《智慧知識書系:研究性學(xué)習(xí)簡明讀本》具有兩個鮮明的特點：一是簡明實用：二是以學(xué)為本。所謂簡明實用即敘述簡明扼要，每節(jié)圍繞一個中心，突出學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中需要了解和掌握的幾個問題，又運用了教材編寫和排版的方法，簡潔明了。
《中國基礎(chǔ)教育文庫：中小學(xué)生寫字課堂》結(jié)合十多年的教學(xué)實踐，探索出的寫字教學(xué)方法，簡單易學(xué)，實用性強，學(xué)生只要按書中的指導(dǎo)堅持臨寫，半年多的時間完全能寫出一手漂亮的規(guī)范字。
近年來，我國基礎(chǔ)教育改革取得了一系列的好方法、好經(jīng)驗、好理念，形成了豐碩的理論和實踐成果�；诖�，特邀請教育專家、優(yōu)秀教師將自己的優(yōu)秀科研成果整理出版，形成《中國基礎(chǔ)教育文庫》�！吨袊A(chǔ)教育文庫))是專門收錄基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新成果論著的一套大型圖書。由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀
《中國基礎(chǔ)教育文庫：讓兒童體驗數(shù)學(xué)的課例“寫課”》主要圍繞“讓兒童體驗數(shù)學(xué)”韻有關(guān)研究，以“寫課”即課堂實錄與案例論文等形式呈現(xiàn)。并注重實錄內(nèi)容與案例論文內(nèi)容的一致性�！皩懻n”是教師提高課堂教學(xué)能力的最好方式，每天都要堅持寫一點，重要的是不要丟掉這個習(xí)慣，守望教育理想就從堅守秉筆書寫的習(xí)慣開始。讓我們從寫課開始吧！
近年來，我國基礎(chǔ)教育改革取得了一系列的好方法、好經(jīng)驗、好理念，形成了豐碩的理論和實踐成果�；诖�，特邀請教育專家、優(yōu)秀教師將自己的優(yōu)秀科研成果整理出版，形成《中國基礎(chǔ)教育文庫》�！吨袊A(chǔ)教育文庫》是專門收錄基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新成果論著的一套大型圖書。由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原
詞匯是語言學(xué)習(xí)的基石，詞匯的教與學(xué)一直是令教師和學(xué)生雙方都感到頭疼的難題�！吨袊A(chǔ)教育文庫·中學(xué)英語詞匯教與學(xué)：從理論到實踐》以語言學(xué)、心理學(xué)和心理語言學(xué)等學(xué)科的相關(guān)原理和研究成果為理論基礎(chǔ)，依據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗）》，結(jié)合作者多年英語教學(xué)和研究實踐撰寫，力圖反映新時期中學(xué)詞匯教學(xué)研究和實踐的動態(tài)，為廣大教
《中國教育改革發(fā)展綱要》確立了教育由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌的戰(zhàn)略思想。在深化教育改革，大力推進“素質(zhì)教育”的今天，“教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”已成為當(dāng)今具有時代特征的教育口號，并成為教育心理學(xué)、學(xué)習(xí)學(xué)和教學(xué)論共同關(guān)注的熱點問題。近年來，教育理論工作者和廣大教師圍繞如何教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)做了大量的研究和探索。但是，要教會學(xué)生學(xué)
《四心集:初中語文寫作教與學(xué)》針對寫作中的關(guān)鍵內(nèi)容，深入研究指導(dǎo)學(xué)生寫作問題解決的過程與方法，重拳出擊寫作問題解決過程，呈現(xiàn)寫作問題解決的基本思路，目的是對學(xué)生寫作學(xué)習(xí)過程進行精細(xì)有效的指導(dǎo)，使學(xué)生具有自主寫作習(xí)慣，自發(fā)寫作動力，自行寫作能力。同時促使學(xué)生能夠自控寫作學(xué)習(xí)步驟，自測寫作學(xué)習(xí)水平，自評寫作學(xué)習(xí)潛質(zhì)，自問寫
本書的特點是：1．多以案例為主，加以一定的解說，通俗易懂，便于理解和操作。2．內(nèi)容涉及家庭教育中比較小的細(xì)節(jié)問題，看起來很瑣屑，但其中貫穿著一定的教育理念。3．由于孩子多數(shù)時間是在經(jīng)受學(xué)校教育。而這一過程也對人的一生有很大影響，所以很多內(nèi)容是與學(xué)校教育相關(guān)，也可以說是學(xué)校教育的輔助性教育。4．中國傳統(tǒng)教育越來越淡化了，
《英語教學(xué)新思路》以“匯集優(yōu)秀原創(chuàng)基礎(chǔ)教育論著，推動教育科研成果轉(zhuǎn)化交流”為宗旨，本著“廣泛征集、嚴(yán)格評審、精心編�！钡脑瓌t，切實保障圖書的規(guī)范性、專業(yè)性和獨創(chuàng)性、科學(xué)性。力爭成為新中國基礎(chǔ)教育發(fā)展史的重要組成部分，服務(wù)于我國教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。
中華民族成長歷程中，經(jīng)歷過很多大風(fēng)大浪，碰著過無數(shù)艱難險阻。正是憑著對國家和民族的深摯感情，依賴在愛國主義旗幟下熔鑄而成的凝聚力和向心力，中國人民和中華民族才得以經(jīng)受住各類不可思議的堅苦和磨難的考驗。可以說，每個中國人流淌的血液中，都蘊含著愛國主義因子，它已經(jīng)成為這個民族凝聚的焦點，也是實現(xiàn)中華民族再次騰飛的精神源泉。
《初中語文閱讀指南》每一項內(nèi)容都通過精細(xì)指導(dǎo)的八個板塊呈現(xiàn)完整的具體學(xué)習(xí)過程。[內(nèi)涵釋義]是對這一項內(nèi)容的解釋，并明確范圍、作用或意義。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]是學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)這一內(nèi)容要達到的目標(biāo)。[相關(guān)知識]是梳理閱讀學(xué)習(xí)該內(nèi)容必備的有關(guān)知識，包括學(xué)習(xí)這一內(nèi)容過程中直接或間接運用到的閱讀相關(guān)知識與閱讀能力等方面的儲備。[閱讀例文]
如何加快青年教師專業(yè)化發(fā)展的研究，已經(jīng)引起越來越多人的關(guān)注。我區(qū)名師工作室的成立，為教師發(fā)展起到了推動作用。青年教師們在這里摸爬滾打，領(lǐng)會課程精神，相互切磋教學(xué)技藝，解讀教材、備課、聽課、送課、研究……他們迅速成長，有的教師進入市、區(qū)骨干教師的行列；有的教師晉升為中學(xué)高級教師；有的教師走上了教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)崗位。名師工作室切切
高唐縣第二中學(xué)以“用智慧創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”的事業(yè)理念和“強身健體，增智勵志，健全人格，全面發(fā)展”的育人理念，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，參加了“華東師范大學(xué)霍益萍教授主持的”普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課題研究，為做好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作，學(xué)校成立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、系統(tǒng)、持續(xù)發(fā)展。學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心下設(shè)導(dǎo)師指導(dǎo)委員會、心理
《中國基礎(chǔ)教育文庫：讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》主要圍繞“讓兒童體驗數(shù)學(xué)”的有關(guān)研究，以“寫課”即課堂實錄與案例論文等形式呈現(xiàn)、并注重實錄內(nèi)容與案例論文內(nèi)容的一致性�！皩懻n”是教師提高課堂教學(xué)能力的最好方式，每天都要堅持寫一點，重要的是不要丟掉這個習(xí)慣，守望教育理想就從堅守秉筆書寫的習(xí)慣開始。讓我們從寫課開始吧！
初中學(xué)生作文低能力提升實驗探索
近年來，我國基礎(chǔ)教育改革取得了一系列的好方法、好經(jīng)驗、好理念，形成了豐碩的理論和實踐成果。基于此，特邀請教育專家、優(yōu)秀教師將自己的優(yōu)秀科研成果整理出版，形成《中國基礎(chǔ)教育文庫》�！吨袊A(chǔ)教育文庫》是專門收錄基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新成果論著的一套大型圖書。由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原
在生物教學(xué)中，如何使學(xué)生掌握好生物學(xué)知識，目前比較流行概念圖教學(xué)法。它以直觀形象的方式表達知識結(jié)構(gòu)，能有效呈現(xiàn)思考過程及知識的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生進行意義建構(gòu)，教師運用概念圖能更好地組織和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，能更有效地監(jiān)控自己的教學(xué)過程和自身概念的發(fā)展，在教學(xué)中更為強調(diào)概念和原理的重要作用，從而提高教學(xué)效果。學(xué)習(xí)者運用概念圖進行學(xué)
《中國基礎(chǔ)教育文庫·教育：從追尋走向精彩》是一本關(guān)于基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新成果的論著，以“匯集優(yōu)秀原創(chuàng)基礎(chǔ)教育論著，推動教育科研成果轉(zhuǎn)化交流”為宗旨，本著“廣泛征集、嚴(yán)格評審、精心編�！钡脑瓌t，切實保障圖書的規(guī)范性、專業(yè)性和獨創(chuàng)性、科學(xué)性。
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