氫是一種奇妙的物質。它是宇宙中誕生最早的元素，在宇宙演變和人類對物質世界的認識中起到了至關重要的作用。氫又是反應性最為多樣的元素之一，可形成種類繁多、性能各異的氫化物。氫化物具有高能量、強還原性、高活性等特征，既可作為氫之載體，為氫能利用中亟待攻克的技術難題—儲氫與運氫—提供解決方案；又可作為電子/質子載體，在燃料小分
全書共5章，第1~3章是無機及分析化學實驗基本要求、基礎知識和基本操作，第4、5章是基礎實驗（27個）和綜合設計性實驗（13個）。附錄包含常用酸堿溶液的濃度、實驗室特殊試劑的配制、緩沖溶液的配制、常見無機化合物在水中的溶解度、某些離子和化合物的顏色、常用指示劑、常用基準試劑、常見沉淀物的pH、常見離子的鑒定方法、常用洗
本書為“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材、國家精品課程配套教材�！禕R》本書是以無機元素化學為基礎、基本原理為指導，與化學前沿、熱點、應用緊密關聯(lián)的一部綜合性無機化學教材。全書共17章，前12章介紹主族元素和過渡元素；后5章介紹與材料、環(huán)境、生命、制備和超分子等交叉領域相關的內容�！禕R》各章配有應用專題、專題討
本書是在《無機及分析化學（第二版）》(科學出版社，2014年)基礎上修訂而成。本次修訂對教材內容進行了適當補充、刪減和重組，修訂過程中更加注重教材內容的簡明扼要，閱讀材料以小字體編排，典型教學案例與理論教學內容有機結合。全書共14章，主要內容包括氣體、溶液和膠體，化學熱力學初步，化學反應速率和化學平衡，物質結構基礎，四
本書根據高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標,體現(xiàn)以能力培養(yǎng)為主線,培養(yǎng)學生研究性學習的能力,突出理論與實踐相結合。全書共分十四章,內容包括化學基本概念、原子結構、分子結構、元素周期律、化學反應速率和化學平衡、電解質溶液、電化學基礎、重要元素的單質及化合物、配位化合物及滴定分析法。為適應教學要求,將四大平衡理論與滴定分析的內容相融合,
本書主要針對近化學類及非化學類專業(yè)少學時無機化學課程理論教學而編寫，參考學時為50～60�！禕R》本書內容包括：緒論、化學基礎知識、化學反應基本規(guī)律、化學平衡、氧化還原反應、物質結構基礎、s區(qū)元素選述、p區(qū)元素選述、d區(qū)元素選述、ds區(qū)元素選述。本書將酸堿平衡、沉淀溶解平衡和配位平衡有機地整合于化學平衡一章中，配合物的
本書是“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材《無機及分析化學》（第四版）的配套實驗教材，是為滿足現(xiàn)代信息化技術背景下的教學需求而編寫的新形態(tài)教材。本書主要內容包括實驗基礎知識、基礎實驗、拓展實驗和設計性實驗。為便于教學，書中的實驗操作及儀器使用視頻、拓展閱讀、科學家小傳等內容可以通過掃描相關二維碼查看。本書還配套電子教案、
《無機化學實驗》是編者在多年無機化學實驗教學改革的基礎上編寫而成的，全書對無機化學實驗的要求和基礎知識加以介紹，同時收編了43個實驗，包括：基本操作實驗、基本化學原理實驗、重要元素及其化合物性質實驗、綜合性實驗、設計性及研究性實驗。針對無機化學實驗通常面向大學一年級學生開設的實際情況，以及適應大類招生導致無機化學實驗后
本書為化學核心教程新形態(tài)教材系列之一，適合50～90學時的無機化學和普通化學課程教學。本書共18章，第1～9章為無機化學原理，第10～18章為無機元素化學。本書力圖體現(xiàn)內容豐富、知識準確、可讀性強、接近課堂、精煉取材的特色，既充分考慮無機化學知識內容的系統(tǒng)性，又避免篇幅過長而與教學計劃的實際需求脫節(jié)。
《無機及分析化學實驗》遵循著夯實基礎知識，扎實基本技能，后提高的思路，先講化學實驗的目的和任務，然后是實驗室安全、實驗報告的書寫要求，再進行化學實驗基本操作練習，學習常用儀器的操作技能，然后進行基本技能訓練，后達到綜合運用所學技能進行綜合性和設計性實驗。實驗內容的順序先無機后化學分析，再到儀器分析，終綜合技能訓練。共包
本書為《湖南大學化學主干課程系列教材》之一，第二版被評為普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材。全書共20章，包括緒論、化學熱力學基礎、化學反應速率與化學平衡、酸堿解離平衡、沉淀溶解平衡、氧化還原反應、原子結構與元素周期律、分子結構與化學鍵理論概述、酸堿理論的發(fā)展與溶劑化學、配位化學基礎、s區(qū)元素、p區(qū)元素、ds區(qū)元素、
同多化合物是一類由前過渡金屬構成的具有明確結構的多核配合物，在催化、材料及藥物化學領域具有廣闊的應用前景。本書共分11章。第1章對同多化合物作了大致的介紹；第2章到第10章，分別介紹了從二金屬氧簇到十金屬氧簇的合成、結構、性質及相關化合物的研究；第11章集中介紹了金屬氧簇中金屬原子個數(shù)超過10個的高核簇的合成及結構。本
《無機化學》充分考慮中學和大學的化學知識銜接以及工科類專業(yè)的化學學習要求，在保證學科系統(tǒng)性的前提下，盡可能少而精和簡明扼要。全書共16章，先介紹了化學反應基礎知識（含氣體性質）、化學反應的方向、限度和反應速率，然后按酸堿平衡、沉淀-溶解平衡、氧化還原反應及電化學基礎、原子結構、分子結構、配位化合物、主族金屬元素、非金屬
《無機化學》（中職階段）根據上海市教委關于培養(yǎng)適應經濟社會發(fā)展需要的高素質技術技能型人才，中等職業(yè)教育-應用本科教育貫通培養(yǎng)（簡稱“中本貫通”）制藥、化工、食品、材料等專業(yè)試點項目要求而編寫�！稛o機化學》（中職階段）與《無機化學》（本科階段）進行了一體化設計，由中職校與大學教師組成一個團隊來編寫，且互為主編、主審。本書
《無機化學》（第三版）主要介紹了原子組成、核外電子的運動狀態(tài)和排布、同位素和核反應的概念及應用、元素周期律和周期表、化學鍵等物質結構基礎理論知識，溶液和膠體溶液、化學反應速率和化學平衡、氧化還原和電極電勢、電解質溶液、同離子效應和緩沖溶液、配位化合物等知識，常見金屬、非金屬及其化合物，人體中元素的分類、人體必需元素的生
《無機與分析化學實驗》(第三版）按照“大工程觀”培養(yǎng)目標的要求編寫而成，以無機合成為主線，將定性、定量分析和分離方法融于其中；使學生熟悉一般無機物制備、分離和分析方法，掌握無機與分析化學的基本實驗方法和操作技能。實驗包括4個類型：基本物理量與物化參數(shù)測定實驗，定量分析與儀器分析實驗，綜合、設計性實驗和英文實驗�；緦嶒�
本書專注于二氧化碳地質利用與封存這一對緩解全球氣候變暖具有重要意義的技術，詳細介紹二氧化碳地質利用與封存技術，深入探討二氧化碳地質利用與封存技術的社會經濟效益和潛在風險，討論全球氣候變暖現(xiàn)狀、二氧化碳地質封存的機理、二氧化碳地質利用與封存的減排潛力、二氧化碳地質利用與封存的風險、二氧化碳地質利用與封存的巖石樣品分析先進
《現(xiàn)代無機化學》將理論知識與實踐融合在一起，把不斷出現(xiàn)的新理論、新反應、新方法，以及反映化學前沿領域的新成果引入課程建設過程中，結合大量鮮活的案例、專題與前沿進展，幫助學生應用所學知識解決遇到的問題，對科學研究的過程和方法有一個初步了解。該書除了強調無機化學的基本理論和概念外，還涉及現(xiàn)代無機化學的研究前沿，以及無機化學
本書為無機化學實驗中英雙語教材，每部分均按先中文后英文的模式安排內容，有利于學生進行中英對照。全書分基本操作訓練、常數(shù)測定、化合物的制備與提純、元素及其化合物的性質、離子的分離與鑒定和創(chuàng)新實驗六部分，共34個實驗。每個實驗設有“實驗提要”，利于學生對實驗內容的基本理解和把握；“問題與討論”幫助學生在實驗前更好地理解實驗
《無機化學》是根據上海市教委關于培養(yǎng)高素質應用型一線操作人才，中職本科一體化教學（也稱中本貫通）要求而編寫的。理論部分以“必須”“通俗易理解”“夠用”“應用”為原則，講解原理多用通俗的課堂語言，例題一般是與藥物生產相關的實例；元素部分除元素及化合物常用知識的介紹外，還介紹這些物質在醫(yī)藥方面的應用。本書共分10章，基本原
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