guó)家文化安全戰(zhàn)略核心問(wèn)題、國(guó)家文化安全策略核心問(wèn)題。主要內(nèi)容包括：國(guó)家文化安全形勢(shì)評(píng)估方法：文獻(xiàn)評(píng)述與向問(wèn)題提出；基于PSR的國(guó)家文化安全形勢(shì)評(píng)估指標(biāo)體系；基于PSR和FAHP的國(guó)家文化安全形勢(shì)評(píng)估：方案設(shè)計(jì)與實(shí)證研究等。

這是一本好玩的折疊書，看看封面上都有哪些小動(dòng)物吧，他們圍在一起做什么呢？原來(lái)，大家都在充滿期待地煮果醬。打開第一頁(yè)，一只小兔子在摘樹莓，小兔子已經(jīng)摘了一小筐樹莓了，夠了嗎？再打開一頁(yè)，小浣熊在摘樹莓，比小兔子多了一些，夠了嗎？繼續(xù)打開書頁(yè)，小山羊、小狐貍、小野豬、小熊都在摘樹莓，籃子里的樹莓越來(lái)越多，最后，終于摘夠了，

本書共包括35個(gè)課時(shí),全面地介紹圍棋知識(shí),可以幫助讀者從易到難,由淺入深地學(xué)習(xí)圍棋。本書在介紹圍棋的基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)術(shù)語(yǔ)時(shí),結(jié)合實(shí)戰(zhàn)中對(duì)應(yīng)的棋局,讓讀者更深入地理解對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。每節(jié)課搭配相應(yīng)的習(xí)題,可以幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí),扎實(shí)自己的基礎(chǔ),迅速提升圍棋水平。希望本書能夠幫助更多人了解圍棋、喜歡圍棋、與圍棋為伴。

《商學(xué)院的人文課》精選自北京大學(xué)匯豐商學(xué)院人文講座，寫法深入淺出，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，堪稱一部古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)生活的百科全書。 書中每講介紹一個(gè)主題，主講人包括李伯重、韋森、賴建誠(chéng)、葛劍雄、盛洪等一眾名家；開篇首先定義商字，從中國(guó)商業(yè)和商人成長(zhǎng)史開始，一路娓娓道來(lái)，先后介紹了宋朝的金融體系、貨幣的起源、中國(guó)經(jīng)濟(jì)的思想脈絡(luò)、金銀本

高校思想政治教育體系包含思想政治理論課與日常思想政治教育兩部分。思想政治理論課是主渠道，日常思想政治教育是主陣地，后者以高校專職輔導(dǎo)員和兼職班主任為主，組織凝聚各類教育者，主要利用課堂外時(shí)間開展日常性、生活化的思想教育和管理服務(wù)。在實(shí)踐中，日常思想政治教育工作與思想政治理論課在內(nèi)容設(shè)計(jì)、組織形式、教育管理方面各有側(cè)重，

2016年6月我國(guó)正式成為《華盛頓協(xié)議》的成員國(guó)之一，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)本科階段工程教育專業(yè)認(rèn)證的國(guó)際接軌，然而作為擁有世界上規(guī)模最大的現(xiàn)代職業(yè)教育體系的國(guó)家，對(duì)《悉尼協(xié)議》的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)較少，在高職高專工程教育階段的重視度還多有不足，導(dǎo)致我國(guó)高職高專階段的工程教育及工程技術(shù)專家培養(yǎng)仍然沒(méi)有被其他國(guó)家認(rèn)可的機(jī)會(huì)�！断つ釁f(xié)議》作

本書的前半部分以被稱為“點(diǎn)金術(shù)”的TRIZ理論為基礎(chǔ)，包含TRIZ原理和工具的介紹；后半部分為運(yùn)用TRIZ理論解決不同學(xué)科領(lǐng)域?qū)嶋H工程問(wèn)題案例實(shí)操，主要包括裝備制造業(yè)、化學(xué)工程、材料工程、建筑工程和車輛工程等。

拉伸運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)由美國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)員和運(yùn)動(dòng)科學(xué)教授聯(lián)合創(chuàng)作。本書是一本系統(tǒng)的拉伸訓(xùn)練圖書，不僅講解了覆蓋身體主要部位的拉伸動(dòng)作，輔以專業(yè)的彩色人體解剖圖，還詳解了拉伸的步驟、目標(biāo)肌肉、拉伸說(shuō)明和變化動(dòng)作，深刻闡述了拉伸運(yùn)動(dòng)的解剖學(xué)常識(shí)。本書針對(duì)不同身體素質(zhì)、不同運(yùn)動(dòng)水平、不同鍛煉目標(biāo)制訂了拉伸訓(xùn)練計(jì)劃，以幫助讀者根據(jù)自己

養(yǎng)成堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)講是一件受益終身的事情。在孩子3～６歲的成長(zhǎng)階段開展一些簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)興趣很重要。本書提供了適合3～６歲孩子進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)游戲，以幫助孩子提升身體素質(zhì)、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣。家長(zhǎng)帶孩子完成這些游戲，不僅可以幫助孩子提高運(yùn)動(dòng)能力，還可以增進(jìn)親子關(guān)系，保持良好的家庭氛圍，從而促進(jìn)孩子的健

幼小銜接數(shù)學(xué)專項(xiàng)練習(xí)大闖關(guān).借十法

本系列圖書包括四本書：《10以內(nèi)分解與組成》《湊十法》《借十法》《20以內(nèi)加減法綜合練習(xí)》。本書是《20以內(nèi)加減法綜合練習(xí)》，包含2000多道題目，以闖關(guān)的形式，從“20以內(nèi)加減法”開始，逐步提高難度，最終讓孩子能熟練掌握20以內(nèi)的加減法、連加連減、加減變式。本書題型豐富，讀者可根據(jù)自己的需要，每天練習(xí)1-2頁(yè)，循序漸

本系列圖書包括四本書：《10以內(nèi)分解與組成》《湊十法》《借十法》《20以內(nèi)加減法綜合練習(xí)》。 本書是《湊十法》，包含1500多道題目，以闖關(guān)的形式，從“湊十法的預(yù)備練習(xí)”開始，逐步提高難度，最終讓孩子能熟練掌握20以內(nèi)的加法。讀者可根據(jù)自己的需要，每天練習(xí)1-2頁(yè)，循序漸進(jìn)，達(dá)到最佳的訓(xùn)練效果。書中附有“湊十法的認(rèn)識(shí)”

本系列圖書包括四本書：《10以內(nèi)分解與組成》《湊十法》《借十法》《20以內(nèi)加減法綜合練習(xí)》。 本書是《10以內(nèi)分解與組成》，包含1500多道題目，以闖關(guān)的形式，從“5以內(nèi)的分解與組合”開始，逐步提高難度，最終讓孩子能熟練掌握10以內(nèi)的加減法。讀者可根據(jù)自己的需要，每天練習(xí)1-2頁(yè)，循序漸進(jìn)，達(dá)到最佳的口算訓(xùn)練效果。書中

"本課程是專門針對(duì)非傳媒專業(yè)的大學(xué)生開設(shè)，并根據(jù)大學(xué)生在各類媒體中的使用問(wèn)題、特點(diǎn)、習(xí)慣和需求，設(shè)置了三大板塊九個(gè)篇章，引領(lǐng)大學(xué)生構(gòu)建正確的思想價(jià)值體系，在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界辨明方向，在新時(shí)代的背景下運(yùn)用使用好媒介資源，培養(yǎng)兼具胸懷天下視野寬闊、自我凈化玩轉(zhuǎn)媒介、探索精深為我所用等素養(yǎng)于一體的新時(shí)代大學(xué)生。通過(guò)這門課程

本書立足“十三五”規(guī)劃期間北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題的申報(bào)與立項(xiàng)數(shù)據(jù)、課題研究?jī)?nèi)容以及教育科研管理的措施經(jīng)驗(yàn)，力圖從不同維度全面展示首都教育科研發(fā)展的進(jìn)展與成績(jī)。全書分為數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)篇、內(nèi)容分析篇與科研管理篇。“數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)篇”共分為三章，通過(guò)對(duì)課題申報(bào)數(shù)據(jù)、課題立項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)不同維度的分析，展現(xiàn)高校與區(qū)縣、課題申報(bào)者與立項(xiàng)者的基本情