男孩百科--優(yōu)秀男孩的學(xué)習(xí)妙招

本書(shū)是新課改的核心問(wèn)題之一。本書(shū)從兩方面進(jìn)行了闡述：一是語(yǔ)文課外教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)問(wèn)題，并提出了如何開(kāi)發(fā)課外教學(xué)資源，包括校內(nèi)場(chǎng)館資源、社區(qū)教學(xué)資源、現(xiàn)代教育技術(shù)資源和人力資源等的開(kāi)發(fā)問(wèn)題；二是如何利用課外教學(xué)資源優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)，包括課外教學(xué)資源在識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)、作文教學(xué)和綜合性學(xué)習(xí)等教與學(xué)活動(dòng)中

教科研修煉優(yōu)秀教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之需，是作者的主張與追求，也是當(dāng)代教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、尤其是優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的路徑。本書(shū)通過(guò)成就教學(xué)素養(yǎng)立足教育立項(xiàng)科研命制試題評(píng)析試卷撰寫(xiě)論文學(xué)習(xí)講座等章節(jié)闡述，表明教學(xué)素養(yǎng)的形成，普通教師向骨干教師、骨干教師向優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教師向卓越教師發(fā)展的過(guò)程，其實(shí)是教科研修煉的過(guò)程。本書(shū)不僅是

我們把學(xué)校教職工用文字記錄的教育教學(xué)論文，分類(lèi)分冊(cè)匯編，借此搭建一個(gè)教師相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，彼此分享教育科研的喜悅，交換教育科研的方法，開(kāi)拓教育科研的思路，感受教育的魅力所在。

實(shí)現(xiàn)全人發(fā)展是歷代馬克思主義經(jīng)典作家孜孜不倦的追求，高校學(xué)工人員無(wú)疑應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起高校全人育人工作的使命。本書(shū)對(duì)全人發(fā)展語(yǔ)境下的高校學(xué)生工作進(jìn)行了系統(tǒng)研究，在方法上，既注重基礎(chǔ)理論探究，又注重實(shí)踐模式創(chuàng)新；在視角上，既著眼于從大學(xué)生的角度看問(wèn)題，又注重從高校學(xué)工人員的角度去探索；在范圍上，既廣泛借鑒國(guó)內(nèi)知名高校的

爬行是一項(xiàng)集健身、塑體、療疾于一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，更是一項(xiàng)既古老而又新興，既操作簡(jiǎn)單而又效果顯著的活動(dòng)。因此，本書(shū)本著理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的原則，整個(gè)研究過(guò)程以相關(guān)學(xué)科的理論和研究成果為基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)研究為依托，用數(shù)據(jù)作析解，較為全面系統(tǒng)地探究了爬行健身的內(nèi)在機(jī)制和健身功效。旨在為爬行健身體系的構(gòu)建提供理論與實(shí)踐依據(jù)；為

本書(shū)*部分探討了幼兒的自主及自主游戲的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析了自主游戲?qū)τ變喝烁癜l(fā)展的獨(dú)特意義。第二部分對(duì)自主游戲的一般形式作了詳實(shí)介紹。首先分析了幼兒為何需要戶(hù)外游戲、缺少戶(hù)外游戲的緣由，并對(duì)城市中正式戶(hù)外游戲場(chǎng)地的發(fā)展歷史進(jìn)行了回顧，且為正式游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)提供了參考原則；接著，探尋幼兒為何需要自然游戲、缺少自然游戲的原因

一份好的教案，是教師授課中專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積淀、教學(xué)藝術(shù)升華的結(jié)晶。要撰寫(xiě)一份好的教案尤其是洋溢著儒家優(yōu)秀文化氣息的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教案，不僅僅需要教師扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、相應(yīng)的學(xué)科背景、良好的理論修養(yǎng)和傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，還需要教師有豐富的人生歷練、積極的人生態(tài)度、博大的仁愛(ài)之心、高尚的師德境界。

大學(xué)治理是現(xiàn)代大學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。本書(shū)圍繞人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、體制機(jī)制、雙一流建設(shè)、學(xué)習(xí)借鑒、大學(xué)文化七個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行了比較深入地研究，深刻闡述了人才培養(yǎng)中心地位的確定性意義、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的本質(zhì)與要求、大學(xué)的本質(zhì)、教授治學(xué)與治校的有機(jī)統(tǒng)一、大學(xué)內(nèi)部去行政化、雙一流建設(shè)的直接價(jià)值追求與戰(zhàn)略重點(diǎn)、美國(guó)大學(xué)的管理

本書(shū)從學(xué)生需求變革、學(xué)生認(rèn)知變革、教育服務(wù)變革、學(xué)習(xí)空間變革、教學(xué)實(shí)踐變革、學(xué)校發(fā)展變革六個(gè)部分，分別闡述了以學(xué)生為中心的變革維度，力求從這六個(gè)維度系統(tǒng)闡述變革領(lǐng)域的最新前沿內(nèi)容和最有價(jià)值的變革理念和經(jīng)驗(yàn)。

本書(shū)從成長(zhǎng)歷程、學(xué)習(xí)感悟、教學(xué)實(shí)錄、行動(dòng)研究等多個(gè)方面立體再現(xiàn)了作者數(shù)十年行走在數(shù)學(xué)與兒童之間的心路歷程，從中可以追尋作者的數(shù)學(xué)觀和兒童觀的變化軌跡，以及教育智慧和教育人格的形成過(guò)程。

本書(shū)精選了200余道數(shù)獨(dú)題，內(nèi)容涵蓋標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)、對(duì)角線數(shù)獨(dú)、不規(guī)則數(shù)獨(dú)、無(wú)馬數(shù)獨(dú)等多種題型。

本書(shū)精選了200余道數(shù)獨(dú)題，內(nèi)容涵蓋標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)、對(duì)角線數(shù)獨(dú)、不規(guī)則數(shù)獨(dú)、無(wú)馬數(shù)獨(dú)等多種題型。

本書(shū)精選了200多道標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)題，同時(shí)集成了中國(guó)數(shù)獨(dú)段位考試、中國(guó)數(shù)獨(dú)錦標(biāo)賽、世界數(shù)獨(dú)錦標(biāo)賽等相關(guān)賽題。

《作為政治的傳播：中國(guó)新聞傳播解釋史》以全新的視角書(shū)寫(xiě)中國(guó)新聞傳播史的發(fā)展。一部新聞傳播的歷史就是一部政治傳播的歷史，新聞傳播從誕生的那一刻起，便與政治緊密相聯(lián)。本書(shū)論從史出，將大歷史觀的視野和精細(xì)的史實(shí)相糅合，磨礪出一部傳世新聞傳播史核心價(jià)值的作品，史料扎實(shí)，別開(kāi)生面。 本書(shū)俯覽整個(gè)中國(guó)新聞傳播的歷史長(zhǎng)河，考察上起

管理類(lèi)聯(lián)考綜合經(jīng)典試題薈萃，配詳細(xì)的專(zhuān)家解析，集成作者多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。附錄考前沖刺訓(xùn)練試題，是一本符合考生備考的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)用書(shū)，主要內(nèi)容為面向2018MPAMPACCMBA專(zhuān)業(yè)學(xué)位聯(lián)考綜合能力考試的各科內(nèi)容，含論說(shuō)文，寫(xiě)作，邏輯推理，數(shù)學(xué)等模擬試卷內(nèi)容，含有答案解析，非常適合考生復(fù)習(xí)備考。

聯(lián)考綜合試卷數(shù)學(xué)部分歷年真題解析。主要內(nèi)容是將所屬于同一考點(diǎn)之下的真題進(jìn)行歸類(lèi)編排，并進(jìn)行詳細(xì)解析，總結(jié)考點(diǎn)情況，闡述命題規(guī)律，然后舉一反三，編寫(xiě)適量模擬試題，對(duì)試題進(jìn)行解析，以達(dá)到掌握考點(diǎn)的效果。

《成都教育發(fā)展報(bào)告（2016）》主要依據(jù)2015年成都市中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)、現(xiàn)代化發(fā)展水平監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)、教育政務(wù)公開(kāi)第三方測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)等翔實(shí)數(shù)據(jù)，以及教育信息化發(fā)展、中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)、隨遷子女就學(xué)、特殊教育發(fā)展、學(xué)生資助發(fā)展、教師發(fā)展等領(lǐng)域的主題觀察，對(duì)成都市教育現(xiàn)代化的探索與實(shí)踐進(jìn)行了全方面評(píng)析，以饗讀者。

本書(shū)首先整體呈現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)教育三十年多的演化脈絡(luò)和總體狀態(tài)，對(duì)若干個(gè)綱領(lǐng)性文件以及教育事業(yè)取得的成就和進(jìn)展進(jìn)行總結(jié)；繼而探討了教育發(fā)展過(guò)程中重要而有待深化的問(wèn)題；最后是面向未來(lái)的思考，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的完善、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)等重大問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，提煉堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路的重大意義。

《文化與傳播研究》是湖北大學(xué)新聞傳播學(xué)院創(chuàng)辦的涵蓋新聞傳播學(xué)科研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)集刊，關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞傳播的重大理論與實(shí)踐問(wèn)題，追求多元的學(xué)術(shù)思想和高質(zhì)量的學(xué)術(shù)品味，同時(shí)關(guān)注當(dāng)下傳媒面臨的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，體現(xiàn)當(dāng)代傳媒發(fā)展的新趨勢(shì)。主要欄目有：新媒體傳播、政治傳播、媒介融合與發(fā)展、媒介文化、媒介倫理研究、社群傳播以及環(huán)境、健康