本書精心匯編世界上經(jīng)典好玩的數(shù)學(xué)思維游戲近500例，內(nèi)容涵蓋概率、幾何、邏輯、運算等方面，但卻通過更加通俗易懂的形式表現(xiàn)，能充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)熱情的同時，寓教于樂，更快地提高孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。這里沒有枯燥的公式，也沒有難解的習(xí)題，而是用最簡單的方式，帶孩子領(lǐng)略奇妙的數(shù)學(xué)世界。通過游戲提高思維能力，進而提高孩子的學(xué)
本書精選了世界上經(jīng)典好玩的500余例偵探推理游戲，配以精美插圖。書中游戲驚險離奇、玄妙刺激，必須要經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)縝密的邏輯推理、明察秋毫的觀察判斷、透過現(xiàn)象看本質(zhì)的犀利推斷方能撥開重重疑云，還原事實真相。本書還特意根據(jù)游戲的推理思路分類，讓孩子從簡單的偵探推理游戲中玩出聰明、玩出智慧。通過完成書中的游戲，幫助孩子們在獲得游戲
本書打破以往殘局書死記硬背定式套路的模式，通過不斷增加防守方的防守力量、逐步增大進攻方取勝難度的方式，教授讀者單兵種、雙兵種的殘局定式。通過這種遞進式的分析，總結(jié)出同類殘局的取勝、守和要訣。力求使讀者擺脫背譜的煩惱，輕松記憶各種殘局定式，并能根據(jù)棋局的需要靈活應(yīng)用。
·專為3～6歲兒童編寫的識字短文，識字同時讀美文·與小學(xué)一年級生字同步，順利幼小銜接·生字逐課增加，循序漸進·閱讀中識字，邊學(xué)邊用·趣味識字游戲，邊玩邊記牢·原創(chuàng)中國風(fēng)美圖，知識與美的雙重滋養(yǎng)·通俗講解文字演變，品味漢字精髓本套書的特色之一是以短文閱讀為引入，第一冊第1課由18個漢字構(gòu)成，學(xué)習(xí)完這18個字，孩子可以自己
《就是這一本初中英語詞匯詳解》收錄了初中英語新課標(biāo)所要求的詞匯（2000條）與短語，并根據(jù)其重要程度分為核心詞、常用詞和一般詞３個部分，方便考生根據(jù)自身需要，有針對性地進行學(xué)習(xí)。《就是這一本初中英語詞匯詳解》主要特色：1．單詞分級，針對學(xué)習(xí)；2．典型例句，活學(xué)活用；3．考點用法，高分策略；4．中考英語真題，鞏固知識；5
《就是這一本高中英語詞匯詳解》收錄了高中英語新課標(biāo)所要求的詞匯（3500條）與短語，并根據(jù)其重要程度分為核心詞、常用詞和一般詞３個部分，方便考生根據(jù)自身需要，有針對性地進行學(xué)習(xí)。《就是這一本高中英語詞匯詳解》主要特色：1．單詞分級，針對學(xué)習(xí)；2．典型例句，活學(xué)活用；3．考點用法，高分策略；4．高考英語真題，鞏固知識；5
本書主要內(nèi)容包括青少年體能鍛煉的概念、意義和分類，青少年體能鍛煉的生理學(xué)、心理學(xué)和營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)，青少年體能鍛煉的特點，不同階段學(xué)生體能鍛煉的內(nèi)容、方法和鍛煉計劃的制訂，青少年體能鍛煉的評價標(biāo)準(zhǔn)與方法，運動處方的制定，學(xué)校常見體育運動項目體能鍛煉的手段與方法，青少年自我鍛煉的合理調(diào)控等。本書可以作為高等學(xué)校體育院系體育教育
看圖寫話就像過馬路——“一看二慢三通過”�？磮D寫話三步：一看二想三動筆。一分鐘看圖，兩分鐘思考，三分鐘想象，四分鐘成文——十分鐘搞定看圖作文。一看就明白，一想就清楚，一學(xué)就會寫，一用就靈驗。寫作文就像滾雪球——連詞成句，連句成段，連段成篇，雪球越滾越大，文章越連越長，越寫越豐滿——寫作文就是這么簡單。
本書是在《小學(xué)生看圖寫話．起步篇1年級》寫一句話、幾句話的基礎(chǔ)上進一步提高——“看圖學(xué)寫一段話”，按照內(nèi)容分為“描寫人物”“記記事情”“繪繪美景”“狀寫事物”四類，基本涵蓋了小學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)中可能接觸的人、事、物、景等內(nèi)容。每課設(shè)有5個小欄目：“看一看圖畫”和“提一提建議”主要從圖畫的角度提示看圖、思考、想象的思路
本書由活躍在高考一線、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的英語老師精心編著，是一本集中教學(xué)經(jīng)驗與高考經(jīng)驗的優(yōu)秀語法書。本書內(nèi)容豐富詳實，抓重點，攻難點，結(jié)構(gòu)新穎。具體環(huán)節(jié)重視學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，跟進高考模擬與實戰(zhàn)。通過本書的學(xué)習(xí)，讀者掌握全部高考語法，只需事半功倍。
本書是在《小學(xué)生看圖寫話.提高篇.1~2年級）》寫一段話的基礎(chǔ)上進一步提高—“看圖學(xué)寫幾段話”，按照內(nèi)容分為“描摹人物”“敘寫事情”“描繪景物”“摹狀萬物”“放飛想象”五大類，基本涵蓋了小學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)中可能接觸的人、事、物、景等內(nèi)容。每課設(shè)有5個小欄目：“看一看圖畫”和“提一提建議”主要從圖畫的角度提示看圖、思考
《網(wǎng)球入門詳解(零成本健身計劃)》里包含的是網(wǎng)球怎么玩才專業(yè)的秘訣：練習(xí)的時候：球拍怎么握？擊球怎么準(zhǔn)？發(fā)球怎么能成功？上場的時候：單打怎么出招？雙打怎么站位？平時練習(xí)的時候：哪些技術(shù)必須掌握？什么技巧一定要學(xué)會？《網(wǎng)球入門詳解(零成本健身計劃)》內(nèi)容包括：網(wǎng)球菜鳥想人前顯貴一把嗎？“關(guān)于網(wǎng)球，這些你得知道”——幫你掃
《地理學(xué)科命題規(guī)范與技巧》在系統(tǒng)闡述地理考試概念及功能、地理考試類型及題型系統(tǒng)、地理試題編制的基本理論與原則的基礎(chǔ)上，從命題規(guī)范和命題技巧兩個方面，著重分析了選擇題、填空題、綜合題、實驗題及開放性試題等不同題型的編制規(guī)范及命題技巧，理論與實踐相結(jié)合，以案說理，案例分析注重典型性和新穎性。全書以注重實踐、強化運用、突出技
《高中綜合文科校本課程開發(fā)與建設(shè)》包括三大部分第一部分為理論篇，力圖從理論上清晰界定課程開發(fā)的內(nèi)涵和外延，闡述人文綜合課程開發(fā)的必要性及其深刻的意義；探討了高中文綜課程開發(fā)原則、特點與類型。第二部分為實踐篇，遵循課程開發(fā)與建設(shè)的基本原理，依據(jù)校本課程開發(fā)的基本流程，從"選題策劃"、"資源采集與整合"到"教材的撰寫"及"
《基于幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的幼兒教育實踐探探究》是在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的先進理念指引下，杭州市幼兒園一線的名師和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象在幼兒教育的五大領(lǐng)域--科學(xué)、語言、藝術(shù)、社會和健康，為培養(yǎng)奠定幼兒一生發(fā)展的各項能力進行的為期五年的積極探索和實踐研究的智慧和結(jié)晶。在這個過程中，進行了一些開創(chuàng)性的有益探索，比如，運
信息化是當(dāng)前世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的趨勢，也是我國實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和現(xiàn)代化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。《信息技術(shù)項目風(fēng)險控制研究》試圖結(jié)合中國信息技術(shù)項目建設(shè)的實際情況，借鑒國外信息技術(shù)項目管理的理論和方法，對我國信息技術(shù)項目的風(fēng)險控制做一個系統(tǒng)性的分析。通過定性與定量分析相結(jié)合的方法，識別和測度信息技術(shù)項目風(fēng)險，引入組織戰(zhàn)略思想，以目標(biāo)
《美國本科留學(xué)解讀（第4版）》從美國大約2100所本科院校中，精選出了最適合中國學(xué)生留學(xué)的151所學(xué)校，以及31所不適合的學(xué)校，并在書中一一列舉了它們的概況、排名／聲譽、有無經(jīng)濟資助、學(xué)校規(guī)模、地理位置、學(xué)校類型、校園文化等。作者從一個獨特、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕嵌葞椭袊改附o孩子迅速找到在美國讀本科最合適的學(xué)校。與前三版相比，第
《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析》內(nèi)容大體由課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析兩大部分組成，它們分別包括理論和實踐兩個部分：1）英語課程的理論和實踐。理論部分涉及相關(guān)的重要概念及觀點，包括課程性質(zhì)、課程地位、課程理念、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)的實施、課程實施中的落差與矛盾等。實踐部分涉及案例分析，通過不同的英語課程
研究型大學(xué)是以知識的傳播、生產(chǎn)、應(yīng)用為中心，以產(chǎn)生高水平的科研成果和培養(yǎng)高層次精英人才為目標(biāo)，在經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展和文化傳承中起重要作用的大學(xué)。中外歷史證明，世界一流的大學(xué)與具有遠見卓識的校長是分不開的。中國要創(chuàng)建世界一流的研究型大學(xué)，必須具備一流的校長。一流研究型大學(xué)校長在管理過程中的勝任力是什么？研究型大學(xué)校長如何
《生態(tài)文化概論》撰寫了地球陸地生態(tài)系統(tǒng)中的森林文化、草原文化、濕地文化和海洋生態(tài)系統(tǒng)中的海洋文化。因森林文化歷史悠久、內(nèi)涵豐富、類型多樣，書中特對森林文化中的自然保護區(qū)文化、森林公園文化、綠道文化、竹文化單獨敘述。
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