本書讓學(xué)生首先掌握繪畫的基本技法和美學(xué)常識(shí)，然后過渡到“單線圖”和“雙勾圖”技巧詳細(xì)的講解，直至掌握體育繪圖的全面知識(shí)。

身為80后的你，是否提起生孩子就一臉茫然，不知道孕前要做些什么準(zhǔn)備？是否對(duì)著襁褓中哇哇大哭的孩子不知所措？是否為教育孩子而發(fā)愁？如果你的回答是“是”，那么就趕快拿起本書看看吧！本書由著名家庭教育專家、心理專家東子先生結(jié)合多年對(duì)家庭教育，尤其是對(duì)80后新家長(zhǎng)的家庭教育研究的體會(huì)，及自己的成功教子經(jīng)驗(yàn)，為80后家長(zhǎng)特別打造

本書主要內(nèi)容包括：前進(jìn)中的梧州學(xué)院；記者視線；領(lǐng)導(dǎo)、專家訪談；輔導(dǎo)員先鋒；梧院之星；校園文化；教你一招；心靈雞湯等。

本書收錄的文章包括：為石油教育事業(yè)做貢獻(xiàn)、懷念建校時(shí)期老同志周世堯、難忘的經(jīng)歷、難忘的“揀糧”戰(zhàn)斗、初到安達(dá)等。

《中學(xué)語(yǔ)文教材分析方法與實(shí)踐》在對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教材（特別是新課標(biāo)教材）的內(nèi)涵、功能及編寫宏觀把握的基礎(chǔ)上，分中學(xué)語(yǔ)文教材概況、漢語(yǔ)知識(shí)、文言文、現(xiàn)代文、外國(guó)文學(xué)、中學(xué)作文等幾個(gè)方面，結(jié)合中學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)教材文本，透徹講解了中學(xué)語(yǔ)文教材分析的方法與技巧，并將歷屆高考相關(guān)試題及其分析融于其中，從方法和思維的高度予以梳理和解析。本

《體育科學(xué)常用心理量表評(píng)定手冊(cè)（第2版）》著力體現(xiàn)的首先是心理量表的科學(xué)性。與許多提供心理量表或心理測(cè)驗(yàn)方法的通俗書籍不同的是，《體育科學(xué)常用心理量表評(píng)定手冊(cè)（第2版）》是專為嚴(yán)肅的科學(xué)研究和科技服務(wù)編寫的。因此，介紹每個(gè)量表時(shí)，均包括量表來源、研究背景、信度效度和引用文獻(xiàn)（或推薦文獻(xiàn)）4類關(guān)鍵信息。通過這些信息，作者

有效體育教學(xué)是教師遵循體育教學(xué)過程的規(guī)律，成功引起、激發(fā)、維持和促進(jìn)了學(xué)生的體育學(xué)習(xí)，相對(duì)有效地達(dá)到了既定教學(xué)效果的教學(xué)，其核心是關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步或發(fā)展以及教學(xué)的效益。本研究對(duì)有效體育教學(xué)進(jìn)行了理論探討和實(shí)證研究。研究?jī)?nèi)容和結(jié)果如下：一、構(gòu)成有效體育教學(xué)的理論基礎(chǔ)。教學(xué)教育過程最優(yōu)化理論、適應(yīng)性績(jī)效理論、管理方格理論、權(quán)

易筋經(jīng)乃武林絕學(xué)，威名遠(yuǎn)揚(yáng)。甘鳳池易筋經(jīng)更是絕中之絕，“雖綿弱之身，亦可易為金石之體”；“筋骨舒暢，精神飽滿，百病不生，身體強(qiáng)健，克享遐齡，效驗(yàn)若此”；“久久加功，并指可貫牛腹，側(cè)掌可斷牛頭，擎拳可碎虎腦，神勇無匹……”甘鳳池易筋經(jīng)，一種罕見的易筋經(jīng)秘功，宗歸少林南派。據(jù)傳來自清代“江南大俠”甘鳳池，“鳳池，江南江寧人

當(dāng)前，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)正向“積極進(jìn)功、技術(shù)全面、快速多變、協(xié)同配合”的方向發(fā)展。經(jīng)過整理分析匯編了有關(guān)網(wǎng)球雙打技戰(zhàn)術(shù)的幾個(gè)問題，目的在于充實(shí)和提高自身的網(wǎng)球雙打水平，同時(shí)，也愿意和我們的球友們以及有較高業(yè)余水平的同行共同交流和研討，并不斷地完善，從中獲得益處。如有不妥之處，請(qǐng)予指正。

《田徑耐力性項(xiàng)目?jī)?yōu)秀運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練負(fù)荷監(jiān)控》講述的是在競(jìng)技體育高度發(fā)展的今天，任何訓(xùn)練的目的都是通過采用有效的方法和手段來最大限度的挖掘人的運(yùn)動(dòng)潛能，開發(fā)人體運(yùn)動(dòng)能力的極限，最大限度的提高運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力和比賽成績(jī)。競(jìng)技能力和運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高主要是通過訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)的。訓(xùn)練是最主要和最根本的因素，通過運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，使運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)

《北京奧運(yùn)的人文價(jià)值》在風(fēng)格上有一“統(tǒng)”一“放”：統(tǒng)者，以“，心思想隨筆的自由、靈動(dòng)為主，放棄學(xué)術(shù)論文的嚴(yán)肅、刻板，如此才與奧運(yùn)賽事的激烈、人們內(nèi)心的激情相應(yīng)相和：放者，課題組成員和《北京奧運(yùn)的人文價(jià)值》作者來自文學(xué)、哲學(xué)、傳播學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、體育學(xué)、外交學(xué)和社會(huì)學(xué)等諸多學(xué)科，各人皆以所在學(xué)科的獨(dú)特視角憶之吟之，不

本書以提升終身學(xué)習(xí)能力為導(dǎo)向詳細(xì)闡述信息、信息檢索、信息素養(yǎng)相關(guān)知識(shí)和基礎(chǔ)理論。在系統(tǒng)介紹圖書、學(xué)術(shù)論文、標(biāo)準(zhǔn)、專利、數(shù)據(jù)等傳統(tǒng)信息資源及其數(shù)字化獲取的同時(shí)，強(qiáng)化在線課程、問答社區(qū)、社交媒體、在線視頻等新型信息資源以及人工智能、思維導(dǎo)圖、網(wǎng)址導(dǎo)航、數(shù)據(jù)可視化、詞云、本地搜索等實(shí)用效率工具的獲取與利用。另外，介紹了法律、

下棋，同樣講究基本功。象棋初學(xué)者往往苦于著法貧乏、思路枯澀，究其原由，還是對(duì)一些基礎(chǔ)的東西缺乏切實(shí)掌握�！断笃寤�本功訓(xùn)練叢書》針對(duì)初中級(jí)棋手需要學(xué)習(xí)和積累技戰(zhàn)術(shù)素材，開拓象棋思維的需要，分4個(gè)專題系統(tǒng)講解象棋實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)技巧，旨在循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)習(xí)者逐步掌握，以打下深厚扎實(shí)的基礎(chǔ)。布局又稱開局，是一局棋的開始階段，是全盤棋

本書介紹作者在信息技術(shù)領(lǐng)域從事管理工作時(shí)的一些技術(shù)思想和發(fā)展對(duì)策研究，包括計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息安全技術(shù)、信息化關(guān)鍵技術(shù)以及高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展策略等，從側(cè)面反映我國(guó)信息化產(chǎn)業(yè)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展道路。本書也包含了近年來關(guān)于作者從事透明計(jì)算和云計(jì)算研究的有關(guān)介紹和報(bào)道。 本書可作為政府相關(guān)部門、高校和科研機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)參

學(xué)齡期兒童的身心健康發(fā)展一直牽動(dòng)著廣大家長(zhǎng)的心，如何能夠充分發(fā)揮好家庭教育的優(yōu)勢(shì)也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一個(gè)熱門話題。本書以相關(guān)專業(yè)知識(shí)為背景，結(jié)合大量的實(shí)例，深入淺出地為廣大讀者提供了教育孩子的基本知識(shí)和技巧。全書以情感背景為依托，針對(duì)學(xué)齡期孩子的學(xué)習(xí)、交友、游戲、個(gè)性培養(yǎng)、生活風(fēng)格等幾個(gè)方面，提出具體的指導(dǎo)性建議。最后一

《用TRIZ進(jìn)行創(chuàng)造性思考實(shí)用指南（原書第2版）》被選入《技術(shù)創(chuàng)新方法培訓(xùn)叢書》�！队肨RIZ進(jìn)行創(chuàng)造性思考實(shí)用指南（原書第2版）》共有9篇21章內(nèi)容。首先，從揭示發(fā)明對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步的積極意義人手，探討了再發(fā)明這一關(guān)鍵概念，進(jìn)而引入TRIZ經(jīng)典創(chuàng)新方法的哲學(xué)思考和理論體系，并詳細(xì)講解了發(fā)明的層次、A-Studio算法、

《珠海、澳門與近代中西文化交流：“首屆珠澳文化論壇”論文集》主要圍繞“珠澳中西文化走廊”這一概念從不同角度對(duì)珠海、澳門在中國(guó)近代化過程中所起到的中西文化交流橋梁的作用進(jìn)行了論述。內(nèi)容涉及以下七個(gè)方面：珠海和澳門的早期歷史，珠海，澳門與早期中外交流，澳門、珠海對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)的影響，珠海、澳門與近代中國(guó)留學(xué)運(yùn)動(dòng)，珠海、澳門歷

《化學(xué)（第2版）（醫(yī)藥衛(wèi)生類）》為首批中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材，以教育部《中等職業(yè)學(xué)�；瘜W(xué)教學(xué)大綱》為依據(jù)進(jìn)行編寫，已經(jīng)通過中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材審定專家審定，是醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)必選的化學(xué)課程教材�！痘瘜W(xué)（第2版）（醫(yī)藥衛(wèi)生類）》是在第一版的基礎(chǔ)上，吸收了近年來職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革的最新成果編寫而成。主

“體能”指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力。包括力量、速度、靈敏、耐力和柔韌等基本的身體素質(zhì)與人體的基本活動(dòng)能力（如走、跑、跳、投擲、攀登、爬越和支撐等）兩部分構(gòu)成。田麥久教授把體能視為運(yùn)動(dòng)員先天具有的遺傳素質(zhì)與后天經(jīng)訓(xùn)練形成的運(yùn)動(dòng)員在專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中所表現(xiàn)出來的機(jī)體持續(xù)運(yùn)動(dòng)的能力。

“體能”指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力。包括力量、速度、靈敏、耐力和柔韌等基本的身體素質(zhì)與人體的基本活動(dòng)能力（如走、跑、跳、投擲、攀登、爬越和支撐等）兩部分構(gòu)成。田麥久教授把體能視為運(yùn)動(dòng)員先天具有的遺傳素質(zhì)與后天經(jīng)訓(xùn)練形成的運(yùn)動(dòng)員在專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中所表現(xiàn)出來的機(jī)體持續(xù)運(yùn)動(dòng)的能力。