《人性照護理論與實踐》以美國護理理論家華生教授的人性照護理論為框架，分理論篇和實踐篇，結合作者多年的教學、科研、管理和臨床實踐經歷，全面闡述人性照護理論的概念、主要內容和實踐應用，為人性照護理論的推廣應用提供參考依據。本書包含人性照護理論的主要內容、護理本質、人性照護理論實踐應用，以及本書作者的思想、理念、價值觀和已經
本教材為"十二五"職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。全書共分19章，內容涵蓋了護理崗位的基本理論、基本知識、基本技能。在教材編寫過程中，以中職護理專業(yè)的培養(yǎng)目標為依據，緊扣教學大綱，緊密聯系工作崗位實際需要和執(zhí)業(yè)資格考試的要求，本著理論知識"必須、夠用"的原則，注重專業(yè)技能培養(yǎng)。教材編寫有機的融入了情境案例、護患溝通模塊，將一些新
本書是"以器官系統(tǒng)為中心"護理專業(yè)系列教材之一，共分為三篇。第一篇為呼吸系統(tǒng)篇，主要介紹了呼吸系統(tǒng)的組成、功能、疾病及藥物等；第二篇為循環(huán)系統(tǒng)，包括循環(huán)系統(tǒng)的微細結構、功能、疾病及藥物等；第三篇為血液系統(tǒng)，涵蓋了血液系統(tǒng)的結構、功能、疾病及藥物等。本書內容豐富，實用性強，為護理學生學習臨床相關課程打下堅實的基礎。
《執(zhí)業(yè)護士資格考試應試輔導教程》按系統(tǒng)進行教材內容組織，認真鉆研知識點、常見考點，在每個章節(jié)后加入“考點重現”，將往年出現在護考中的高頻考點以課后復習題的形式出現，供同學們在復習完前面知識后，達到強化記憶重要知識點的作用，并能在強化后做到舉一反三。
《內科護理實訓》分三部分。第一部分是內科常用護理技術的操作流程及要點，均以工作任務呈現，主要工作內容以表格形式展現，配有插圖，圖文并茂、簡明易懂；第二部分為各操作流程的評分標準。參考臨床操作考核標準制定，對少臨床實踐經驗的年輕教師而言，更有利于掌握教學和考核標準的方向，對學生而言，便于學生自學自練，同時可以培養(yǎng)學生主動
《兒科護理實訓》分三部分。第一部分是兒科常用護理技術的操作流程，均以工作任務呈現，主要工作內容以表格形式展現，配有插圖，圖文并茂、簡明易懂。第二部分為各操作流程的評分標準，參考臨床操作考核標準制定。對少臨床實踐經驗的年輕教師而言，更有利于掌握教學和考核標準的方向，對學生而言，便于學生自學自練，同時可以培養(yǎng)學生主動思維，
《外科護理實訓》分三部分。第一部分是外科常用護理技術的操作流程及要點，均以工作任務呈現，主要工作內容以表格形式展現，配有插圖，圖文并茂、簡明易懂；第二部分為各操作流程的評分標準。參考臨床操作考核標準制定，對少臨床實踐經驗的年輕教師而言，更有利于掌握教學和考核標準的方向，對學生而言，便于學生自學自練，同時可以培養(yǎng)學生主動
《婦產科護理實訓》分三部分。第一部分是婦產科常用護理技術的操作流程,均以工作任務呈現,主要工作內容以表格形式展現,配有插圖,圖文并茂、簡明易懂；第二部分為各操作流程的評分標準。參考臨床操作考核標準制定，對少臨床實踐經驗的年輕教師而言，更有利于掌握教學和考核標準的方向，對學生而言，便于學生自學自練，同時可以培養(yǎng)學生主動思
《基礎護理實訓》分三部分。第一部分是基礎護理技術操作流程及要點，均以工作任務呈現，主要工作內容以表格形式展現，配有插圖，圖文并茂、簡明易懂；第二部分為各操作流程的評分標準。參考臨床操作考核標準制定。第三部分為練習題，題型設計以“三基”內容為主，采用護士執(zhí)業(yè)資格考試題型，幫助學生鞏固所學知識，為學生的臨床見習、實習及護士
《養(yǎng)老護理員》分為初、中、高級三篇。詳盡介紹了養(yǎng)老護理職業(yè)的基本知識和相關法律法規(guī)，老年人的飲食起居照護，老年人的心理特點和心理保健以及老年人的康復保健等內容。每一章前有學習目標，內容中穿插章節(jié)相關知識鏈接或溫馨提示，書后附有思考題及參考答案，方便養(yǎng)老護理人員學習。
中國人口的快速老齡化，使得我國為老服務的各種需求越發(fā)急切。由于衰老的原因，老年期出現各器官功能的衰退，同時罹患多種慢性疾病，日常生活活動出現困難，需由他人幫助。另外，老年人口高齡化的發(fā)展趨勢，將帶來高齡老年人的照料看護需求大大增加；加之家庭規(guī)模日益小型化，使空巢家庭比例不斷提高，家庭對老年人的照料功能日益減弱。當子女在
《社區(qū)養(yǎng)老護理員》教材內容上力求體現“以職業(yè)活動為導向，以職業(yè)技能為核心”的指導思想，突出職業(yè)培訓特色；結構上針對養(yǎng)老護理從業(yè)人員職業(yè)活動的領域，按照模塊化方式，分“基礎知識、初級養(yǎng)老護理員工作技能、中級養(yǎng)老護理員工作技能”三個教學部分，編寫在保證知識連貫性的基礎上，力求濃縮精練，突出針對性、典型性、實用性。
《�？谱o理常規(guī)》本著“以人為本”的護理理念，以提供優(yōu)質護理服務為目標，借鑒現代護理管理經驗，結合近年來開展的醫(yī)療護理新技術和新方法，指導護理人員從病情觀察、護理措施、健康教育三方面進行規(guī)范化的疾病護理，體現了系統(tǒng)性、創(chuàng)新性和實用性，成為保證臨床護理有效安全的基本工作指南，對臨床各專科護理工作具有指導作用。全書以護理基本
《臨床護理管理手冊》內容緊貼臨床護理管理工作實際，共分為六部分，護理人力資源管理、護理質量管理、護理服務管理、醫(yī)院感染防控、護理教學管理及護理科研管理，每一部分均注重系統(tǒng)性、實踐性和創(chuàng)新性的有機結合，既能滿足當前護理管理工作的需求，又能體現護理學科的新進展，便于讀者理解和掌握�！杜R床護理管理手冊》內容豐富，反映臨床護理
護理教案是護理教師在教學過程中，對教學重點、難點、事件、有意義的、典型的教學事例處理的過程、方法和具體教學行為的記敘，以及對講課內容的剖析、反思和總結�！杜R床護理教案精選》精選了臨床一線護理教師在教學過程中的優(yōu)秀教學案例，在課堂提問、討論等互動環(huán)節(jié)上精心設計、步驟清晰、操作性強，切合學生實際、反映護理動態(tài)、體現教學理念
《內科護理學》共分十章，分別介紹了緒論、呼吸系統(tǒng)疾病患者的護理、循環(huán)系統(tǒng)疾病患者的護理、消化系統(tǒng)疾病患者的護理、泌尿系統(tǒng)疾病患者的護理、血液系統(tǒng)疾病患者的護理、內分泌系統(tǒng)及代謝疾病患者的護理、風濕性疾病患者的護理、神經系統(tǒng)疾病患者的護理、傳染病患者的護理。編寫中，各章按護理程序講解各類疾病的護理。全書各章章首設有“學習
《護理禮儀/職業(yè)教育護理類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材（行業(yè)審定版）》共分為十一章，內容為：緒論、護士儀容禮儀、護士服飾禮儀、護士言談禮儀、護士體態(tài)禮儀、護士工作場所禮儀、護患禮儀、護理糾紛禮儀、護士日常工作禮儀、涉外禮儀、求職禮儀。教材內容緊跟行業(yè)發(fā)展實際與要求，增加了護理禮儀和護理糾紛禮儀。書中每章末配備了“思考題”，章
全書共分為十章，較為全面系統(tǒng)地介紹了護理工作者應當掌握的禮儀常識。第一章緒論部分主要介紹禮儀的概念、發(fā)展、特點、護理禮儀的特征與作用以及學習護理禮儀的意義與方法等；第二章至第十章分別對護士的服飾禮儀、護士儀容禮儀、護士舉止禮儀、護士言談禮儀、護士工作中的交往禮儀、護患禮儀、護理糾紛禮儀、護士日常社交禮儀、護理求職禮儀等
《成人學歷教育習題集：急危重癥護理學》按照國家醫(yī)學命題原則編寫，包括選擇題、填空題、判斷題、名詞解釋、簡答題和案例分析題等題型。大量的習題能較全面地考核學生對急危重癥護理學理論知識的掌握程度和對臨床實踐知識的應用能力。 《成人學歷教育習題集：急危重癥護理學》不僅適用于成人教育的本、�？漆t(yī)學相關專業(yè)學生，也適合全日制本
成人學歷教育習題集●基礎護理學
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