蒙氏教育——唯一超越國家、種族、宗教差異并在全球普及推廣的教育理念和系統(tǒng)教育方法。蒙臺梭利的教育理念和方法影響了整個20世紀，蒙氏教育法是當(dāng)今世界公認的最優(yōu)秀的教育方法，對中國父母的傳統(tǒng)教育觀念而言尤其具有顛覆性和啟發(fā)性，正影響著越來越多的中國父母。《蒙臺梭利教育箴言》將蒙臺梭利最精華的教育理念，用漫畫加箴言的形式呈現(xiàn)

《卡爾·威特教育箴言》將卡爾·威特最精華的教育理念，用漫畫加箴言的形式呈現(xiàn)，以饗中國時下最年輕的父母們�？�爾·威特告訴我們，天才并不取決于先天的稟賦和遺傳，而是來自后天的教育和培養(yǎng)，每一個孩子都有成為天才的可能。許多有幸讀過卡爾·威特教育理念的父母，都按照卡爾·威特教育理念成功地教育培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，這充分證明了卡爾·

在斯特娜夫人的教育下，維妮弗里德3歲能熟練拼寫、閱讀，5歲開始在報紙和雜志上發(fā)表自己的創(chuàng)作，9歲分別通過了美國斯坦福大學(xué)和威斯康星大學(xué)麥迪遜分校的入學(xué)考試，10歲能熟練運用13種不同語言交談。至于其他方面，她會拉小提琴，會彈鋼琴，并在國際象棋比賽中獲得過好成績。這個女孩的成功是因為天賦非凡還是獲益于良好的早期教育？天賦

“教育之目的，是幫孩子成為一個快樂的人；教育的方法或手段也應(yīng)當(dāng)是快樂的；猶如一根又小又細的蘆葦管，假如從這一端送進去的是苦澀的汁，那么，在另一頭流出來的絕不會是甘甜的汁。”赫伯特·斯賓塞的快樂教育理念為我們當(dāng)下處于忙碌、節(jié)奏快、壓力大的大環(huán)境中的父母們提供了一套嶄新的育兒理念�！端官e塞教育箴言》將斯賓塞最精華的教育理念

《體育投融資管理》一書可以有機地分為三大部分：一部分總述體育投融資；二部分闡述投融資原理及理論，以及有關(guān)知識的體育應(yīng)用或案例；三部分利用前述理論綜合分析體育場館、體育賽事、職業(yè)體育俱樂部、投融資環(huán)境與體育。

《科技政策學(xué)研究》主要包括科技政策研究：綜述及反思、科技政策學(xué)的一個研究框架、《科技政策學(xué)研究》的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容、若干基本概念及其內(nèi)涵、研究與發(fā)展（R&D）：定義及維度、科學(xué)技術(shù)研究分類象限論、創(chuàng)新的概念和類型等諸多內(nèi)容。

“中部崛起”戰(zhàn)咯和長株潭城市群“兩型社會”試驗區(qū)的建設(shè)為體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了良好的機遇，體育產(chǎn)業(yè)是“綠色產(chǎn)業(yè)”“朝陽產(chǎn)業(yè)”，契合長株潭城市群對低碳經(jīng)濟增長方式的追求，隨著長株潭城市群經(jīng)濟一體化的深入，體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略問題凸現(xiàn)出來。長株潭城市群體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究為相關(guān)政府部門對長株潭城市群區(qū)域進行一體化統(tǒng)籌和管理提供參

本報告匯總、統(tǒng)計和分析了各高校出版社的基本情況、圖書出版情況、經(jīng)營情況、隊伍建設(shè)情況和獲獎情況。本報告所涉及的出版社主要為主辦單位是高等院校的高校出版社，不含軍隊院校出版社。本書不含中國臺灣、香港和澳門地區(qū)的高校出版社。為使出版界的同仁全面了解教育出版的情況，本書反映了我部主管的人民教育出版社、高等教育出版社、語文出版

大學(xué)生就業(yè)難作為一種新的社會現(xiàn)象，目前已經(jīng)引起全社會越來越多的重視。如何幫助這些年輕人破解求職的難題？《大學(xué)生求職咨詢經(jīng)典案例》根據(jù)大學(xué)生求職的實戰(zhàn)需要，按用人單位的性質(zhì)及職位屬性進行分類編排內(nèi)容，既有對各類職位的特點介紹和應(yīng)聘要點的提示，更匯集了大量的大學(xué)生求職咨詢案例。通過對一個個具體的大學(xué)生求職困惑的咨詢建議，使

有了孩子你就成了父母，但是，你知道怎樣做一名智慧型家長嗎？家庭是孩子最初也是最重要的成長環(huán)境，請你捫心自問，你為孩子營造的這個環(huán)境達標嗎？你知道怎樣的愛才是真愛嗎？如果你的答案很含糊，請翻開這本書，開始你的“智慧家長學(xué)習(xí)之旅”，為孩子的幸福和成功做出1％的改變！要知道，父母1%的改變，孩子有可能獲得100%的成功！

每個孩子都有與生俱來的天賦，這種天賦是孩子獨一無二的特質(zhì)，更是孩子在未來世界里競爭勝出的秘密武器。每個孩子都至少有一項卓越的天賦，而開啟天賦的人正是孩子的父母。改變孩子命運的第一把鑰匙，找到了，用對了，孩子的潛能才會釋放出來�！陡改甘情_啟孩子天賦的第一把鑰匙（雙色）》旨在幫助父母發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的天賦，讓孩子的潛能得到充

本書內(nèi)容簡介：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。”，建設(shè)創(chuàng)新型國家，關(guān)鍵是要有創(chuàng)新型人才。教育創(chuàng)新，主體是教師。有創(chuàng)新型教師，才能有創(chuàng)新型學(xué)校，有創(chuàng)新型學(xué)校，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才，造就一流的國民素質(zhì)。有創(chuàng)新型人才和一流的國民素質(zhì)，中華民族才能在不遠的將來實現(xiàn)偉大復(fù)興。80中學(xué)以培養(yǎng)“有理想、負責(zé)任、

智慧教師 生命課堂

1986年錢學(xué)森提出了地理科學(xué)，成為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系的11個門類之一�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系是錢學(xué)森從系統(tǒng)科學(xué)的角度提出來的，是開放的復(fù)雜巨系統(tǒng)的典型實例。2005～2008年作者編著了《地理科學(xué)叢書》，本書是在此基礎(chǔ)上從地理科學(xué)的角度，進一步探索現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系，力圖在廣度與深度方面能更進一步。 《地理科學(xué)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

由宋振能編著的《中國科學(xué)院院史拾零》是一本關(guān)于中國科學(xué)院院史的拾遺補缺的作品匯編，主要從組織機構(gòu)、制度、人物、事件、重要專題等若干側(cè)面對院史史料做比較系統(tǒng)的收集和整理，對中國科學(xué)院院史進行了回顧、闡述和研究。另外，從中國科學(xué)院學(xué)科領(lǐng)域組成的角度，收入了筆者在中國科學(xué)院長期從事生物學(xué)專業(yè)工作發(fā)表的有關(guān)撰述。 《中國科學(xué)

是否每個孩子身上都有獨特的優(yōu)勢？心理學(xué)告訴我們：優(yōu)勢其實蘊藏在每個人的身上。人類有400多種優(yōu)勢，每個人都擁有自身獨特的優(yōu)勢。父母應(yīng)該幫助孩子了解自己的優(yōu)勢是什么，之后要做的則是將他的學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)發(fā)展都建立在這些優(yōu)勢之上，這樣孩子就會更容易成功�！秳e埋沒孩子的天才特質(zhì)》從教師、學(xué)生、家長、專家等多個視角深入探討和解

《中國大學(xué)校長演講錄·畢業(yè)篇》，校長，作為一所大學(xué)的符號，對學(xué)生的發(fā)展有著舉足輕重的意義；畢業(yè)致辭，寄托了校長的無限關(guān)懷與期許。近年來，大學(xué)校長的致辭刮起了一股變革之風(fēng)，形式活潑、內(nèi)容實在、語言新潮……其中的一些精彩致辭更是自發(fā)在大學(xué)生群體中流傳。

《當(dāng)代中國文化身份建構(gòu)：基于奧運傳播的視角》以奧運傳播作為開放和延續(xù)的社會現(xiàn)實場域，以文化身份的建構(gòu)為研究主題，力圖呈現(xiàn)文化身份維系與更新的動態(tài)話語體系，從預(yù)置因素、主導(dǎo)模式與協(xié)商模式三個部分對文化身份建構(gòu)的“主導(dǎo)——協(xié)商”模式進行結(jié)構(gòu)分析，其中貫穿著社會建構(gòu)的觀點與文化研究的思想。

體能作為衡量評價人的體質(zhì)與運動機能能力的客觀標準之一，一方面與肌肉工作的效率有關(guān)，另一方面與人體各器官系統(tǒng)的機能水平有關(guān)。所以體能既是人們生活和工作中不可缺少的基本活動能力，同時又是實現(xiàn)高水平競技運動目標的重要載體。體能訓(xùn)練是通過合理負荷的動作練習(xí)，改善身體形態(tài)，提高機體各器官的機能，充分發(fā)展運動素質(zhì)，促進身體運動能力

《身體活動和抑郁：量表效度和相關(guān)因素檢驗》是胡亮博士以其留學(xué)期間完成的博士論文工作為框架，以中英文參照的方式，整理和修訂完成的。胡亮博士選取出版的這部分學(xué)術(shù)工作，體現(xiàn)了具體而精巧的特點。作者圍繞體育鍛煉和抑郁之間的關(guān)系的一些實例問題，熟練運用多種研究方法，驗證了身體活動測量手段的多維效度，并尋找和探討了抑郁人群中身體活