《綜合提高物理實驗》以現(xiàn)代認知心理學理論和建構(gòu)主義學習理論為依據(jù)，以“營造氛圍激發(fā)興趣、問題探索創(chuàng)新思維、實踐感悟建構(gòu)知識、獨立評判發(fā)展能力，，為編寫理念和指導思想。教材把創(chuàng)新理論和物理實驗內(nèi)容有機融合，體系上加強了相關(guān)實驗的縱、橫向融合。書中第1、2章首先介紹了創(chuàng)新基礎(chǔ)理論和物理實驗研究方法，以利于幫助和指導學生在物

《固體物理基礎(chǔ)》以固體電子論的發(fā)展為主線，把固體物理基礎(chǔ)的各知識點聯(lián)系在了一起。全書共分6章。首先從金屬的自由電子論這一簡單模型講起，然后以該模型的不足為引子，逐步引入為修改該模型必須具備的知識——晶體結(jié)構(gòu)；進而導入能帶論、晶格振動、固體的輸運現(xiàn)象、晶體結(jié)合、晶體缺陷和相圖等內(nèi)容�！豆腆w物理基礎(chǔ)》重視物理概念和模型的講

《大學物理實驗》是作者在多年教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合目前學生學習的新特點，融合了多年教學研究成果編寫而成的。全書分兩部分。第一部分是大學物理實驗基礎(chǔ)知識，重點介紹誤差理論和實驗數(shù)據(jù)的處理。并兼顧力、電、光實驗的基本知識。第二部分按基本實驗、綜合性實驗和設計性實驗的順序編排了近60個實驗，教師可根據(jù)專業(yè)和實驗室條件從中選擇

《奇妙的現(xiàn)實：真實、奇妙的物理世界》是國際著名理論物理學家、2004年諾貝爾物理學獎獲得者、美國麻省理工大學教授弗蘭克·維爾切克的一部介紹現(xiàn)代物理學知識的高級科普著作，他用通俗的語言向那些不具備高深數(shù)學基礎(chǔ)知識的讀者介紹了物理學從基礎(chǔ)到最新成就的幾乎所有重要方面，充分體現(xiàn)了作者淵博的學識、深邃的思想、獨特的見解和睿智幽

本書系統(tǒng)、詳細地介紹了量子信道用于傳輸經(jīng)典信息的經(jīng)典容量，用于傳輸量子信息的量子容量及其編碼定理，以及量子糾錯編碼的基本理論，論述了經(jīng)典容量的不可加性和量子容量的不可加性。在此一般框架下，著重研究了量子連續(xù)變量系統(tǒng)的信道和糾纏兩個相互聯(lián)系的論題，研究了量子高斯信道的經(jīng)典容量、一些特殊的量子高斯信道的量子容量或其上下界、

本書涵蓋了幾何光學、波動光學和量子光學的核心內(nèi)容，包括光線光學、光的波動性與矢量性、光的相干性、光的衍射、部分相干光學、固體光學、量子化光場等；同時包含了現(xiàn)代光學的一些前沿領(lǐng)域，如現(xiàn)代量子光學、原子光學、超快光學、特種材料光學、引力光學等�！冬F(xiàn)代光學基礎(chǔ)與前沿》十分注重現(xiàn)代光學理論體系的完整性及其內(nèi)在聯(lián)系，包含了光線光

《大學物理學習指南》是作者在多年教學實踐的基礎(chǔ)上，參考《理工科類大學物理課程教學基本要求》（2008年版），結(jié)合學生特點和授課內(nèi)容編寫而成的，編寫中，力求做到內(nèi)容的系統(tǒng)性強、概念性強、題型新穎及多樣化。《大學物理學習指南》適合普通高等學校理工科類學生學習大學物理課程時使用，也可供教師等相關(guān)人員參考使用。

《數(shù)學物理方法(第3版)》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，也是國家精品課程配套教材，由作者在總結(jié)多年教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫而成�！稊�(shù)學物理方法(第3版)》本著去粗取精、更新拓寬的思想科學地組織內(nèi)容。全書突出物理背景、前景和物理意義，密切結(jié)合物理實例，特別注重與后續(xù)課的聯(lián)系，并增加了傳統(tǒng)教材中沒有的非線性方程和小波

《電動力學》是作者在多年教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合當前學生的新特點編寫而成。《電動力學》加強了對基本概念與基礎(chǔ)理論的文字描述，相應的減少了部分定理、推論等繁雜的證明過程；此外，還針對學生的興趣調(diào)整了教學內(nèi)容，并增加了與電動力學相關(guān)的研究進展。全書內(nèi)容包括電動力學的數(shù)學基礎(chǔ)與基本理論、狹義相對論、靜電場與靜磁場、電磁波及其與

《電磁場與電磁波（第2版）》主要講述了電磁場與電磁波的基本理論和計算方法，共分11章。全書內(nèi)容豐富，重點突出，在敘述上由淺入深、循序漸進，強調(diào)數(shù)學與物理概念的結(jié)合，思路清晰，適應面廣，對一些典型問題和例題采用不同的分析方法，強調(diào)分析思路的多樣性。書中配有近百道例題，以幫助學生分析問題，引導學生自學。本書可作為高等院校無

《物理與藝術(shù)（第2版）》是一本人文與科學素質(zhì)教育的教材。全書共分12章，其主要內(nèi)容是以西方美術(shù)家和物理學家相互平行的視角來闡述人們對世界圖像的建立過程和理解，以及對物質(zhì)運動的基本形式（時間、空間和光）的認識。書中通過大量實例，圖文并茂地分析了西方美術(shù)作品，特別是前衛(wèi)性藝術(shù)作品中的科學性，同時也介紹了經(jīng)典和現(xiàn)代物理學中的

《干涉成像光譜技術(shù)》介紹了成像光譜技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展以及當今成像光譜技術(shù)的前沿領(lǐng)域與最新研究動態(tài)，論述了干涉成像光譜技術(shù)的基礎(chǔ)理論與基本原理，介紹了時間調(diào)制干涉成像光譜儀、空間調(diào)制干涉成像光譜儀以及時空混合調(diào)制干涉成像光譜儀的原理、探測模式及特點，并對新型偏振干涉成像光譜技術(shù)進行全面論述和深入討論，結(jié)合科研和工程實際，對

本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《大學物理學》（李承祖、楊麗佳主編）的配套教輔書，各章包括基本要求、內(nèi)容提要和學習指導、習題解答和分析三個部分。本書適合于高等學校理工科非物理專業(yè)本科生使用，也可供其他專業(yè)的教師和學生參考。

《物理教學論(第2版)》第一版是科學出版社出版的《高等師范院校新世紀教材·學科課程與教學論系列》叢書之一，是為適應新世紀基礎(chǔ)教育課程改革和培養(yǎng)合格中等學校物理教師的要求而編寫的高等師范院校物理學專業(yè)必修教材。 本次修訂中，除了保持第一版密切聯(lián)系基礎(chǔ)物理教學實際、理論性與實用性統(tǒng)一等特色外，著力體現(xiàn)中學物理課程改革精神

《近代物理實驗》是參照教育部高等院校物理學與天文學教學指導委員會實驗物理指導組1999年通過的《高等理科物理學專業(yè)（四年制）近代物理實驗教學基本要求》確定的實驗內(nèi)容編寫的，內(nèi)容涉及原子物理、原子核物理、激光與光學、微波技術(shù)、磁共振技術(shù)、X射線和結(jié)構(gòu)分析、真空與低溫技術(shù)、光纖通信技術(shù)、微弱信號檢測技術(shù)等領(lǐng)域9個單元，共3

本書第一章闡述電磁現(xiàn)象的基本規(guī)律和電場的基本性質(zhì)，它是整本書的理論基礎(chǔ)。第二章和第三章從基本規(guī)律出發(fā)，分別討論靜電場和靜磁場的狀況，它們是場與介質(zhì)相互作用所達到的靜態(tài)。第四章討論電磁波的激發(fā)、傳播和輻射。第五章討論帶電粒子與電磁場的作用。第六章闡述特殊相對論的實驗基礎(chǔ)和基本原理。 本書可作為電動力學的參考教材或作為教

本書系統(tǒng)地闡述了Maxwell電磁場基本方程、原理和定理；深入分析和討論了平面波的反射、折射和透射；規(guī)則波導的一般理論、矩形波導、圓形波導、同軸波導、光纖波導和波導型諧振腔；線天線的輻射、口徑型天線輻射的一般特性；平面電磁波的條形和矩形導電平板的散射，以及電磁波的圓柱散射和平面波的球散射問題。 本書可供電子科學與技術(shù)

本書是“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材、2009年度普通高等教育精品教材。本書依照《理工科類大學物理課程教學基本要求》（2023年版）編寫，書中系統(tǒng)闡述了大學物理學的基本概念、基本理論和基本方法，并融入作者多年教學經(jīng)歷所積累的成功經(jīng)驗。編寫理念上，強調(diào)培養(yǎng)學生物理思想和物理方法；內(nèi)容選取上，根據(jù)“保證寬度、加強

本書是“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材、2009年度普通高等教育精品教材。本書依照《理工科類大學物理課程教學基本要求》（2023年版）編寫，書中系統(tǒng)闡述了大學物理學的基本概念、基本理論和基本方法，并融入作者多年教學經(jīng)歷所積累的成功經(jīng)驗。編寫理念上，強調(diào)培養(yǎng)學生物理思想和物理方法；內(nèi)容選取上，根據(jù)“保證寬度、加強

本書在講述干涉、衍射、相干性以及激光基本原理的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)介紹全息干涉計量的原理、方法、技術(shù)關(guān)鍵及發(fā)展近況。除傳統(tǒng)全息干涉計量外，還介紹了近年迅猛發(fā)展的數(shù)字全息干涉計量。全書博采眾多文獻之長，融入作者多年的研究成果，因此別具特色。在較嚴謹?shù)臄?shù)理分析基礎(chǔ)上，既認真闡明物理意義，又配有豐富實例。本書可供從事光學、信息光學、