《化學實驗教學研究》共七章，包括中學化學實驗教學研究概述、中學化學實驗教學研究與實踐、中學化學實驗設計與方法研究、中學化學實驗創(chuàng)新研究與實踐、中學化學實驗教學評價與研究、信息技術(shù)在化學實驗教學中的應用、中學化學實驗室的建設與管理。本書共有28個實驗，書后有附錄。 本書可供高等學�；瘜W專業(yè)師范生、接受繼續(xù)教育培訓的化學
全書以高中英語教學大綱和課程標準為依據(jù)，詳細分析考生在寫作中可能遇到的各種問題，按文體類別有針對性地提供大量實用模板，采用理論與應用相結(jié)合的方式，從遣詞造句、段落鋪敘、布局謀篇到修辭運用等方面分層次講解，以期達到“魚”“漁“兼授的目的，在評析優(yōu)秀范文的同時，對習作進行全方位評析、修改和完善，使讀者在研習過程中掌握妙筆生
作文讓很多中學生感到枯燥乏味，很難提起興致。《思維導圖高分作文法：記敘文攻略》的作者通過研究名家名作以及諸多學子的考場佳作，對大量的感性資料進行了理論上的固化與提升，創(chuàng)造性地提出借助思維導圖寫作文的方法。 思維導圖作文法將作文寫作與游戲融為一體，借助思維導圖進行寫作，會掀起超強頭腦風暴，能夠?qū)㈩^腦中抽象、虛幻的構(gòu)思，
《化學案例：實驗與探究》是根據(jù)浙江省深化普通高中課程改革方案的指導思想，面向普通高中學生開發(fā)開設的大學先修實驗化學課程教材。書中內(nèi)容涉及與大學基礎化學實驗相銜接的相關拓展實驗，分五個專題編排，包括化學基礎實驗知識、無機化學實驗、分析化學實驗、有機化學實驗及綜合性設計實驗�！痘瘜W案例：實驗與探究》從一些與高考緊密相關的大
《物理課程理論與實踐研究》在教育心理學和現(xiàn)代課程理論的前提下，全面系統(tǒng)地介紹了物理課程理論與實踐的相關內(nèi)容，并以中學物理課程改革為背景，著重講解了中學教學的理論和實踐等問題，探討了物理課程、教學的基本理論，并輔以實例加以介紹。
《理解正在變化的課堂：科學教學的發(fā)展路徑》是一部系統(tǒng)闡述初中科學教學的教師教育用書�！独斫庹谧兓恼n堂：科學教學的發(fā)展路徑》以教學案例為載體，力圖遵循課程與教學論的一般發(fā)展規(guī)律，通過搜尋、比較、整理科學學科不斷變化的軌跡，探尋初中科學這門綜合課程發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律�！独斫庹谧兓恼n堂：科學教學的發(fā)展路徑》把研究的核心視
本書主要內(nèi)容包括四部分：課標引領，知識網(wǎng)絡，方法策略和實戰(zhàn)提高。每一部分具 體內(nèi)容如下。 課標引領：高中英語課程的總目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。 方法策略：對目前高考各題型進行了分析、解讀，并就各題型的解題方法、步驟及解題技巧進行了針對性的指導，提出了學習、復習及備考策略，使學生能舉一反三，提高解題的準確率
《一本搞定高中英語語法》以高中英語語法體系為大綱，以高中學生的實際接受能力和學習水平為講練標準，以高考應試為目標，簡明而又系統(tǒng)地講解語法知識，輔之以適合學生水平、靈活多樣的練習形式，幫助學生掌握最�？�、最核心的語法知識。 《一本搞定高中英語語法》分為19個單元，全面系統(tǒng)地講解了高中生必備的英語語法，適用于“自學”或“
根據(jù)新課程改革的要求,《基礎教育技術(shù)教學的生本之路》針對基礎教育階段綜合實踐活動課程中的有關技術(shù)教學問題展開探討,落實以生為本的技術(shù)教學內(nèi)涵與教學途徑,《基礎教育技術(shù)教學的生本之路》既有理論指導,也有實踐操作�！痘A教育技術(shù)教學的生本之路》共十章,前兩章是對技術(shù)本質(zhì)、技術(shù)素養(yǎng)、技術(shù)教育與生本教育等主要概念進行概述；第三
潞河中學位于北京市通州區(qū)，東與河北，天津毗鄰。明清時通州已發(fā)展成北方重要商埠，商賈云集、貿(mào)易繁盛也自然帶來了通州教育與文化的繁榮，同時，通州也成為西方傳教士涉足京城的必選之地。至20世紀初葉，通州已成為京城學校密集、教育發(fā)達的地區(qū)之一。具有147年歷史的潞河中學即是通州教育發(fā)展的一個縮影，《潞河中學史話》為讀者展現(xiàn)出了
《一線名師課程與教學研究文庫：高中數(shù)學有效教學的理論與實踐》以《普通高中數(shù)學課程標準（實驗）》為依據(jù)，從普通高中課程改革的理念和視角，結(jié)合對教師課堂教學行為有效監(jiān)控的實踐經(jīng)驗，對高中數(shù)學新課程課堂教學進行了實踐探索�！兑痪�名師課程與教學研究文庫：高中數(shù)學有效教學的理論與實踐》基于對高中數(shù)學課堂教學概況的簡介，重點落實在
全書共分上下兩篇共四章兩個部分組成。上篇：中學科學教學設計的基本理論，介紹了中學科學教材的結(jié)構(gòu)特點，剖析了中學科學課程標準，并對教學設計的基本理論、教學設計策略與方法進行了綜述；下篇：中學科學教學設計的案例分析與實踐，以案例形式介紹各種類型教學設計結(jié)構(gòu)特點與評析，并對中學科學教學設計實踐提出了一些具體要求和實施的建議。
《中學數(shù)學教學設計》以數(shù)學與數(shù)學教育的價值開篇,以對未來教師教學設計能力提高的切實指導為出發(fā)點.《中學數(shù)學教學設計》共分為十一章,包括緒論、數(shù)學教學設計概述、感悟教學、數(shù)學課程標準案例解讀、教學內(nèi)容分析的涵義及案例、學情分析及其案例、教學目標的制訂、制訂教學策略、教學過程設計、數(shù)學教學設計成果評價和針對教學設計準備的說
教師知識與信念聯(lián)系緊密，共同影響教師的教學實踐和學生的身心發(fā)展。一位優(yōu)秀教師的成長有其必然的規(guī)律，這“必然”就是教師知識與信念的支撐�！陡咧杏⒄Z教師專業(yè)成長與提升》采用敘事研究等方法對22位優(yōu)秀高中英語教師進行深入分析，通過語言教學行為的展示，提煉出優(yōu)秀高中外語教師在語言學習、語言教學、學生與教師、教師學習、教師教研等
《中國史話：興義一中史話》以“話”的形式，運用簡潔的語言，從歷史回溯、名人名家、現(xiàn)代風貌三個方面對興義一中歷史進行立體式的呈現(xiàn)。透過簡潔的文字，人們能夠深切的感受到興義一中百年歷史積淀的深厚文化底蘊，也能領略到一代又一代的一中人為繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的名校傳統(tǒng)而不懈追求與奮斗的風采，更可以全方位地了解興義一中滄桑中孕育輝煌的
《中學物理實驗教學能力訓練教程》主要從中學物理教師專業(yè)成長的角度確定編寫內(nèi)容：培養(yǎng)物理專業(yè)師范生的實驗動手能力，熟悉中學物理實驗內(nèi)容，熟練操作中學物理實驗中常用的實驗儀器，并能學會一些自制教具和學具的方式方法�！吨袑W物理實驗教學能力訓練教程》通過理論詮釋、方法介紹、案例分析、啟發(fā)思考等全方位說明面對新一輪基礎教育課程改
《中學生物學實驗教學能力訓練教程》以精選出來的四大類型（技能性實驗、驗證性實驗、演示性實驗、探究性實驗）的初中、高中生物學實驗為主要內(nèi)容，并在兩大主線中展開。 一條基本主線是：對師范生進行中學生物學本身包含的實驗技能的強化；另一條核心主線是：對師范生進行中學生物學實驗教學技能的強化訓練，指導在校的師范生，具體操作實踐
本書根據(jù)《九年義務教育初中英語課程標準》五級的要求，以英國語文、美國語文和加拿大語文的材料為主，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時新英語素材，作為初中生課外英語讀物和輔助英語教材，幫助學生達到課標中五級的能力要求。五級?下的選材以記敘文、議論文為主。
本冊是按照《義務教育課程標準》三級要求編寫的，適合七年級（初一）學生閱讀。本冊作者精心收錄了英美本土孩子的閱讀作品，置身其中你能領略到英語國家的歷史與文化，體會西方的風土人情，了解現(xiàn)代的科技和藝術(shù)以及一些膾炙人口的詩歌欣賞。其中有大家喜歡的Whysoccer?講述足球的由來，走入NewYorkCity’sGem可以讀到
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