本書的內(nèi)容按照從淺入深，先易后難的原則安排。在內(nèi)容安排上，做到了先對技術點進行詳細介紹，然后再出實例進行演示說明，對于一些人物和身份的玩法，還在最后給出了實戰(zhàn)對局進行一步的說明和分析。本書力爭給讀者一個立體的知識空間，以期讀者可以在最短的時間內(nèi)進入高手行列。書中內(nèi)容組織主要以三國殺游戲的基本概念和身份局為主線安排，其中
隨著社會的進步，人們競爭激烈。現(xiàn)代家長們越來越重視孩子的教育問題，大都不希望孩子輸在起跑線上，因此早教就成了年輕的父母們重視的教育方式�，F(xiàn)因此，很多早教中心應運而生。然而，對于有的家長來說，早教課程收費高，無法負擔。況且，家長在日常家庭生活中對孩子的早教非常重要，僅依靠早教班的課程是遠遠不夠的。因此，把孩子送到早教中心
在現(xiàn)代競技運動中，運動員體能水平在其競技能力的結(jié)構(gòu)因素中越來越顯示出重要作用，尤其是在我國體能類弱項“119”運動項目中，體能因素居于主導和核心的地位，運動員能否在激烈的比賽中獲勝主要取決于其體能水平的高低。隨著現(xiàn)代運動技術水平的不斷提高，比賽場上呈現(xiàn)出：動作難度越來越大、激烈對抗越來越高、重要賽事密度越來越大、運動壽
從1952年開始籌備中央體育學院,1953年正式舉行開學典禮,北京體育大學風雨兼程走過了60個歲月。60年,是一個甲子輪回,是飽含中國古老智慧的時間節(jié)點,是新中國高等體育教育和體育年華鑄就的里程碑。北京體育大學的60年,是輝煌、進取的60年,是奮斗、求索的60年。60年來,一代又一代北體師生孜孜以求、弦歌不輟,為新中國
《優(yōu)秀排球運動員運動能力的研究》共包括十一章，第一章到第四章從青少年排球運動員訓練出發(fā)，主要涉及青少年運動員的形態(tài)、機能以及身體素質(zhì)發(fā)展特點；青少年排球運動員技術和戰(zhàn)術訓練的特點與原則、目標與要求、內(nèi)容與方法以及青少年排球運動員體能構(gòu)成要素和各要素的評價測試方法等知識；這些內(nèi)容為我國基層青少年排球教練或教師的訓練教學提
運動訓練過程起始于對運動項目的認識和對訓練對象在比賽中的表現(xiàn)及其運動能力的診斷，實施是根據(jù)診斷確定的目標要求對訓練對象進行改造，評價則通過各種類型的比賽（包括測試）得以實現(xiàn)。訓練過程就是在這樣循環(huán)往復的周期中進行的。這個過程中出現(xiàn)的規(guī)律性現(xiàn)象經(jīng)過人們的歸納和總結(jié)就成為了指導運動訓練實踐活動的理論。 《
《國際奧委會演進的歷史邏輯從自治到善治》探討國際奧委會成立、發(fā)展的歷程，分析其特點，闡釋其運作方式，研究其作為國際組織，在運行過程中，所面對的多種復雜的矛盾關系。揭示未來的國際體育秩序不會按照任何一方的設計構(gòu)建，而只能在大大小小矛盾關系的綜合作用中發(fā)展。國際奧委會等國際體育組織的善治之路，需要在在奧運理念中尋求共識、在
“北京體育大學教授學術文庫”是北京體育大學教授潛心研究的重要學術成果，凝聚著他們的智慧和心血。 學術文庫涵蓋體育人文社會學、體育教育訓練學、運動人體科學、民族傳統(tǒng)體育學的相關成果，它將對廣大體育工作者洞悉體育科學發(fā)展動態(tài)、了解學科前沿和重點方向，推動體育科技創(chuàng)新有著重要參考價值，為促進我國體育科學可持
《低氧環(huán)境下高住低訓研究與應用》通過研究團隊的大量實驗數(shù)據(jù)闡明了低氧環(huán)境下高住低訓提高運動員體能的有效性、適應規(guī)律、機理等，提出了一些訓練監(jiān)控及疲勞消除的新指標、新方法。
《項群訓練理論的創(chuàng)立與發(fā)展（1983-2013）》旨在從思維演進的視角回顧項群訓練理論的構(gòu)思與創(chuàng)立；以系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的理念觀察項群訓練理論的體系構(gòu)架；用開闊發(fā)展的視野縱覽項群訓練理論30年的進展與應用；依科學前瞻的預測展望項群訓練理論向項群理論的拓展。 全書分為5章。各章題目分別為：一章，項群訓練理論的創(chuàng)立
《上海會展業(yè)發(fā)展報告2013》主要內(nèi)容包括：展覽會數(shù)量、規(guī)模均列全國會展城市之首、節(jié)事活動豐富多彩，文化類會展發(fā)展迅猛、會展業(yè)對經(jīng)濟社會發(fā)展的輻射作用明顯、2012年上海浦東新區(qū)會展業(yè)發(fā)展情況、展覽主（承）辦單位健康發(fā)展、展覽場館規(guī)模將成為全球之最、為場館配套的硬件設施日趨完善、展示工程企業(yè)服務內(nèi)涵和質(zhì)量不斷提升、相關
《理論自信與科學發(fā)展》為2012年北京林業(yè)大學黨委理論中心組理論學習成果集，共收集論文54篇，既有學校領導對高等教育改革和黨建工作的分析思考，也有黨委中心組成員、黨務思政工作者結(jié)合黨建思政、學科建設、人才培養(yǎng)、管理改革等學習的心得體會�！独碚撟孕排c科學發(fā)展》對于推動學校黨建與思想政治工作，加強學習型黨組織建設，推動學校
《兒童全腦開發(fā)階梯訓練.4-5歲左腦開發(fā)》組織多位學前教育專家和兒童心理學家精心策劃編寫，按著左右腦開發(fā)的規(guī)律，根據(jù)不同年齡段的智力情況，從語言、演算、辨別、分析、推理和觀察、認識、協(xié)調(diào)、思維、記憶等多個方面開發(fā)各類游戲，寓教于樂，充分開發(fā)孩子的左右腦能力。
本套叢書組織多位學前教育專家和兒童心理學家精心策劃編寫，按著左右腦開發(fā)的規(guī)律，根據(jù)不同年齡段的智力情況，從語言、演算、辨別、分析、推理和觀察、認識、協(xié)調(diào)、思維、記憶等多個方面開發(fā)各類游戲，寓教于樂，充分開發(fā)孩子的左右腦能力。
《兒童全腦開發(fā)階梯訓練》叢書組織多位學前教育專家和兒童心理學家精心策劃編寫，按著左右腦開發(fā)的規(guī)律，根據(jù)不同年齡段的智力情況，從語言、演算、辨別、分析、推理和觀察、認識、協(xié)調(diào)、思維、記憶等多個方面開發(fā)各類游戲，寓教于樂，充分開發(fā)孩子的左右腦能力。
近年來，我國基礎教育改革取得了一系列的好方法、好經(jīng)驗、好理念，形成了豐碩的理論和實踐成果。基于此，特邀請教育專家、優(yōu)秀教師將自己的優(yōu)秀科研成果整理出版，形成《中國基礎教育文庫》�！吨袊A教育文庫》是專門收錄基礎教育改革創(chuàng)新成果論著的一套大型圖書。由相關領域的權威專家遴選組稿，多家權威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原
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